生物教研組個人的工作總結
本學期,生物科組整體教師在校園行政的正確領導下,認真學習貫徹落實各級教育作業精力,進一步轉變教育教育觀念,團結協作、努力學習、敬業樂教,以教書育人爲本,用心投身教研教改活動中,在校園提倡的有用教育、有用教育、有用教研活動中取得了較好的成果。本學期的作業,總結爲如下幾個方面:
一、清晰作業目標,擬定本學期的教育計劃。
開學前,依照校園的統一要求,召開了科組會議,學習校園在本學期的作業計劃和校園教導處的作業安排,清晰了作業目標,總結上學期的成果與缺乏,制訂了生物科組本學期的作業計劃。備課小組守時進行大衆教研活動。充分進行大衆討論,加強科組教師的溝通協作,增強科組凝聚力。
二、慣例教育計劃有序地進行。
因爲生物科已成爲會考科目,各教師都加強了課堂教育的慣例作業,認認真真地上好每一節課,紮實地抓好教育的各個環節,向四十五分鐘要質量。在課堂教育中還要留意加強對學生創新精力和實踐潛力的培養。
在慣例教育檢查中,各位教師都能依照進度正常完成了本學期的教育使命。備課能按校園要求實施電子備課,有的還寫在備課本上,兩層備課。根據本科的.特色,在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,教育方法靈敏。堂上完成練習,學生試驗、演示試驗都能盡最大努力去進行。學生對生物科的興趣濃厚,學習熱情高,師生關係良好,使學生們的學習成果普遍前進。
三、用心參加教研教改活動。
科組內教研氣氛濃厚,新教師虛心請教教育方法、經驗,老教師主動向新教師學習新知識、新方法,互相學習、共同前進。守時安排科組活動,討論教育方法、研究教材材料,科組進一步抓好備課、聽課作業,完善備課、聽課準則。做到及時評課或與上公開課的教師及時交換意見。
四、往後的努力方向
在往後的教育教育作業中,生物科組將加強學生的思維品德教育,教育學生建立愛科學、學科學、用科學的思維,前進學生的科學本質和探索精力。加強基礎知識和基本技能的教育,前進學生的試驗操作潛力。充分利用直觀教具、克己教具和多媒體,留意利用本土資源,進一步調動學生的學習用心性和主動性,激發學生的求知慾。留意前進自身教育水平緩業務本質,齊心協力、團結協作,努力爭取更大的前進。
生物教研組工作總結(二)
生物教研組本着以學促研,以研促教,教爲學效勞的研討主旨,以進步講堂效率爲中心,持之以恆地抓住新課程改革這一契機,有條有理地展開各項教育教研活動。經過不懈努力,順暢地完結了本學期的教研任務,基本上實現了學期初擬定的教研目標。爲了更好地完結今後教研作業,使教研作業做到有的放矢,特對本學期的教研作業總結如下:
一、抓常規,執行教育。
本組在教育上,配合教務處擬定了如下教育原則:
1、仔細備好每一節課(手寫或電子教案)。仔細研討教材,再結合學生實踐,根據學生的年紀特點和常識現狀選取教法,練習學法。
2、仔細上好每一節課,探求教改新模式。
3、作業關:課後習題及練習冊及時批改,有針對性輔導,據學生特點及時調整教育方法和進展。
4、溫習關:加強常識收拾與歸類,注重常識查看與執行。
5、點評關:進行歸納素質點評,以保證給學生一個公正、公正的時機。
二、深入展開校本教研
1、建立終身學習的理念,不斷更新教育觀念,加強理論學習,把握現代教育思想,建立正確的教育觀、學生觀、教育觀,並記好業務學習筆記。
2、仔細展開了專題研討。生物教研組作業總結。
七年級課題(生物教育中如何有用展開小組協作學習)
八年級課題(生物教育中自主學習模式討論)
九年級課題(進步國中生物會考溫習的有用性討論)
3.用心展開聽評課活動,大力提倡組內,校內隨堂聽課。興“聽課,評課”之風,使每位教師都能快速進步,進步教育水平。
4.合理整合遠教資源,做到資源共享,每月進行一次網上教研。部分教師自制教育課件,撰寫電子教案,進一步豐厚充分了我組網頁的材料。
5、提升業務,樂於動筆,揚長補短。當令總結經驗教訓,每位教師都撰寫教育敘事或教育反思,不斷豐厚自己的內在,轉化爲教育的動力之源。
6、用心參與培訓,悉心學習研討,組織本組教師觀看了杜郎口中學高效講堂教育視頻,研討教法與學法,共同進步。
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