難熬的十分鐘作文

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的難熬的十分鐘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難熬的十分鐘作文1

“鈴鈴鈴”下課了，因爲這是笫二節課所以我們還要做十分鐘的眼保健操，只聽廣播在喊“一二三四、二二三四”一個接着一個的動作，這時只聽見語文老師說“：我出去一會兒，你們做完眼保健操就可以出去活動了。”老師剛出去，教室就亂成了一團。

同學們有的說活，有的在寫作業，有的.坐在椅子上做着奇怪的動作，還有的像機器人一樣做着眼保健操。這時我的同桌不知爲什麼一直在那傻笑，還時不時的從椅子上跳起來，我拍了拍他讓他做眼保健操，可他就是不聽，我忍不住便給了他一拳，不巧的是這一幕被剛從外面回來的老師看到了。老師怒氣衝衝地說“：第四組下課不準出去，要怪就怪劉宇航！”

這時剛好眼保健操也做完了，老師重重地說“：其他組都出去玩，第四組不準出去。”我們組的人相視一笑，不謀而合地把手都伸向課兜，拿出本子準備寫作業，還不時斜着眼看老師，好像在說：“不出去就不出去，正好可以寫作業！剛好！”老師看見這陣勢，冷笑着說“：哼！你們還美了，想寫作業？門都沒有。”說完老師便拿了一把椅子坐在了我們組的旁邊又說：“所有人不許動。”頓時，我們組個個都像木頭人似的坐在那裏，我無奈的只能看了看周圍的同學，可誰想老師又說“：眼睛不許動。”什麼！連眼睛也不能動，我偷偷地看了看別組的同學，他們是多麼的快樂啊，他們人人好像是擁有自由的天使，想飛到哪就飛到哪，而我們就好像是被困到寵子裏的小鳥一般沒有自由……

“鈴鈴鈴”終於上課鈴響起了，我感覺今天的十分鐘和昨天的十分鐘對比好像過了十年。這一切都因爲找的同桌。我真想把他大卸十八塊少一塊都不行！

劉宇航我恨你！

難熬的十分鐘作文2

哎呀，怎麼還不下課！哎呀，快點下課呀！我要堅持不住了，老天，快點下課呀！

你們一定很疑惑我怎麼了，實話告訴你，今天中午沒睡覺，下午第一節課我就熬不下去了！這十分鐘是我最痛苦的十分鐘。

我一會兒看錶，一會兒和同桌聊天，一會兒聚精會神地聽講。可到最後十分鐘我熬不下去了，我的心裏有兩種聲音，一種對我說：你再堅持聽十分鐘的課，就下課了，千萬不能睡着，不然就會給老師留一個不好的印象。我剛要堅持，可另一個聲音又對我說：哎呀！就十分鐘，睡一會兒沒關係，老師不會發現的！我的內心一直糾結着。最後，我決定聽課，可是剛堅持不到一分鐘。我又堅持不下去了，我便讓同桌看見我要睡着的時候，打我一下。我一直和這兩種聲音鬥爭着。千萬不能睡着，我要堅持！睡一會兒沒關係！不行，我要聽課。我用手把眼皮弄上來，可不到一秒鐘，又下去了。老天爺呀！怎麼還不下課，我快要堅持不住了！我問同桌還有幾分鐘，天哪還要五分鐘。我熬不下去了呀！我用力拍打自己的'大腿，可就是清醒不過來。我就眯一會兒，就一會兒，不行！如果被老師發現了怎麼辦？那可是很丟臉的！啊，顧不得那麼多了，就眯一會兒，就一會兒。這時，同桌打了我一下，我又清醒過來了，不行，我要聽講！我努力把精力集中到聽講上。使勁打自己，不讓自己睡着。啊，還有兩分鐘，我要堅持，我一定要堅持下去！我一直和我的內心作鬥爭。啊，這一分鐘就下課了。10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。叮鈴鈴，叮鈴鈴！啊，終於下課了！我顧不了老師還在教室裏。立馬倒頭呼呼大睡，我終於戰勝了魔鬼。

從中我明白了堅持就是勝利的道理。

難熬的十分鐘作文3

“叮呤呤------叮呤呤”下課的鈴聲響了，可語文老師那講課的聲音卻遲遲沒有停下。

“請大家把課本翻到××頁,我們一起來做這道閱讀題……”我低頭一看,媽呀!這篇文章連文帶題可有一頁多呢!唉,看來那美好的課間十分鐘,又要化作水中的泡沫了。

外班的同學們卻早就飛奔出了教室，他們像一隻只自由自在的小鳥，在操場上奔跑着，嬉戲着,時不時還發出鬨笑聲。坐在教室裏的我聽得心裏癢癢的，我是多麼想加入他們，和他們一起遊戲啊！

窗外的陽光懶洋洋地灑入了教室，映照在了我們身上。可我卻沒有感覺到絲毫的溫暖.我擡頭望了望語文老師那滿滿的一杯茶葉水,就知道他又做好和我們打“持久戰”的準備了。

我環顧四周，窗外也趴了那幾個“好奇”的同學。我的目光無意間和一位窗外的同學碰撞上了，他看我的'眼神，就好像在觀看籠子裏的動物一樣，我感到不舒服極了。我又看了看教室的牆壁和大門,就是因爲這些東西,我們纔像一個個失去自由的小鳥,被禁錮在了鐵籠裏.我環顧四周,望了望同學們，有的人無聊地咬着筆頭，轉着書，當然更多的同學是在隔着窗子，眼巴巴地看着操場上的同學追逐打鬧。我也順着他們的目光望去。窗外，有一羣女生正在跳大繩，她們腦後的辮子隨着繩子的擺動一躍一躍的，活像一個個小精靈！而我又撲看了看教室裏的一個個目光呆滯的同學們，他們完全失去了少年應有的朝氣，成了一個個“書呆子”。

“叮呤呤------”上課鈴響了，

語文老師把“接力棒”交給了已在門外恭侯多時的英語老師，隨後便放心地離開了……

課間十分鐘，真是難熬的十分鐘，不知要到何時，它才真正屬於我們呢?