有關老師的作文3篇

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的老師的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

老師的作文 篇1

所謂的“變臉”,當然不是中國戲劇中的絕技變臉啦，而是——看了以下文字你就知道了。

我們的拉丁舞老師手持塑料管，瞪着一雙單眼皮的小眯眯眼，別小看這雙眼睛，它可是看到哪裏，哪裏就鴉雀無聲。一張不大不小的薄嘴脣，傳說可以把石頭說出眼淚來。好了好了，不說廢話了，說正事了，咳咳：“有一次，我們練90度角，趁老師上廁所的時候，有一位膽大包天的同學，竟然把腳放下來，和旁邊的`同學講起話來，“星”花亂墜的，唾沫星子都濺到我臉上來了。“xxx”同學，下課請到我辦公室裏來“喝茶”。”黃老師突然冒出來說，“是——”那位同學悲哀地說。其實呢，是被罰練劈縱叉，好可憐吶！

因爲上節課我們惹了黃老師生氣，所以第二節課黃老師就唬着臉來上課的，這節課練銅牌恰恰。我們既跳得認真，動作又很到位，黃老師馬上就笑嘻嘻的了，還說：“下課每人到我辦公室去領一顆巧克力吧。”,“這臉也變的忒快了點吧！”我心裏感嘆道。

不過黃老師的舞技可是一流的，在她的指導下，我們很多同學舞都跳的很好，嚴師出高徒啊！（不過高徒好像不是我哦！）

雖然她很嚴厲，但就因爲她的嚴厲，我們的銅牌恰恰考級全體通過了，黃老師，我代表全班同學感謝您！

老師的作文 篇2

當太陽升起時，我滿心歡喜地進入一個小房間裏，裏面是一片烏黑，只有從窗戶透進來的餘光，但卻充滿了無限的歡笑！那是我的另一個家，而且是一個大家庭，在其中，有一個給我們很多關懷的人──老師，他在這裏照顧了三十幾個不一樣的小孩。

他總是在我們無助時，拉我們一把；總是在成功時，給予我掌聲，總是在失落時，給我們安慰。雖然，有時會厭惡他管的太多，討厭他的要求完美；但我知道，他對於我們的厭惡、討厭一一心領，一一接受，從不埋怨；當這一個大家庭中發生了任何問題，他一定會出面解決；當這個大家庭有人受委曲，他一定會挺身而出。他這樣永無止境遞給我們關懷、給我們力量、給我們希望，我們每一個人就像一本本的書，而他要用他的雙手在一本本的書中，寫下精彩的內容，他希望用他的雙手指引我們接下來的人生方向，雖然他只是每個人生命中的配角，但他希望在這個階段，我們是精彩的、豐富的`；只要打開這本書，翻到這一頁，這些美好的回憶都會歷歷在目，使你忘不了！

他的手細緻滑嫩，但卻因長期握着筆寫作，手開始變得粗糙；現在我們即將要畢業，這個階段要畫下句點，老師也要迎接另一羣孩子的到來，希望他們也可以在老師的妙手下，完成這個階段的任務，不只要完成，更要“完美”。

就在每當遇到挫折和困難時，腦海中開始浮現那雙手，希望他可以拉我一把；每當成功時，希望他能爲我鼓掌。想到了他的雙手辛苦地、努力地寫着文章，心中就充滿了不捨！我很謝謝他讓我有一段美好的回憶。

老師的作文 篇3

夜深了，伴隨着黑暗，我沉睡過去。在夢裏，我看見了您的身影——老師。

您的身影總是那麼地忙碌，默默無聞地忙碌着。

在我看來，您就是辛勤的園丁，沒日沒夜地澆灌着我們這些祖國的花朵，讓我們在幸福的環境下茁壯成長；您就是我們的父母，在照顧自己的小家的情況下，還要照顧大家。

我知道，當我們已經美美地進入夢鄉時，您正拖着疲憊的身軀一絲不苟地批改着我們當天的作業，全是紅勾勾時，您欣慰地笑了；出現紅叉叉時，您又會感到失望，並且反覆地思考：爲什麼同是一個班，有的學生掌握了，有的學生卻還不掌握。

我知道，當我們已經開始享受美夢時，您正疲倦地準備着第二天的課程。累了，也只是輕輕揉一揉疲勞的眼睛，休息一會兒依然繼續。

我知道，當您生病時，您堅持要到學校裏帶我們上課，生怕我們落下課。您一直隱瞞着我們，而我們卻還在給你添麻煩，惹您生氣，您一定感到傷心吧。

我知道，您會在我們不注意的情況下，偷偷流下淚珠，那不是責備的淚，而是擔心的淚，時時刻刻地擔心我們的身體，擔心我們的學習，擔心我們的業績。

我知道，您一直在黑暗下忙碌，因爲黑暗已在您不經意間，染白了您的白髮。別再爲我們操心了，我的`老師，您的操心會給我們帶來擔心。我知道，您一定會想：頑皮的學生恨不得給老師添麻煩，怎麼可能爲老師擔心。那您就錯了，再頑皮的學生也有被感動的時刻，只是還沒有等到時機。

我知道，您現在又在批改作業了，會是在黑暗，又會是在光明。累了？休息一會吧，別讓自己太勞累了。

老師啊，老師，您的身影總是那麼地忙碌，讓我怎麼能忘得了呢？