幼兒大班健康活動教案
人的運動狀態不一樣,脈搏的速率就會發生變化。本活動旨在讓幼兒通過自身的活動感知心臟的運動,瞭解簡單的關於心臟的常識,提高自我保護能力。以下是幼兒大班健康活動教案,歡迎閱讀。
認識自己,是中班幼兒在集體中能夠獨立學習生活的心理基礎。活動從認識自己的身體着手,到認識自己的能力,爲幼兒確立了"我已經長大了"的概念,樹立了"我能行"的信心,產生了我還會長大的期待。活動讓幼兒在操作中發現"身體長大"了,在與情景的交流中發現"本領變大"了,使幼兒在感性活動中獲得直觀的'認識,符合中班幼兒的年齡特徵。
活動一 耳朵有什麼用
目標:1、能夠知道耳朵的更多用處。
2、能根據散文中部分內容做一做,體驗遊戲的快樂。
過程:
一、猜謎語,談話導入
1、今天,老師給大家猜個謎語。講述謎語。這個謎語就在我們自己身上,猜猜看究竟是什麼。
2、原來是我們的耳朵,那麼今天我們的小耳朵朋友要跟我們一起學本領了。
二、欣賞散文
1、小耳朵朋友帶來了一首散文送給我們小朋友,他想讓你們知道他的本領有多大呢,我們趕快來聽聽吧!
2、欣賞完散文,請小朋友們說說散文提到小耳朵有哪些用處?
3、除了散文裏提到的,你覺得小耳朵還有哪些用處?假如沒有耳朵,將會怎麼樣?耳朵會生病嗎?
三、做做玩玩
1、我們的耳朵很想給小朋友們表演它的本領,所以老師準備了很多東西,讓小耳朵來表演。
2、請幾個幼兒上來表演,帶上眼鏡,帶上耳機聽音樂等。
(幼兒表現:今天幼兒表現不是很好,散文中提到耳朵的用處,大多他們都沒聽清楚。分析原因:可能是受到散文的侷限性,因此幼兒的想象能力沒有發揮出來,也許是我對孩子們的要求太高了。建議與措施:今天的活動,使我體會到,孩子們是十分喜歡一些實物的東西,非常喜歡把眼鏡帶在自己的耳朵上玩,但這些實物太少了,不能使所有的幼兒都體驗到其中的樂趣,所以如果條件允許,應該多準備教具。)
活動二 小手歌
目標:
1、引導幼兒能按歌詞內容創編動作
2、大膽的表演小手歌,願意與同伴一起進行表演。
過程:
一、談話導入
你知道你的小手有哪些本領嗎?
二、熟悉歌曲內容
1、今天,老師的兩隻小手學會了新的本領,它在問你們的小手:"你們想學這個本領嗎?"
2、聽聽這首歌曲裏面都有什麼?老師把歌曲前兩段以兒歌形式念一便,兩隻手做動作。
3、請已經學會本領的小手跟老師一起念兒歌。
三、學唱歌曲、
1、我的兩隻小手說,這首兒歌很好聽的,如果唱給大家聽就更好了。那我們來聽聽唱的好不好?
2、請已經學會本領的幼兒跟我一起唱。
3、和小手一起表演歌曲。
四、創編歌曲
1、小手除了可以做雨傘、雨點,還有什麼?(引導幼兒還可以做太陽、蝴蝶等)
2、演唱幼兒創編的歌詞。
(幼兒表現:能夠隨音樂配上自己的動作。分析原因:今天,我找到了這首歌的磁帶,聽到歡快的音樂,幼兒都能根據音樂節奏動起來,等到熟悉了歌曲內容,配上動作。當我和孩子們用風琴演唱這首歌曲時,孩子們都停留在動作上,而不是注意自己唱的歌,也許這就是他們的年齡特點吧!)
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