讓謙讓作文

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的讓謙讓作文，希望對大家有所幫助。

讓謙讓作文1

小狗汪汪和小貓咪咪是非常要好的好朋友。

有一天，小狗汪汪和小貓咪咪同時走上了一座橋。他們走到橋的正中間時，互相見面了。小狗汪汪說：“你好，咪咪！請你讓開點我要過去。”小貓咪咪說：“你好，汪汪！也請你讓開一點我也要過去。”就這樣，他們吵了起來。

過了一會兒，他們實在是沒有力氣吵了。就在這時，一直在樹上的小黃鸝鳥，飛下來說話了：“咪咪，汪汪你們爲什麼吵架啊？”咪咪回答說：“我要過橋，汪汪不讓道。”汪汪一聽，生氣了，惱怒的'說：“明明是我要過橋，你不讓道。怎麼成了我不讓道了呀？”就這樣，他們又吵了起來。而小黃鸝鳥聽了他們的爭吵，知道了是怎麼回事了。黃鸝鳥說：“別吵了，別吵了。我知道是怎麼回事了。”汪汪和咪咪異口同聲地說：“怎麼回事？”黃鸝鳥說：“咪咪你往右邊點，汪汪你往左邊點，這不就好了。好朋友應該知道互相謙讓啊！”汪汪和咪咪聽了，慚愧地說：“對不起。”

從此，汪汪和咪咪又成了一對非常要好的好朋友！

讓謙讓作文2

世界上從來沒有一件東西必須是你的或我的這一說法，謙讓，是一種美德，是一種深厚的涵養，更是一種善待他人，善待生活的境界。

什麼叫謙讓呢？其實，謙讓就是謙虛、禮貌地退讓。生活中的許多事都需要有人願意退讓，纔可能發生轉機。一個人學會了謙讓，也就學會了如何禮貌待人。

我們應該怎樣謙讓呢？大家都聽說過《孔融讓梨》的故事吧，這可算得上是謙讓他人的典範了。僅有四歲的'孔融深深地明白將大的梨讓給長輩，好的梨讓給兄長，把最小的梨留給自己的道理。是什麼使他處處爲他人着想？我想，不僅是因爲他的孝心，更因爲他有謙讓的品質。

正如《佛經》所說：捨得，捨得，有舍纔有得。有時謙讓也會給人帶來意想不到的收穫。

清朝有個大學士名叫張英。一天，他收到家信，信上說家人爲了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發生糾紛，要他幫忙打贏這場官司。張英閱後坦然一笑，揮筆寫了封回信勸家人讓出這塊地，並附詩一首：“千里休書只爲牆，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”家裏領會張英的意思後主動讓出三尺，結果鄰居感動得也讓出了三尺，於是成就了“六尺巷”的美名。

可見，謙讓這一美德非常重要，我們只有學會謙讓，以禮待人，才能融洽的處理好和他人之間的關係。要明白，不爭不搶之人必有大家風範。同學們，作爲新世紀的少年，讓我們學會謙讓，相互謙讓，這樣我們的社會纔會更加和諧，世界纔會更加美好！

讓謙讓作文3

我很小的時候，就聽過“孔融讓梨”的故事，想必大家也都很熟悉。可是這個故事好像並沒有影響過我，因爲家裏既沒有哥哥弟弟，也沒有姐姐妹妹，所以我也不用謙讓。可是經歷了那件事之後，我學會了謙讓。

有一天，正好是星期日，我在家休息。小姨帶比我大一歲的姐姐到我家做客。吃完飯後，爸爸媽媽去上班，家裏就剩下小姨、我和姐姐。小姨在沙發上看電視，我和姐姐便到我的臥室玩。我們做了一個遊戲，是演小紅帽的故事，姐姐讓我演大灰狼，我不幹，便求她跟我換一下角色，可她不講理地說：“怎麼地，願玩不玩，不玩拉倒，反正我就得當小紅帽！”我便跟她吵了起來，同時驚動了小姨，小姨來到我的臥室，問明瞭情況，然後就對姐姐說：“這就是你的不對，你是姐姐，應該處處謙讓妹妹一點，可你這倒好，竟和妹妹吵起來。”

