國中物理教研組工作總結

國中物理教研組工作總結

本學期我們八年級物理備課組堅持以教學工作爲中心，認真落實學校校長室、教研室的工作部署，以重實際，抓實事，求實高效爲教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，以“教學重心前置”活動爲契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大面積提高教學質量。一學年來, 八年級物理備課組各位老師工作認真負責，團結合作，取得了一定的成績。現將備課組一學期來的工作彙報如下：

一、主要工作情況概述

我們八年級物理備課組共有5人，劉剛、顧玲玲、方錦飛三位老師是這學期從高中下來教國中的，基本上每一位老師都教4個班，並且我和黃衛紅老師還擔任班主任，應該說，我們都處在人生的青壯年，正是年富力強之時，渴望實現人生價值之際。我們聽從學校安排，相聚邗中，相聚八年級物理備課組，我們信奉努力一定會有回報，一學期來我們勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻。一學期來我們物理備課組主要在以下幾個方面開展了一些工作：

1. 因爲組內年輕教師較多，對國中的教材，考點，考綱還不太熟悉，因此強化集體備課就顯得尤爲迫切，我們要求每一個教師在集體備課前就能瞭解本章知識的要點、重點、難點、易錯點，並且復備時要求針對各班的實際情況，重點突出學生的主體活動和例題的典型性。

2. 興趣是最好的老師，開展好實驗對於調動學生的積極性很有幫助，因此我們5人常常克服各種困難，自己在家裏帶來學校缺少的一些物品，儘可能創造條件開展學生實驗，演示實驗，使課本上的每一個實驗都能一個不拉的做，另外還自制一些實驗儀器進行實驗，充分調動學生的積極性。

3. 因爲學生接觸物理時間不長，許多習慣和方法還沒有養成，所以本學期的主要任務就是引導學生如何做好物理課前預習，上物理課如何作筆記，課後如何複習，以及作業規範，使絕大多數學生都能儘快的適應新的學科的學習。

4. 課堂是教學的主陣地，認真開展課堂教學的研究，相互聽課，相互研討，相互學習就顯得尤爲重要，我們5人能相互聽課，相互研討，相互學習相互真誠的、毫無保留的指出問題，以及解決的思路和辦法。

5. 認真開展學習研討“教學重心前置”活動，並積極付諸於行動中，大大提高了課堂效率。

6. 採用走出去、走進來的方法，加強與其他兄弟學校的聯繫，使我們能更好地吸取他人的經驗，服務於自己的教學，使我們的教學更具有針對性和科學性。

二、主要問題：

1. 差生的輔導工作還做的不夠，整個年級學生中已經出現了5—6名左右的不及格。差生輔導工作相對做得不到位。

2.尖子生的培養工作由於物理課的剛剛開設還沒有及時跟上。

3. 有時候物理課堂學生的效率不高，學生學習的積極性不夠，學生課外自主專研的精神不強。

三、改進措施和以後工作的打算：

1. 進一步提高課堂效率，嚴格執行學校關於課堂教學的幾個鋼性規定。課堂上每一節課，教師要密切關注這些暫時後進生學習動態，對容易走神的人員適時地提醒;對取得進步的同學要不失時機地給予肯定和表揚。並且給尖子生留有足夠的自主學習的時空。

2. 強化輔導課的輔導工作，爭取在輔導刻上把差生的輔導工作做好。儘量避免過早的發生兩極分化。作業層面上分層工作落實到實處。即每天安排備課組專門人員爲暫時後進生單獨編寫講義，要求作業的量適中，作業的難度適中;作業的內容重雙基的練習和落實。最重要的是當天做，當天講，以便及時把脈會診。

3. 結合研究性學習，社團以及校本課程，做好尖子生的培養工作。確定優秀生的名單，並適時地對他們進行培優思想教育，進一步激發尖子生對本門學科的興趣和渴求知識的願望，鼓勵尖子生“先學”，努力培養尖子生自主學習的能力，鼓勵尖子生吃“自助餐”，讓他們主動去自主學習

4.充分挖掘教學資源，創造條件做足、做好學生實驗、演示實驗，充分調動好、保護好學生學習物理的積極性。

5.進一步強化集體備課，認真鑽研新課程標準、新會考動向，聯繫教材認真研討教學重點、 難點、易錯點，爭取做到有的放矢。

6.充分、合理地應用多媒體教學手段，達到提高課堂效率、激發學生學習積極性的目的。

7. 繼續認真開展學習研討“教學重心前置”活動，並積極付諸於教學實踐行動中，提高課堂效率。

總之，通過這個學期的共同努力，我們八年級物理組較好地完成了學校佈置的各項工作任務，取得了一定的成績，在下學期工作中我們將揚長避短，繼續團結奮鬥，紮紮實實的開展好各項工作，爲我校的教育教學作出新的貢獻,力爭在這一屆學生會考時向社會、學校、家長交上一份滿意的答卷，並進一步提升學校的知名度和美譽度。

國中物理教研組工作總結

XX——XX年度第一學期就將結束了，本學期按照教學計劃，以及新課程標準，已經如期地完成了教學任務。本學期八年級已經完成科學探究至八年級下第16頁的全部內容，九年級已完成了第十章至第十六章全部內容，期末複習工作也在順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，並做好補缺補漏工作。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現了師生的默契配合。一個學期來，全體物理備課組在教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的'材料。組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。 本學期教學研究內容主要是：優化課堂教學，實施啓發式和討論式教學;構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養;新課程標準下的教學要求;提高課堂教學效益的方法。

2.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑑洋思中學，三級備課"做法和"先學後教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。

3.組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

4.重視基本概念的教學。物理基本概念的教學對於學生學好物理是很重要的，在教學中，我組注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由於概念是逐步發展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對於某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。並在教學中儘可能通俗易懂，通過對實驗現象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領並注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的能力。

5.加強實驗教學。物理是一門以實驗爲基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習物理的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中儘量上好每一節物理實驗課。本組教學中，課前準備十分周密，演示實驗現象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態度、規範操作，給學生示範，並啓發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改爲邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵並指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習物理的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，並得出正確的結論。

三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學期繼續加強江蘇省級教科研課題《國中物理"自主學習" 課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法 培養學生學習能力》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，並做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來

1.織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2.強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

3.按學校的要求，組織了青年教師參加省物理實驗器材改進比賽、青年教師的說科比賽、學洋思的青年教師優秀課比賽。

五、取得的成績

1.學生的學習習慣得到了培養，學生學習物理的思路有所拓展，物理成績穩步提高。

2.楊宏老師製作的實驗器材“病房呼叫演示器”榮獲江蘇省二等獎。

3.何偉傑老師的學洋思的青優課“光的直線傳播”順利通過了驗收。

4.楊宏和管海兵老師在學校組織的青年教師說課比賽中分別榮獲一等獎和二等獎。

5.楊宏、管海兵和何偉傑老師在鋼筆字比賽中榮獲一二三等獎。

6.全組撰寫並參評論文4篇。