幼兒園中班健康主題的活動教案
教案是教師把所學教育理論與自己的教學實踐相結合創造出的成果,是教師提高幼兒園中班教學質量的保障,下面是小編爲你精心整理的幼兒園中班健康主題活動教案,希望對你有幫助!
幼兒園中班健康主題活動教案篇1【活動設計】
在剛進入主題活動《春天來了》時,我和孩子曾經有過一次討論。我引導孩子從顏色、聲音、動物、植物等方面加以想象,孩子討論得熱火朝天,有的幼兒說:“小草綠了、大樹發芽了”等等。其中有個男孩說:“你們知道誰告訴我春天來了嗎?呵呵,是燕子,只要暖和了,它就會從很遠的地方飛回來。我每年這個時候都能看到它們呢!”孩子們一聽說到燕子,都又興高采烈地談論起來。當春天到來時,燕子都會從南方北歸,這是我們北方特有的景象,我們稱燕子爲春天的使者。看到孩子對天空中飛翔的燕子極爲感興趣,於是我們抓住孩子興趣點,設計了此活動《春天小使者》。
【活動目標】
1、從自身及周圍環境的變化中,感受初春的到來,瞭解春天的基本特徵。通過小燕子的眼睛,感受春天萬物復甦的景象。從而培養幼兒熱愛大自然的美好情感。
2、讓幼兒嘗試創編故事,提高幼兒語言表達能力以及表現力。
3、在活動中,通過多種形式的表現,讓幼兒享受創意作畫的樂趣。
【教學重點、難點】
重點:瞭解春天的基本特徵,知道燕子與春天密不可分的關係。
難點:能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。
【活動準備】
1、燕子北歸的大圖片。
2、圖畫紙、蠟筆。
3、兒歌磁帶。
【活動過程】
一、兒歌引入《小燕子》。
二、師提問:兒歌裏面提到小燕子,你知道燕子從什麼地方飛來的麼?這裏的春天爲什麼這樣美麗?
三、1、出示有關燕子北歸的圖片,讓幼兒欣賞並描述圖片內容,請幼兒說說想到了什麼。
2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特徵,請幼兒嘗試創編故事。
四、1、自由分成幾組,請幼兒將剛剛創編的故事在畫紙上表現出來。
2、教師講解要求,如:保證畫紙乾淨、整潔;幼兒要合作完成;發揮想象創設作品。
3、幼兒創作時,教師巡迴指導。有些幼兒將燕子用鉛筆素描,還有的幼兒將蝴蝶以摺紙的形式體現……
4、完成創作後,請幼兒介紹自己的作品。
5、請幼兒把自己創作的畫掛於展覽區,和其他夥伴共同分享。
6、活動結束。
幼兒園中班健康主題活動教案篇2【活動目標】
1、在情境中觀察並進一步瞭解我們每天生活的地方——家。
2、感受家的溫馨和家人的關愛,能大膽地在集體面前表達自己的想法。
【活動準備】“家”PPT、音樂。
【活動過程】
一、情境導入。
1、指導語:我有一個快樂的家,今天我請你們到我的家去看看。
2、請幼兒結合生活經驗觀察門牌,說說我“家”住在幾零幾。
3、讓我們走到裏面去看看。
二、瞭解“家”的組成。
1、觀察餐廳,從餐桌擺設上猜測我家共有幾個人嗎。
2、鼓勵幼兒說說自己家有幾口人,分別是誰?每天吃飯時要擺幾雙碗筷。
3、討論:你最喜歡吃什麼菜,是誰爲你們燒的?——初步感受家人的愛
4、猜猜小遊戲:用小耳朵聽聽哪扇門後面是我家的廚房並說說廚房裏有什麼。
5、教師總結:家是香香的廚房,那裏永遠有家人爲我們準備得可口的飯菜。
6、觀察衛生間、客廳,說說自己家裏的這兩個房間裏都有些什麼?
6、請幼兒由結婚照局部圖猜測所到的房間——爸爸媽媽的房間
7、討論:爸爸媽媽在幹什麼?——感受爸爸賺錢的辛苦和媽媽照顧寶寶的辛苦
8、觀察小朋友的.房間,請幼兒談談自己的小房間,並說說是誰爲我們佈置了這麼棒的家。
9、總結:我們都很喜歡自己的家,這麼漂亮舒適的家都是我們的家人辛苦爲我們創造的,我們要謝謝他們。
三、提升情感,朗誦詩歌《快樂的家》。
1、今天你們看了我的家也說了你們的家,現在就請你們聽一首好聽的詩——《快樂的家》。
2、放背景音樂,朗誦詩歌《快樂的家》。
3、請幼兒說說聽完詩歌的感受,並嘗試跟唸詩歌。
四、延續活動:鼓勵幼兒回家感謝自己的家人。
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