觀察物體數學知識點總結
在國小階段掌握良好的學習方法對大家以後的學習大有幫助,爲大家提供了新人教版五年級下冊數學知識點總結,祝大家閱讀愉快。
1、從不同的角度觀察物體,看到的形狀可能是不同的;觀察長方體或正方體時,從固定位 置最多能看到三個面。
2、正面、側面、後面都是相對的.,它是隨着觀察角度的變化而變化。通過觀察、想象、猜 測, 培養空間想象力和思維能力, 能正確辨認從正面、 側面、 上面觀察到的簡單物體的形狀。
3、觀察物體,從實物觀察到對立體圖形的觀察有一個體驗、認識、提高的過程,建議同學 們先多觀察物體,多畫觀察到的圖形,有意識的訓練想象能力,逐漸就會觀察立體圖形了
4、觀察物體,先要確定觀察的方向(常選擇上面、正面、左側面、右側面) ,再確定觀察的 形狀,並把它畫下來 擺立體圖形時, 可根據從上面看到的平面圖形擺出底層, 再根據從正面看到的擺出前排圖形, 然後根據從左面看對後排進行修正,最後從不同方向觀察所擺圖形是否符合原題要求
5、擺立體圖形時,可根據從上面看到的平面圖形擺出底層,再根據從正面看到的擺出前排 圖形, 然後根據從左面看對後排進行修正, 最後從不同方向觀察所擺圖形是否符合原題要求。
6、數正方體的個數時,爲了既不遺漏又不重複,可分層數;觀察露在外面的面,應弄清從 哪幾個方向看到的是什麼圖形,再計算
7、構建空間想象力:
(1) 、將兩個完全一樣的正方體並排放,要求想象畫出以不同角度看到的樣子(強調 左右面是重合,故只能看見一個正方形) 。
(2) 、將一個正方體和圓柱體並排放,要求想象畫出從不同角度看到的樣子。
8、動手操作,思維拓展 用 5 個小正方體擺從正面看到的圖形 (你能擺出幾種不同的方法) 。 (有多少種不同擺 法,最少要用多少個小正方體,最多隻能用多少個小正方體
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