有關四年級的老師的作文3篇
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編收集整理的四年級的老師的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級的老師的作文 篇1
老師是辛勤耕耘的園丁,他們用自己的心血和汗水澆灌我們這些幼苗。我心目中的好老師是一位和藹可親、知識淵博的人民教師。她教給我知識,讓我在知識海洋中快樂地遨遊;她給我關懷,讓我在學校這個大集體中感到溫暖;她給我鼓勵,讓我在學知的道路上勇往直前。她就是一位優秀教師李老師。
李老師身高中等,白白的皮膚,圓圓的臉,在她的臉上有張雖小但是能說會道的嘴巴,高高的鼻子和細細的柳葉眉。兩隻炯炯有神的大眼睛嵌在下你可別小瞧這雙眼睛,它們可是會“說話”的。
有一次,老師在講課,我覺得無聊就玩起筆來。突然,老師的目光落在我身上,彷彿在說:“下課再玩,現在認真聽講。”我立刻把筆放回鉛筆盒。老師又投來了溫柔的目光,像是在說:“嗯,不要再走神。”
當我們成績退步時,她用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥,害怕受批評的.同學往往都能聽到他那親切的講解聲,同學們都很喜歡她。李老師對我的教誨之恩,我終生難忘!!!
四年級的老師的作文 篇2
我們的班主任叫吳麗萍。吳老師長着一頭棕發,棕發下面長着有一雙炯炯有神的眼睛,還有一個鼻子,鼻子上面架着一副紅色框架的眼鏡。吳老師還是一個教育有方和平易近人的好老師呢?
我們吳老師對我們的作業要求是這樣的:
1、如果我們格式不對的話,作業紙就會被老師給撕了
2、如果你作業紙上的.字寫的不好的話你的作業紙還是會被撕掉,讓你重做。我知道字寫的不好或格式不對以後會考、大學聯考。和大考都是電腦批卷。如果我們字寫的不好或格式不對都是會批錯的,這樣一來,我們就會失去很大的分數,一開始我們不理解這個道理,之後聽老師這麼一講我們就很少犯這樣的錯了。
吳老師很細心,每當有同學姿勢不對時候老師都會去,提示你。記得有一次,我在寫作業的時候我沒有做到三個一老師就說:“方盛澍,把頭擡起來,是不是三個一又忘了?”聽了這話我立刻就把頭擡了起來,老師走了過來拍拍我的背,衝我笑了笑,得知後每節課好像都有一雙溫暖的手輕輕地頭往上擡,之後我在也沒有怕這些作業。
還有一次我放學了沒人來接我。老師送完路隊就回到辦公室,就開始批作業直到5:30分
這就是我的老師,吳麗萍。
四年級的老師的作文 篇3
她溫柔,笑起來像花兒一樣美!
她認真,曾經她握着我的小手,一筆一劃的練字!
她,就是我的啓蒙老師——尤老師,提起尤老師,我不由的想起來了那一件事:
那是一個炎熱的夏天,我是一名二年級的`國小生。下課了,同學們都跑出去玩,我也不例外!正開心的和同學們打鬧時,我的腳不小心磕到桌角上了,被上面的鐵片劃破了。我大叫一聲:“啊!疼死我了!”朱瑞琪趕忙跑過來,把我扶到醫務室,可是,醫務室沒有人,這可怎麼辦啊?我們又直接去了尤老師辦公室。只見尤老師在認真的批閱作業,尤老師看到我來了急忙問:“王雪寧,怎麼了?”我對老師說我不小心磕到桌角上了!尤老師乾脆的放下手中的作業,趕忙去找創可貼。尤老師把我扶到椅子上,邊貼還邊對我說:“疼不疼?……”,我忍着痛說:“一點也不痛!沒事!”
臨走前,尤老師對我說:“以後注意安全!不要再打打鬧鬧了,要是真出了什麼危險,那可怎麼辦啊!慢着點兒回去!”這一句關心的話讓我的心中立刻變得暖暖的!
即使我長大了,我也忘不了我的啓蒙老師——尤老師!
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