我本以爲姐姐會因此生氣，可沒想到一向爭強好勝的'姐姐，聽了小姨的話，竟然主動開口向我道歉。這情景深深觸動了我，使我明白了謙讓的美好。

從那以後，我學會了謙讓，處處爲別人着想，也得到了大家的讚賞。謙讓是善良，是寬容，是中華民族的傳統美德，我們要發揚這種精神！

讓謙讓作文4

今天是二十四節氣中的驚蟄，春意盎然。

奧數課上完，我便乘公交車回家。上了公交車，車上十分得擁擠，十分得悶熱。我和大人們站在一起，擠得我喘不過氣來，車廂裏熱得彷彿一個大蒸籠。心裏琢磨，若是有個位置那該多好啊！

這時，有一位五官並不是特別端正的叔叔拍了拍我的肩膀，對我笑眯眯地說：“同學，你坐。”“謝謝叔叔。”我心裏暗爽：耶，有座位嘍！我又瞧了瞧那位叔叔，他走路很不方便，走起路來一瘸一拐的，我連忙站起來對他說：“還是您坐吧。”他便坐了下來。

過了一會兒，一位白髮蒼蒼的老奶奶對着我說：“孩子，你坐，我要下車了。”我開心地說：“謝謝您！”過了兩站，那位老奶奶並沒有下車，原來老奶奶是故意讓給我坐的。我就把老奶奶叫過來對她說：“您坐，我站着就好。”老奶奶看了看我猶豫了一番才坐下。

不久，又有一位拄着柺杖的年邁的老大爺拉了拉我的手對我說“我們一起坐吧。”我打量打量便答應了。

火車站到了，那位叔叔說：“火車哪乘？”“您說的是火車還是動車？”“我有票。”他將票拿了出來給我看。“您乘錯車了，您乘的`是動車，您可以在火車站下車乘B102。”“哦。”他便下了車。

車上有許多正常的人都並沒有讓位，爲什麼這些特殊的人卻讓了呢？

讓謙讓作文5

謙讓是最美好的，每個人都會謙讓別人或別人謙讓你。

在一個颳着風的傍晚，夕陽西下，晚霞照在臉上，是那麼的美好。我剛剛放學，我走着走着，突然想起了老師要全班同學買一套圓規。我急忙跑到學校附近的一個文具百貨店，我到處找圓規在哪，可還是沒有找到。

突然，我看見圓規這兒被一個玩具壓着，我走上前去準備去拿圓規時，一位小朋友竟搶在了我的前面，我只好失落地又找了起來。

找呀，找呀，找呀，可還是沒有看見，我只好去問老闆：“老闆，請問你家圓規在哪兒？”老闆滿面微笑地回答道：“小朋友，圓規在那個盒子裏，你自己去拿吧。”我急忙跑去拿，可一位小哥哥搶了一步，我隨後才發現，那是最後一個了。那小哥哥見我好像也要買圓規，可圓規卻沒有了，他走到我身邊，親切地對我說：“小弟弟，你也要買圓規嗎？”我一臉失落地說：“是啊，可是最後一個被你買走了。”我剛說完就準備離開，可暖心的一幕發生了。

那位小哥哥竟將手中的`圓規讓給了我，我在那一瞬間呆住了，我心裏十分激動。此時周圍一片安靜，我似乎能感受到我的心在加速跳動。

我拿着圓規走出了店，此時外面的風停了，我的心裏卻又流出了一絲暖意，謙讓是一種美德，也是一種促進人與人關係的良藥。

讓謙讓作文6

謙讓，自古以來便是一種美好而有高尚的品德。在生活中，謙讓隨處可見，汽車上讓座位、把好事讓給別人、說自己的不足推薦別人等，這些都是謙讓的表現，但在生死存亡的緊要關頭，謙讓還會出現嗎？

