物理教研組工作總結

這一學期物理教研組根據學校的實際情況，有條不紊地進行各項內容，保證了教學質量的完成和達到新課改培養學生的目標所需要的工作要求，圓滿的完成了教學任務，但各方面發展也不盡平衡，需要繼續努力。以下內容是本站小編爲您精心整理的物理教研組工作總結，歡迎參考！

物理教研組工作總結

本學期在新課程理念指導下，學校教研室、教務處的領導下，物理教研組利用各種的資源和條件展開“一切爲了學生髮展”的目標，積極落實學校教學工作安排，緊緊圍繞提高課堂效率這個中心，狠抓物理教研組的各項工作，取得了不錯的成績。

一、確定本學期總體的目標、計劃 根據我校的實際情況，我們組認真制訂了教學目標：

1. 培養學生的理解能力、推理能力、分析綜合問題的能力、運用數學解決

物理問題的能力以及實驗能力。

2. 能用物理的眼光看問題，用物理的思維方式解決學習上的問題和生活中

的問題;培養學生的創新意識。

3. 根據目標探索課堂教學模式，對學生進行階段性訓練，鞏固知識，提高

能力。

二、加強新課程理論學習與探索，不斷更新教育觀念，更新知識結構，探索課堂模式，爲新課改的順利推行做好思想上和技術層面上的準備。

二、對教學工作具體要求 1.做到“四統一”。 在備課組內達到統一教學目標，統一教學進度，統一教材的重、難點、基礎點、能力培養點，統一課堂範例、精選的練習和作業(當然根據文、理科不同傾向學生的要求是不一樣的)。還根據班級的不同層次，分層次教學。

2.做到“四研究”。 研究學生的學習情況、他們自身的能力素質;研究教學方法、手段，提高教師個人的教學能力;研究和參考新課改理念和學校課題的總模式，並根據本校

學生的特點，確定高中物理的課堂模式，深化教學改革與實踐;教師間研究教學反思和體會，交流溝通。

三、做好組內、校級、公開課的準備工作

1、加強組織組內“三課”活動，"同課異構"活動，加強組內物理組成員之間的聽課、評課活動，相互交流，相互學習相互促進，把說課、評課落到實處。

2、積極準備參與學校組織的公開課活動。公開課是對我們教師教學能力的檢驗，本學期物理組有1位老師參加了學校公開課活動，對此，物理組教師根據教師的特點，積極探討“公開課”課題，共同參與、探討、交流，完成公開課的前期工作，最後由講課人員整合形成自己風格的開課教案、課件。開課後，教研組全體教師參加評課，這樣提高了教學質量，提高教師自身的教學水平。

四、加強常規薄弱環節的管理，規範教案，及時簽字，及時反饋教學常規檢查情況，指出不足之處，規範教學要求。

五、進一步加強、探索、完善集體備課活動，提高備課組的教研質量

六、 積極探索開展第二課堂，培養學生學習物理的興趣，本學期物理教研組組織學生參加了物理的知識竟賽、產生了一些優秀的同學，爲了調動同學的積極性，給予了一定的物質獎勵，同時在實驗室積極配合下，組織學生參觀實驗儀器。爲了調動學生學習興趣，我們蒐集了大量的關於物理在生活的應用實例素材，採用講座的形式和視頻播放形式讓學生學習和了解。

七、繼續加強和鼓勵老師積極參加學習組織的外出培訓活動，加強自身業務的培訓

八、加強實驗室的管理和建設，本學期我們對新課改要求的實驗都逐一讓學生進行了實際操作。

總之，這一學期物理教研組根據學校的實際情況，有條不紊地進行各項內容，保證了教學質量的完成和達到新課改培養學生的目標所需要的工作要求，圓滿的完成了教學任務，但各方面發展也不盡平衡，需要繼續努力。

