《情境化玩球》幼兒園小班健康教育教案
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編爲大家收集的《情境化玩球》幼兒園小班健康教育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
設計理念:
"球"是簡單的運動器材,球有很多種,球可以玩出很多花樣。小班幼兒對球類活動很熟悉,也很喜歡,課餘,時常看見他們拿着各種球,樂此不疲地玩耍。同時,本學期申報的健康教育課題《小班情境化健康活動》也給了我們很多啓示,所以將本班健康特色活動定爲小班情境化玩球活動。此活動的開展是一個連續的過程,從一開始的認識球,嘗試拋接球、滾球,到學習拍皮球、投籃等,引導幼兒在多樣化的情境下,通過一系列趣味化、富有童趣、貼近童心的集體活動、小組活動,發展幼兒身體動作的協調性,從而達到鍛鍊身體的目的。
活動準備:
收集各種球類:皮球、海洋球、彈性球等。
各種自制球類:紙球、綵帶球等。
活動過程:
一、籌劃方案,收集、製作球類。
1、對小五班開展"小班情境化球類活動"進行計劃籌備,撰寫班級健康特色活動方案。
2、通過家長會、家園欄、班級通知等形式,向家長介紹情境化球類活動的主要內容和目的,徵集家長對開展球類活動的意見和建議,爭取家長的支持和配合。
3、發動家長,收集製作相關球類材料。
二、開展情境化的球類活動。
球類活動主要途徑:
1、情境化的晨間球類活動。
2、情境化的集體健康活動。
3、情境化的分散自主活動。
4、情境化的.親子玩球活動。
5、觀摩中大班混齡區域活動的球類區。
教學反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式,讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。
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