我曾在一張晚報上看到過這樣一個新聞：一家電影院意外着火了，屋中看電影的'觀衆亂哄哄地亂竄，就如一隻只沒頭的蒼蠅。電影院內只有一條安全通道，但是事故過後，根據調查，這次火災死亡人數最多的地方竟是通向生命之路的出口—門！爲什麼會這樣呢？原來火災一發生，人們大多爭先恐後地向安全通道涌去，原本那些善良高尚的品德被扔到九霄雲外去了。在途中，有不少老人和小孩被急於求生的人羣給撞倒了，一被撞到，死神也就隨之而來了，後面的人爲了逃生，不管三七二十一，一腳踩到被撞倒的人身子上，看都沒看地向出口狂奔而去。而安全通道的門口呢？早就被人們擠得連只螞蟻都不能鑽出去，許多人想第一個衝出火場，但結果卻事與願違，越擠越衝不出去，許多觀衆和工作人員最後難逃死亡的召喚。但是一切都怨不得老天，如果當時羣衆排好隊，有序地跑出安全通道，那最起碼也有大半以上的人逃離火場。但人們先人後己的品德沒了，謙讓的品德沒了，人們連最起碼的道德都丟失了，怎能不亡？

可怕的不是火災，而是丟失了道德。

讓謙讓作文7

謙讓是一種高貴的教養。在此之前我連個“謙讓”這個詞的意思都不懂，直到發生了那件事……

那是一個陽光明媚的'早晨，在這種天氣裏，想要發生不愉快的事情是不可能的，不過世上沒事是不可能的，但我真的不敢相信這件事會發生在我身上。

下課了，我一蹦一跳地來到圖書角，拿書時看到了我一直想看的書《哈利·波特與“混血王子”》，就在我把手向書伸去時，突然有一個同學使勁地把我撞開，就在我的眼皮底下把書搶走了。

那時，我還來不及把自己行爲控制住，就向她喊道：“你是有病吧！沒有看到我已經拿到書了嗎！”她也不甘示弱，也朝我喊了起來：“怎麼的？你可以看，我就不可以看嗎？”“你……”我氣得無話可說。我們直吵到上課鈴響了起來，老師來了也沒停嘴。這時，班主任見我們吵得不可開交，便講了一個故事，名叫“六尺巷”，主要內容是在清朝的時候，張家和吳家爭地盤，吳家不肯，張家就想讓張家在外地當官的兒子張英來評理，張英聽了後，便寫了一首詩給家人，詩曰：“千里家書只爲牆，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”張家看後，便主動讓出了三尺，吳家看到張家讓出了三尺，自己也讓出了三尺，就成了如今聞名的六尺巷。聽到這裏，我臉發燙，頭低了下來。

下課了，我主動跑到同學那裏，和她道歉，沒想到她也把書遞給我，接過書，我們都笑了。

從此以後，我明白了“謙讓是一種高貴的教養”這句話。

讓謙讓作文8

孔融讓梨的故事相信很多小朋友們都讀過。這個故事講的是：有一天，孔融的爸爸買了一些梨子，特地挑了一個最大的梨給孔融，但是孔融卻說：“我年紀最小，我應該吃小的，大的就給哥哥吧！”從這個故事裏讓我看到了一個懂事謙讓的'孩子，是我學習的榜樣。

在現實生活中，我有一個雙胞胎弟弟，我們經常會爲爭搶一些玩具發生衝突，當我讀過孔融讓梨的故事之後，我深深地意識到了自己身上的不足。孔融那麼小都知道要謙讓，我是哥哥我更應該學會這種美德。

現在，我是二年級的學生了，我漸漸地變得懂事了。我經常把學校裏發的好吃的自己捨不得吃，帶回家給媽媽吃。因爲我想跟媽媽一起分享食物的美味。每當看見媽媽高興的笑臉我都覺得很滿足。