物理教研組工作總結

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!”我們物理備課組在校領導的正確領導下，發揚了物理組勇於肯骨頭的精神，經過一年的努力，針對20xx年大學聯考及高三物理學科的特點和這屆學生的特點，力爭做一研究型的團隊，進行認真地備課，講課，認真批改學生作業。堅持全組統一備課，鑽研教材，分析考試說明，做到有的放矢。認真分析學生的學情。及時得到信息反饋，採取了準、很、高的複習教學模式，及時調整教學策略，較好的完成了各項教育教學任務，通過一學期的教學使我們的教學理論和實踐上有所突破。

一、佈置科學的複習策略，認真組織好課堂教學

1、全面複習，打好基礎，降低難度，以不變應萬變。高三複習要設法落實每一知識點，強化學科基礎，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標。由於時間緊，帶領學生複習應重在概念、理論的剖析上，側重在覈心和主幹知識的基礎上，落實每一個知識點。

2、指導學生，學會複習，提高能力。學生應自覺編織知識網絡，自己總結，強化用已學知識解決未學問題，再進一步提高到用新學知識解決未學問題。

3、創新、質疑，強調聯繫實際，強化實驗。

4、嚴格規範，認真審題，減少失分。例如計量單位規範、實驗操作規範、學科用語規範和解題格式規範。

二、加強大學聯考研討，實現備考工作的科學性和實效性。

1.在教學計劃和教研專題確定以後，備課組各成員進行具體分工，定時間、定地點、定中心發言人，開展教研專題活動，及配套的習題編寫工作。除每週一次備課會外，還進行數次碰頭會。就教材分析、考點研究以及學生在這方面主要出現思維障礙和“過程分析”所出現的失誤，進行深入的研討。每次研討，除了中心發言人發言外，都能就事論是，交流看法，取得共識。

2.加強相互聽課、評課活動，並就教學環節處理、學法指導、物理思想的培養等進行探討。通過這種形式加強交流，取長補短，不斷改進教學水平.

3.嚴格落實教學常規，提高教學質量。按學校要求定期召開教研組會和每週一次的備課組活動，每次活動做到定人、定計劃、定主題。同一備課組做到統一的教學要求：統一進度、統一練習、統一考試等。

4.注重集體備課能充分利用和發揮集體的智慧和力量，對於教學中遇到的各種疑難問題，每位老師都能毫無保留的積極發表自己的意見和建議，經常在一起認真研究教材教法，教學內容，教學方法，教學策略，精心挑選例題、習題和考題，認真審覈，儘量避免出現不必要

的錯誤，認真做好教後反思、考後反思，及時調整教學策略，才能不斷提高教學效果和教學質量。

三、精心組織講練材料，上好每一節課

1.關注主幹知識，兼顧非主幹知識中的重要知識受題量、時間的限制，理科綜合中的物理在適當照顧知識覆蓋面的前提下，突出考查物理學的主幹知識，其中包括運動規律、牛頓定律、機械能、動量守恆、帶電粒子在電場、磁場中的運動、電磁感應定律等。主幹知識是物理知識體系中最重要的知識，學好主幹知識是學好物理的關鍵，是提高能力的基點，更是大學聯考考查的重點。不僅要記住這些知識的內容，還要加深理解、熟練運用，力爭做到遊刃有餘。

2. 要切實加強實驗綜合能力和重視理論聯繫實際能力的培養。在平時教學中要注意聯繫實際應用，拓展學生視野，設計、挑選、蒐集理論聯繫實際的習題，增加學生對這類習題的訓練. 要引導學生注意觀察生活、生產實際中涉及到物理知識的素材，多收集、整理. 培養學生能正確地從實際問題中抽象出物理模型的能力.

