中班健康教案《情緒溫度計》
教學目標:
1。知道人的情緒會變化,會用“情緒溫度計”記錄自己的情緒,對情緒有初步的認識。
2。懂得保持良好的情緒對身體有好處。
教學過程:
一、通過談話說說氣溫溫度計的作用,知道氣溫的變化可以用溫度計來測量。
1。教師出示氣溫溫度計,請幼兒觀看。
2。引導幼兒觀察:
(1)看,這是什麼呀?
(2)它是用來做什麼的呢?
3。組織幼兒結合自己的生活經驗自由回答。
4。小結:這是氣溫溫度計,是用來表示溫度變化的。
二、通過欣賞音樂旋律及情緒臉譜,體驗不同情緒,知道人的情緒也是會發生變化的。
1。欣賞音樂旋律。
(1)老師這裏有兩段音樂,請小朋友聽一聽,聽完之後說說你們有什麼感受?
(2)引導幼兒傾聽《快樂舞》和《小熊的.葬禮》的音樂,感受自己情緒的變化。
(3)鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。
(4)小結:《快樂舞》音樂比較歡快,讓人聽了很高興,可是《小熊的葬禮》聽了卻讓人很傷心。
2。引導幼兒欣賞情緒臉譜圖。
(1)看,這些是什麼呢?
(2)誰願意說一說的。
(3)你有過這樣的表情嗎?什麼時候有過?
(4)鼓勵幼兒大膽講述。
三、通過認識情緒溫度計,知道情緒同氣溫一樣會變化。
1。師:看,這是什麼呀?你們認識嗎?
2。組織幼兒大膽猜測。
3。老師介紹:這是情緒溫度計,是用來測量我們情緒的,溫度高表示高興,溫度低表示不高興、傷心等。
4。組織幼兒和同伴說說自己的情緒。
5。引導幼兒根據自己的情緒調試情緒溫度計。
6。師幼集體檢查。
四、通過故事欣賞,瞭解情緒對健康的影響。
1。師:你喜歡什麼樣的情緒?爲什麼?什麼樣的情緒最讓人舒服,對身體最有益?
2。組織幼兒自由討論回答。
3。老師帶來了兩個有趣的故事,聽完之後大家一起說說它們的情緒是怎麼樣的,對身體健康有什麼影響,好嗎?
4。教師講述故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》,幼兒傾聽。
5。通過這兩個故事你明白了什麼呢?
6。小結:我們知道了讓自己天天都高興、開心,這樣我們的身體也會變得更健康。如果整天生氣或是不開心,就會生病。
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