前天我弟弟在玩耍的時候不小心把頭磕破了，我很心疼弟弟，我就把學校發的牛奶也帶回來給弟弟喝，我想讓弟弟快點好起來。我是哥哥，我要照顧弟弟。

是孔融讓梨的故事讓我學會了謙讓和分享，我會做一個聽話的好孩子和一個稱職的哥哥！

讓謙讓作文9

在我們的生活中，處處存在着美。說起美，大家都會不由自主地想到山川的美、美術作品的美、建築物的`美。大家有沒注意到，在我們的的身邊，有許多平凡的事物，也蘊含着美。

記得上個星期六，我上完補習班，媽媽接我回家，我提着沉甸甸的袋子，和媽媽一路狂奔，趕上了公共汽車。上了公共汽車，我們幸運地找到了僅剩的兩個座位，我們趕緊坐了下來。

過了一會兒，汽車在丹霞莊站靠站了，一位白髮蒼蒼的老奶奶顫顫巍巍地上了車，她留着短短的曲發，臉上佈滿了皺紋，戴着一副老花鏡。車上已經沒有位子了，她走到我身邊，扶着我座位上的扶手，靠着座位站着。看到這，我不禁站起來，扶着老奶奶的手，說：“老奶奶，您坐吧。”老奶奶看到我滿頭大汗，一副疲憊的樣子，對我說：“謝謝你，小夥子，你坐吧，我不累。”我聽了，看了看媽媽，她也無可奈何地搖了搖頭。這時，我腦子裏突然冒出一個好主意，趕緊對老奶奶說：“老奶奶，還是您坐吧，我坐在媽媽的腿上就行。”說完，我就坐在媽媽的腿上，把座位讓給了老奶奶。老奶奶用感謝的目光看着我，連聲說：“謝謝，謝謝。”

雖然這是一件意見微不足道的小事，但是，通過這件事，我發現我和老奶奶都有一顆互相謙讓的心。正是這種謙讓，讓我們的世界變得更美好，更和諧。

讓謙讓作文10

謙讓是一種胸懷、一種美德、一種風度、更是一種智慧。不管什麼時候，謙讓總是和諧的，美麗的。

一天，天氣十分寒冷，看着天空的臉色十分不好，我認爲必會下一場雨了。媽媽卻在這時候讓我買一瓶醬油，我剛邁出家門一步，雨就下了起來，我只好提着雨傘去了。

正踩着雨水走着，遠遠就看見有兩輛大貨車放在道路的左右邊，只空出中間的一條小道，一次只能通過一人。我大老遠就看見一位瘦子的老爺爺提着雨傘和推着單車要從這經過，而我從這邊也有一個沒打雨傘的小女孩急着要通過，兩人相對走去，但老人走得緩慢，而女孩又沒打傘，淋着雨。我以爲小女孩會快速搶先通過的。誰知，我想錯了。這小女孩停了下來，在沒有任何雨具遮擋雨水的情況下，等待着老爺爺緩慢通過，女孩的頭髮被那些濛濛的`小雨淋得閃閃發光，衣服又都全溼了。看着老人家緩慢的步子，能代替的話，我真想替他趕快走完。

我趕緊加快了腳步，想走過斑馬線，上去爲小女孩打打傘。這時，紅燈亮了。我站在這邊等着交通燈，小女孩在斑馬線那邊淋着雨，透過迷濛的小雨，我分明看到小女孩的笑容。綠燈亮起，老人家也通過了那“小道”，小女孩小跑着通過，到一間小雜貨鋪子裏遮雨了。

