健康教育教學反思

【導語】 如何上好心理健康教育課，作爲一名年輕教師，我在自己的教學過程中，一直在不斷的摸索、總結、思考、調整。下面關於 健康教育教學反思，希望可以幫到您!

　　【篇一】健康教育教學反思

健康教育課不同於一般文化課，它的授課方式有着一定的特殊性，其授課內容、方式、語言等等都與別的文化課有很大的區別。而且涉及的知識領域是十分廣泛的，在教學的過程中，要加以整合，靈活運用，才能使健康教育課體現其科學性。

如何上好健康教育課，通過課堂教學活動提高學生的知、情、意，是一項重要的研究課題。源於實踐，用於實踐，經過教學過程中不斷的摸索、總結、思考、調整，我逐漸形成了以下的思路和想法：

　　1.抓住學生心理，以趣促學

從心理學的角度來看，同樣的內容，採用學生感興趣的方式，學生接受起來會更加樂意和主動。面對從未真正接觸過健康方面知識的學生，我在第一堂課裏以生活中常見的'心理現象爲內容。從夢到星座，從“肢體語言”到“從衆”，引起了學生對心理世界的好奇，進而講述提高心理素質的好處：提高學習效率;合理調節情緒;形成良好性格;學會與人交往等，同時說明這些也是健康教育課以後要涉及的內容。這堂課在很大程度上實現了“引起學生對心理健康的興趣和重視，闡明心理健康教育課的意義和目的，並讓學生正確的認識心理與心理健康教育課”的教學目標，也爲以後教學活動的開展奠定了很好的基礎。

　　2. 堅持核心原則，形散神聚

健康教育課的重點在於活動中的體驗，絕不能爲了活動而活動，活動應該有主題，有核心。健康教育課也應該堅持一個核心，並圍繞這個核心，“行散神不散”，着重培養學生最基本的心理素質，讓他們學習和體驗到對自己的終生髮展有價值的核心觀念

　　3. 聆聽他人故事，因勢利導

健康教育課成功與否，在很大程度上取決於學生獲得的心理體驗和感悟程度。學生總是非常關注他人在同一問題上的表現，喜歡聆聽他人的“故事”。

(1)心靈感悟：在課堂上，我經常會給同學們同齡人的“故事”。試圖讓學生明白這些問題別人都有，自己有也很是正常的，並相信這些問題可以解決，進而學習和掌握方法。其實學生在聆聽的同時，也在審視自己。

(2)自我開放：如果健教教師能在適當和必要的時候，作真誠的自我剖析、自我開放，學生也會真實地表達自己、安全地探索自己。不過作爲一名健教教師，其最重要的角色始終是課堂的組織者和引導者，自我開放應該有一定的原則和限度。

以上是我在健康教育課的教學中，經過實踐的幾點看法和做法。當然，要真正上好健康教育課，發揮出它最大的作用，還有很多問題有待發現和解決;要真正做好學生心理健康教育事業，還有很長一段路要走，還需要更多、更強關注學生健康的力量。

　　【篇二】健康教育教學反思

健康教育育是提高全民素質的重要組成部分。而國小健康教育則是提高少年兒童素質的重要組成部分。因此對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣對少年兒童的健康成長有着舉足輕重的作用。當前，雖然健康教育已成爲國小素質教育的重要內容之一，但有些學校教師的思想觀念和業務素質還不能適應新的形勢的需要。因此，如何確立健康教育在學校教育中的地位，確保證健康教育的順利進行，便成了目前迫切需要解決的問題。我結合自己幾年來從事健康教育教學工作談幾點看法。

1、合理組織各種形式的教學活動。合理組織形式多樣的教學活動，提高教學密度，合理安排教學內容、方法和練習，因人而宜，區別對待。

2、精心安排教學內容。

(1)要根據本地本校的特點選擇恰當的教學內容;

(2)教學內容要有足夠的份量;

(3)在安排教學內容上應當有主次，把握好課堂教學的中心環節;

(4)合理使用校本教材。

3、靈活運用各種教法。初學階段，要經常運用講解法、示範法。運用對比、強化、反饋等教學手段，發揮人的多種知覺系統的作用。提高階段，要經常採用觀察法和分析法。 還可採用啓發法、問題法、作業法等多種方法，提高學生的學習興趣。

4、注意調動學生的學習興趣。

(1)明確每節課的教學目標並使學生掌握相應知識技能;

(2)教學方法和組織形式要新穎;

(3)使學生及時瞭解學習的結果，激發學生進一步學習的願望;

(4)創設情緒體驗的情境，使學生產生鮮明而強烈的直觀感覺;

(5)經常讓學生進行自我評價;

(6)控制分散注意因素，使學生的注意指向學習活動;

5、創造性地設計課堂教學。設計課堂教學要注重實效。內容安排要合理，有利於學生能力的培養。要按照人的身心活動規律來安排課堂教學。

6 、課堂上要保持良好的精神狀態。

(1)課堂上，教師教態要親切、自然大方;要求用普通話教學，語言文明、準確、清晰，口令正確，聲音宏亮;

(2)杜絕體罰和變相體罰學生的行爲，課堂上保持師生和諧協調的氣氛;

(3)按時上、下課

綜上所述，人民教師肩負着爲四化建設培養一代新人的重任。這就要求我們充分認識教育工作的神聖性、自覺性，切實做到爲了學生的健康成長傾注全部心血。使每一個少年兒童都有一個健康的體魄。