什麼讓我歡喜讓我憂作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的什麼讓我歡喜讓我憂作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
什麼讓我歡喜讓我憂作文1
一場英語考試的一個小逗號兒,使我與100分擦肩而過。
試卷發到我們手中,我把試卷從頭到尾瀏覽一遍,心中有了底,和尚頭上的蝨子——明擺着。我埋頭苦幹,聽力部分如賣肉的切豆腐,根本不在話下;到了筆試部分,如順風順水的.船,一路暢通無阻。但試卷好像在捉弄我似的,可這句話確實需要逗號,我撣了又撣,看了一遍又一遍,逗號你藏到哪兒去了?趕忙去問人稱“英語小詞典”的章豪傑吧,可他像尊石佛,就連看也不看我一眼,別提他的情報。我心裏暗暗罵道,平時都把作業給你看,現在關鍵時刻卻不理我了,白眼狼!
哎,先做下面幾題吧。佔領了一個又一個堡壘,不多久,剩下的題就做完了,時間如流水,只有五分鐘啦,我要趕快啊!
目光又重新回到這“漏網之魚”,再想想看吧,不要慌,要鎮定,我開始安慰起自己來,也許是我看錯了吧,再找幾遍,可還是找不到蛛絲馬跡,哪怕有個線頭也好。究竟是填還是不填呢?填,會因爲上面沒有逗號而錯掉;不填,又會因爲沒有填,使句子不完整而錯誤。這個問題在我腦子裏反覆糾纏,想了一次又一次,一遍又一遍。填了或許還有一線生機,而不填就連一點點希望都沒有了。
我趕緊填了上去,但填到一半,下課鈴就“叮……”地響起。在萬般無奈下,我只好放棄答題,將試卷依依不捨地交了上去。
我呀,又是歡喜又是憂。憂呢,是憂那題被扣了兩分;喜呢,是我明白了一個道理:當斷不斷,反受其亂;當斷則斷,不受其亂,做事應當機立斷,不能猶豫不決。
什麼讓我歡喜讓我憂作文2
鋼琴的黑白鍵因一曲《夜曲》而烙印於心。是的,我從小就面對於這一排黑白鍵,而對高高低低的五線譜,不是父母壓迫的成果,而是我極力要求的,鋼琴——我的最愛。
曾幾何時,爲了它,我拋開了繁重的學業……。
“你啊!最近的成績怎麼會下降這麼多?是變笨了嗎?盡給我丟臉!”母親憤怒的面色驟然躍於眼前,我怔怔地望着母親,有口難辯。
“我……我不知道。”聲音細若蚊鳴。
“彈琴、彈琴,先顧好你的學習吧!”話音剛落,母親摔門而去。
我委屈的低下頭,但心中依然哼唱着那道比賽的曲子,再過兩天,我就要去參加音樂大賽,可這幾天,課堂上老師的講課恍若機關槍向我掃射,而我躲開了,全然聽不進去。腦子裏迴盪着清脆的琴音,溫婉柔和,全然把外界的一切拋到腦後。
這時,老師的指責又令我憶及。
“這次的單元考怎麼會考成這樣,再這樣下去,我想,“三好生”我會考慮給另外一位同學……”我愣於那兒,不懂得反駁,心裏徘徊着一味苦澀,但仍不忘摻合絲絲即將比賽的期待。我想,我真是無藥可救了,但我仍不想放棄彈琴的時間。
坐在窗臺邊,望着窗外剎那間變得色彩灰濛濛的天空,彷彿是我心情的寫照。我的`心充斥着委屈和不解,“學習有那麼重要嗎?現在不都注重課外興趣嗎?”想着,淚竟差點兒衝出眼眶,母親似乎平息了怒氣,打開了房門,見我落寞的背影,手撫上我的背。
“你好好想想吧!爲什麼不能把彈琴的時間安排妥當呢?”
“可過兩天就是比賽了!”我嗚咽着。
“我相信你可以的!”
是啊!爲什麼不能安排妥當呢?
比賽那天,我取得了一等獎的好成績,心中掠過一絲欣慰與難以言語的喜悅。母親遠遠地望着我,我站在領獎臺上與母親相視而笑。
我想,我不會輕易放棄彈琴。雖然自古以來“魚和熊掌不可兼得”,但我不會因此而退縮。
琴音嫋嫋,迴盪於心,亦是憂亦是喜,就如同我對鋼琴的心境。
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