看到這裏，我十分感動，小女孩在沒有任何雨具的情況下，仍然在雨水裏等待老人家緩緩走過。這種等待，這種謙讓，竟是如此美麗。

讓謙讓作文11

生活中，往往一句話，一件事，都可能給我們啓示，那天早晨發生的一件事，讓我懂得了謙讓。

那是週五的早晨，天灰濛濛地，又陰又冷，烏雲密佈。我急急忙忙從餐桌上抓了兩片面包，向公交車站衝去。

我跺着腳，盼望着要乘坐的52路公交車，終於遠遠地看到它緩緩地到來了，我奮力擠上車，車上全是去上班和上學的人。

當車子駛到煙臺光明眼科醫院時，一輛黑色的`私家車從旁邊強衝過來，公交車一個急剎車停住了，車上的所有人也都跟着倒向一邊。

站在我旁邊的一位叔叔面帶怒色地說：“幹嘛給他讓道，他這屬於搶道”。司機叔叔好久沒有說話，停了半響，他才說：“早晨都是上班的，大家都着急，如果我跟他搶道的話，一旦出現狀況，耽誤的是一車人。”

聽了叔叔這番話，我忽然想起了許多國學裏的謙讓的名言。是啊，謙讓是中華民族的美德之一，而當今社會，隨着物質生活的提高，車子家家必備。在馬路上經常會看到搶道、佔道等現象。如果大家互相禮讓，可能道路會更通暢，人們的生活不是會更美好嗎？

下了車，迎着風，來到學校旁邊，耳畔響起了朗朗地讀書聲：贈人荊棘，手有餘傷，贈人玫瑰，手有餘香。

讓謙讓作文12

每個人都有自己的童年，有快樂的，也有遺憾的，光陰似箭。如今，我的家人已經陪伴我度過了十二個春夏秋冬。總有那麼一刻，我感覺自己成長了。

一天，我正在房間裏寫作業。弟弟想要用我的桌子，我拒絕了，不想讓給他，誰知道他去投靠了媽媽。

“鑫鑫，你今天先把這張桌子讓給弟弟，好不好？”媽媽微笑着耐心地問我。我立馬不服氣了，抱起胸，嘟起嘴，昂起頭，毫不示弱的說：“我憑什麼把我的桌子讓給弟弟。”我在說“我的.”時還故意加重了語調，媽媽聽了我的話並沒有生氣，繼續說道：“哎呀，你今天先讓給弟弟，明天再用嘛！”

我皺起眉，想：如果我不讓給弟弟的話，弟弟等會可能就要“大鬧天空”了，但如果我讓給弟弟的話，依我看，他肯定會把我的桌子弄得亂七八糟的，還賴皮地說：“那是你的桌子，我纔不幫你收拾呢！”這事兒他已經幹過很多次啦。

我一擡頭，忽然看見媽媽眼角淺淺的皺紋，媽媽每天要輪番送我和弟弟後再去上班，下班後又六點半到家，已經很累了，我不能讓媽媽操心了。我還是讓給弟弟吧！我鬆口道：“那桌子就讓給你吧！反正明天是我用。”弟弟嘴角上揚，露出潔白的牙齒，笑嘻嘻地說：“謝謝姐姐！”

聽着弟弟的那麼那一句話，看着弟弟如花綻放般的笑容，我想雖然把我的桌子讓給了弟弟，但爲什麼感覺心裏有一種心滿意足的感覺呢？也許是因爲弟弟把快樂傳遞給我了吧，我懂得了謙讓弟弟，那一刻，我感覺我長大了。

讓謙讓作文13

今天，我讀了《托起心中的太陽》這本書裏的一個故事，題目叫《不同尋常的考試》。

故事內容是這樣的。某一年，上海梅隴鎮廣場開展了一次“青春大使”的招聘活動，16位選手通過了前3局的“戰鬥”，都進入了最後一輪的決賽。本輪決賽的'題目是“你們認爲誰能夠當選本次的青春大使？”臺上面的選手爭先恐後地誇耀自己，貶低別人，幸好主持人不斷周旋，才使局面沒有變得像當街吵架。與此相反，3個二年級小同學的表現卻令人刮目相看！在北京第二實驗國小的一次教學實驗上，外國教育專家出了一個題目：1個瓶子代表礦井模型，3個小球代表礦工，三位同學用手拉住球上的線繩。礦井突然進水了，水又大又急，井下的人有生命危險。在這千鈞一髮之際，看誰能夠迅速地拉動手中的線繩將小球提出井外，看誰第一個逃出現場，脫離危險。小梅等3位同學被請上臺來，只聽小梅沉着而又不容置疑地對兩位同伴說：“快，你一他二我三！”成功了！這是多個國家多次實驗的第一次成功！