3. 講練結合中倡導獨立思考和規範性解題，提高表達能力。少講、精講、多練，要給學生充分的`時間去思考，多講些一題多變、一題多解的大學聯考真題，講、練、考相結合，注重效益。用基礎題來訓練學生的解題方法，培養學生正確、良好的解題習慣，要正確分析學生知識和能力方面存在的問題，設計好針對性的練習培養學生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓練學生的具體數字運算的能力和獨立思考的能力。要加強解題規範性指導和訓練，力爭書寫清潔工整，語言表述簡練，符號運用合理，所列方程準確規範，不斷提高表達能力。

4.關注陳題中傳統的典型模型和課本中的典型模型,強調抓好教材。

近幾年的理科綜合試卷中，出現過不少曾經考過的，或者是常見的優秀模型，只是在這些模型的基礎上或是稍作改編，或是拼湊而成的新題。要注重傳統的典型模型的教學與訓練，在強化這些模型的解題思路和方法的同時，一定要深入研究它們的變形和擴展，努力做到一“型”多問、一“型”多變，以培養學生的模型轉換能力和遷移能力。

5、應該加強與當前課改相關問題的研究，重視對學生心理素質的培養，以及應變能力和應試技巧的培養，重視非智力因素 培養，使學生在大學聯考中有積極的心態，信心百倍地迎接大學聯考。

四、尊重規律、講究方法是做好工作的關鍵

苦幹實幹加巧幹，尊重規律、講究方法，是做好工作的關鍵。我們的做法是：

(1).工作具有提前性，提前謀劃。剛進入高三我們就制定了高三第一學期工作計劃，對我們

的工作提出了具體的措施和要求。

(2).精心編導學稿，精講精煉，多層次反饋

目前市場上教復材料多如牛毛，魚目混珠，而在教學上必須有一套適應一中教學的好資料，爲了增加資料的適應性，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書，然後對所複習的知識，從內容、到例題、到方法、到習題、到檢測一一推敲，編出適合我們學情的高三導學稿學案，其中第一輪物理導學稿83個。

在教學上我們發揚了我們物理組的傳統，高效輕負，不爭不搶不拖堂，向課堂要效率向課堂要質量;我們精講精練，每週一練，單元過關。

五、集體備課求實求效

集體備課是我校的傳統作風，高三面臨時間緊，任務重，所以集體備課求實求效是主旋律。我們採用了“三結合”的方法，即集體與分散結合，內容與方法結合，教材與學生實際結合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復習教學。作爲一個集體，首先要充分發揮集體的智慧。爲此我們的做法是：

(1)堅持集體備課輪流主備制度，每小週一次，雷打不動，以做到“五統一”(教學進度、內容、重點難點、典型例題、主要習題)。

(2)互相聽課，隨時研討。及時解決備課、講課中出現的問題，已成習慣。做到“不打準備不好之仗”，做到要凡是學生做的題老師必須先做，凡是學生拿到導學稿一定不出錯。

(3)主幹知識強化如虎添翼

無論教材、還是大學聯考千變萬化，但是每一科的主幹知識是不變化的，所以抓住每一科的主幹知識複習到位，反覆進行強化，典型題目多次刺激，把教學內容分割切塊，如力學板塊和選修板塊由杜貴峯負責，電學板塊和實驗板塊由我負責。計算題又分成三大系列，對照大學聯考試題與我們複習的內容非常吻合。

(4)每次月考和每章節的練習都進行深入詳細的分析，包括試卷分析和學生分析等，每次分析都有一個主題。

(5)做好培優輔差工作，各班的尖子生心中有數，因人採用不同的培優措施，重在解題方法的引導、總結，以及他們能力的培養和提高上。根據尖子生的掌握情況，對他們進行一系列有針對性的訓練，直到他們徹底的掌握。同時，在輔導的過程中，我們也會將知識分門別類，通過典型例題的分析，讓他們對這部分知識有更生層次的理解。對後進生的輔導，並不限於知識的輔導，更重要的是學習思想的輔導。通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身

心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。

以上就是我們物理組在本學期的工作總結，不足之處望領導給與批評指正。我相信在部校長逯校長的帶領下，我們定會在20xx年取得豐碩的果實。

物理教研組工作總結

本學期我校物理教研組在教導處的領導和物理組全體成員的共同努力下，結合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學習爲先導，以教研爲動力，以課堂爲立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學常規工作，並積極開展課題研究，圓滿完成了本學期的教學、教研工作，取得了顯著的成績。現總結如下：

