2016大學期末成績分析總結
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2016大學期末成績分析總結
課程名稱:外科學
專業層次:本科
課程所屬系院:臨牀醫學院
考試對象
專業:臨牀醫學,20XX年級,1、2、3、4、5、6班。
考試時間20XX至20XX學年下學期(20XX年7月7日時)課程性質考試考覈方法:①計算機套題庫②套題庫③A、B卷④其它①本科班人數325人②緩考0人③缺考0人④其它(請從課程設置、教風、學風、考試內容、考風考紀等不同角度對考試結果進行分析)《外科學》上學期完成56學時,內容包括總論及普外部分。總論及普外是外科學的基礎,學時分佈較爲合理。授課教師含教授、副教授、講師以上職稱,教學經驗豐富,教學嚴謹,教學方法都採用多媒體教學。
本次考試題型多樣,內容覆蓋面廣,題量分佈合理,難易適中,符合教學大綱要求。本場考試秩序正常,無作弊行爲。考試結果分析如成績分析表所示呈正態分佈,以65~75分段居多,說明大多數學生對本門課程的學習掌握尚理想,教學效果較好。80~90分段減少,<60分段增加,除成教生增加外,與少數學生投機取巧,背往屆考題,不認真學習不無關係。可加強督促。
1、考試課程應嚴格進行學生成績分析,並將分析結果報教務處教務科。
2、考查課程也應進行學生成績分析,要求及結果由各系院具體安排和管理。
3、如課程僅涉及一個班級,填寫上表和分析即可。
4、同一課程涉及不同專業和多個班級,參照以上格式,另頁進行同一課程總體分析或不同專業分析。
教研室(課程負責人)簽名:譚雲波,楊繼武(教學祕書)簽名:虎文軍。
20XX年7月12日
2016大學期末成績分析總結
學期已經結束,回顧這一學期來,我班在各個方面都取得了較好成績。本學期開學初,我們班委召開了學期性會議,經過認真探討,我們對各自的工作領域有了更明確的分工。新學期新氣象,大家都能積極工作,經常不定期地在一起研究工作。經過了一段時間的磨合,各位班委的工作已經步入正軌。
本學期學院共給我們開設門專業課,可以說這學期知識的學習,對我們未來的工作及生活都有很大幫助。因此,經過了年半的大學學習生活後,同學們逐漸變得成熟,瞭解了專業知識學習的重要性,同學們在課上的學習尤爲認真。在期中及期末的學習中同學們照往年都取得了很大的進步。一等獎學金一名,二等獎學金五名,三等獎學金一名,照往年看,獲得二等獎學金的同學比去年增加了2名之多。
目前我們班的學習還是存在一定問題的。同學們課上的利用率並不是很高,在課上習慣了爲了考試而學,記錄的都說老師黑板上的'條綱,而非從心裏想要學習,對知識渴望。
在專業知識的學習上,及格率幾乎達到了百分之百,只有人力資源管理及格率爲96。55%,商務談判的及格率爲93.10%。這種情況的產生一般有以下兩個原因:一是課上聽課效率不夠高,使老師傳授的知識不能很好的吸收;二是在期末及課下的複習工作中做的不夠到位。針對以上兩個原因,在大四的學習中,應該督促同學們做到下面幾點:
1、課上認真聽見,仔細記筆記。記的不止是老師的板書,還要記錄自己新得到的知識,把老師傳授的精髓記錄下來,下課之後認真的翻看,反覆的看,而不是記完了就記完了再不去翻動。
2、做到隨學隨滲透,講老師講的知識深入瞭解。課上聽老師講的知識,課下利用方便的網絡進行相關知識的搜尋,更深入的瞭解所學知識,更有利於記憶。
3、做到不爲考試學習,時時學習,而不是期末最後一起復習,使複習工作過於倉促,學習的知識不夠踏實。
4、定期舉行學習交流會,讓同學們之間相互交流學習經驗,更有效的利用學習時間。對比同專業每天與我們一起上課的B0801班同學來看,我們兩個班的同學已經一起上課有年多的時間了,大家都有了深厚的友誼,在學習中幫助很大。每天生活、學習在一起,因此在期末的的成績中也深刻體現了這點,兩班的成績基本不相上下,在以後的學習生活中,我們講繼續相互學習,相互幫助,爲兩班有更好的成績。即將迎來的大四是我們在學校裏僅有的半年時光了,相信同學們經過這麼長時間的成長已經知道什麼是自己想要的,定會努力學習專業知識,爲自己未來的工作打下基礎。
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