我想：小梅做得對！危險時刻應該發揚先人後己、奮不顧身的高尚風格，應該把安全留給別人，危險留給自己！小梅是我們學習的榜樣！我又想：如果司機們能夠互相謙讓，那麼道路就不會堵車了！下課時，如果大家能夠有秩序地走出教室，就不會有同學被絆倒！分課外書時，如果大家都不一擁而上去搶書，那麼書就不會被搶破了……

讓謙讓作文14

“謙讓”這個詞在生活中很常見，對於大部分人來說很常見，但對於某些人來說，在他的字典中，完全沒有“謙讓”這個詞語，而今天我在一個地方學會了謙讓。

那是一個風和日麗的下午，我和媽媽一起去森林公園玩，我們坐着公交車來到公園門口，買了票後，進去玩，一路上歡歌笑語，我一會兒看魚，一會兒划船，一會騎馬，玩得不亦樂乎。終於，到了我的“快樂天堂”，水上游樂區，因爲那時是夏天。所以來遊玩的.人非常多。我在這在這些令我眼花繚亂的項目中，我選擇了一項，名字叫做“五環橋”爲什麼叫做這個名字呢？顧名思義，肯定是形狀像五環了，我走到入口的地方，開始走的很順利，但是到中間，就遇到了麻煩，從相反的方向走過來一個朋友，走到中間我們相遇了，我心想該誰先過呢？如果這樣僵持下去誰也過不去。經過思考後我決定還是讓他先過吧！畢竟他比我小。當他過去後，我們兩個同時回了一下頭，那個小朋友對我露出了會心的微笑，表示感謝。

就在這天下午，就在這個地方，我學會了謙讓，學會了一種可貴的品質！

讓謙讓作文15

我是家裏的小太陽，是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心上人。在家裏，所有人都放棄了我。吃飯的時候，給我最好吃的；看電視的時候，給我黃金時間；上網的時候，給我最好聽的'歌每次，我都欣然接受。久而久之，從國小到照顧年輕人都忘了尊老愛幼。但是，有一件事讓我重新學會了尊重和謙卑。

一天放學，媽媽帶我去護國寺小吃店吃飯。我們一進去，就看到房間裏擠滿了人。這時，我看到服務員正在收拾一張空桌子。於是，我趕緊跑，把書包放在椅子上，然後和媽媽一起去點菜。

點完菜，我轉過頭，看到一個白髮蒼蒼的老太太坐在我的位置上。我皺着眉頭，快步走過去喊道:這是我們的地方。我的書包還在！你沒看見嗎？奶奶擡頭看着我，搖搖頭，嘆了口氣，輕聲說:人老了，沒用了。這時，我媽端着菜上來，指着旁邊剛空出來的一張桌子說:讓我們坐在那張桌子旁邊！我撅着嘴，拿起書包，轉身坐到空位置。吃飯的時候，我媽小聲跟我說:別對奶奶這麼刻薄。你忘了尊老愛幼。首先，尊老？學會尊重別人，學會謙虛。我羞愧地低下頭。媽媽問我:你知道現在該怎麼辦嗎？我鼓起勇氣，走到奶奶面前，害羞地說:奶奶，對不起，我剛纔弄錯了。奶奶擡頭和藹地說:沒關係，你是個好孩子。我看見媽媽在遠處對我微笑點頭。我很自豪。我學會了尊重和謙遜。

尊重和謙遜是我們中華民族的傳統美德，我們不應該考慮自己的利益，拋棄自己的美德。我們應該從小事做起，學習和培養尊重和謙遜的習慣。