生物組教育教學教研工作總結
本學期,生物組以教務科、教研室的工作思路與要求爲指導,圍繞高中新課改的目標和要求,充分發揮和調動每位教師的工作積極性和創造性。在開學初,我組就制定了教育教學教研的活動計劃,確立了明確的教學目標;其次,在教育教學過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,併發揮了集體和個人的作用,取得了較好的效果。現將本學期以來的工作從以下幾方面給予總結:
1、活動與成績
(1)生物組共有7位教師,大多數老師盡職盡責、團結協作。各備課組教研氛圍濃,備課認真。教師之間交流、溝通、學習順暢。年輕教師學習風氣濃,專業水平提升較快。大多數老師教育教學工作服從大局,堅決執行學校和年級的各項要求,任勞任怨,努力做好本職工作,完成教學任務。
(2)本學期本組積極組織開展公開課活動和聽課評課活動,強化教學過程的相互學習、研討。組內何桂芳老師開設公開課《果酒果醋的製作》1次,獲得好評。
(3)配合教研室,積極開展網絡教研活動,組織在線研討四次,其中丁志芳老師和馮鈴雅老師積極參與。
(4)鼓勵教師積極參與教研,對教學問題積極探討和交流,多總結反思,一學期以來王志偉、丁志芳老師在覈心期刊《中學生物教學》、《新教育》、《中學生物學》等雜誌上發表論文若干篇,充分展示了我組教師教育教研的水平。
(5)在師生的共同努力下,生物學科全組成員圓滿完成教學任務,在xxxx年大學聯考中高三(1)班陳元楊同學取得725分、陸海峯同學取得713分的好成績。會考也取得了理想成績。
(6)配合高三年級組的活動,爲高三學生開展志願填報輔導講座。
(7)選派本組部分教師參加外出學習,參加省市的生物教研活動。
2、問題與不足
(1)對制定的備考策略理解不透,對學生的學習落實不夠到位,對優生的指導缺乏針對性,培優和補差工作落實不夠到位。大學聯考成績不理想,優生的吻合率不高。
(2)教研活動組織不夠好,內容主題缺乏主題,教師的.學習交流積極性不高,學習效果不理想,並且本組教師的理論水平還不高,聽課及評課的基本功仍有待於進步。
(3)生物第二課堂活動不夠豐富,形式不夠創新,師生的參與度和熱情不是很高,函待提高和加強,以便爲輔助生物課堂教學,提高效率。
(4)出去學習的機會還是很少,與兄弟學校交流的機會不多,希望能夠多由機會學習更好的爲教學服務。
3、努力與目標
(1)大學聯考備考策略定位要正確,大學聯考備考要注重細節,對學生學習要落實再落實。
(2)科組建設要與時俱進,在通過有效教研提高教師業務能力的同時,要加強師德師風建設提高個別教師的敬業精神,還要制定並完善相應的一些制度並具體落實,通過制度約束和激勵教師,力爭形成最佳合力。不能因爲個別不良現象否認集體,更不能無視個別不良現象傳染造成的破壞力。
(3)對教師以後將進一步鼓勵教師多學習教育刊物等教育教學文章,多寫寫教學反思以進一步提高理論素質,以科學理論來指導教學實踐。
(4)加強培優和補差工作的落實,特別要加強對優生(主要是大學聯考輔導)指導的針對性和有效性,還必須使中等生髮展爲優生,針對優生進行有效指導是必須的。
今後,我們高中生物教研組將繼續加強理論學習,提高理論素養,加強教研工作;繼續搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文,對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作,使全組教師都成爲教學骨幹。進一步提高高中生物教研組活動的質量,儘量使教研組活動形式多樣內容豐富,虛心向其他教研組學習,取人之長,補己之短,爲學校的發展再上新臺階,做出我們應盡的努力。
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