一、 加強教師隊伍建設，提高物理教師的理論素養

1、開學初組織教師學習了新課標的基本理念，以新的教學理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養。

2、組織全體教師學習新的《物理課程標準》以及課程改革的有關材料，把握新時期物理教學目標與重點，學習新教法，力求我們的教學活動更具成效，取得了顯著的成績;

3、組織教師開展學習心得體會交流，互相學習，並積極撰寫教學論文。

二、 加強教研組備課組的建設，各項活動有序地進行

1、嚴格按照開學時的工作計劃，落實教研活動制度，每週二下午進行教研活動，並做了詳細的安排，圍繞新的課程改革，進行集體備課，觀看錄像，設計課堂教學方案。真正做到了教研活動有計劃、有內容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛鍊的機會。

2、完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質量。集體備課做到了“四統一”，即統一進度、統一教案、統一練習、統一測試，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，集思廣益、取長補短，相互學習，相互促進。

3、定期進行教學常規調研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學.

4、定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業批改情況

三、 按照新課標的理念進行了一系列的教研活動，並應用於實際教學中，切實提高了課堂教學效益

1、學期初組織教師學習教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求。

2、全面進行課堂教學模式改革，實施啓發式、討論式教學模式，提高了學生的領悟能力和學習能力。教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學，採用探究式教學模式，提高了學生學習物理的興趣及實踐能力。

3、定期開展了研究性學習、綜合實踐活動、物理第二課堂活動，全面發揮學生的主體作用，使學生得到了鍛鍊與提高。

4、組織教師上好教學研究課，積極報名上好學校優質課，堅持聽評課活動，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排是否合理，難點是否突破，教學手段的使用及教學思想的滲透，是否符合素質教育的要求，共同探索提高課堂教學效率的方法。

5、加強與兄弟學校的交流，組織教師外出聽課並迎接外校教師來我校參觀指導，安排教師上好公開課。

在本學期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在着一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學方法較爲傳統，對新理念、新教法的鑽研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們全體物理組教師深信，只要全組教師同心協力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學期當中，一定可以讓我校的物理教學再上一個新的臺階。

物理教研組工作總結

我們物理教研組的教研工作，在大體上是按照本學期的工作計劃來實施的，具體的情況總結如下。

第一部分 課堂教學研究

1、九月份召開了高三理科教學的總結會。會上主要總結了上一學期物理科的教學情況，找出了一些問題，大家一致認同教學上的落實是我們物理教學的關鍵。

2、九月份，我們確立以實驗教學爲我們的主要教學方法，鼓勵教師去設計實驗和自制教學儀器。

3、十月份，聽取了新教師徐寶同老師的彙報課，效果較好。

4、十一月份，十二月份，組織了高一和高二備課組的實驗教學競賽，主講教師分別是王曉劍和桂長壽老師。

5、十二月份，召開了高三物理教學探討會，主持人高三年級組長黃冬成老師，由王桂生老師主講。

第二部份 課題研究和教學活動

1、十月份，我們確立了組內的兩個校本課題：《課堂40分鐘效率》探討;《電化教學和多媒體教學的有效途徑探討》。

2、十一月份，爲迎接省督導評估，由高二的曾衡元老師和高三的賀廣傑老師上了兩堂彙報課，獲得了較好的評價。

3、十二月份，學校物理實驗室開放日期間，由鄒光中老師上了一堂彙報課，在課堂上使用了自制微動開關，測量物體瞬時速度，受到聽課教師的高度評價。

第三部份 競賽活動

1、九月份，由吳中雄老師帶領高三的部分學生參加了第二十八屆全國中學生物理競賽，唐剛同學獲取了市級一等獎。

2、十一月份，舉行了競賽培訓教學的探討會議，會上王桂生老師作了專題發言，“勤奮”是教師和學生的最重要的方面。

3、王曉劍、周理、桂長壽、柏國清老師所出的黑板報均取得一等獎。