【優選】我的班主任作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的我的班主任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的班主任作文 篇1

下課鈴慌不迭地敲響，老師用手指了指講臺，重複提醒：“校園朗誦比賽的通知貼在走廊上，有意的同學可以自行了解，下課——”

幾聲課桌椅的碰撞之後，同學們散漫開來，我把身子朝後仰倒，貼向椅背，舒了一口氣。片刻過後，我偷偷打量四周，確定無人注意後懷着猶豫忐忑的心思悄悄拐到走廊。

那是一張淡粉色的紙鋪張在雪白的牆頭，遺世而獨立地隱在溫暖陽光影射不到的不起眼的角落，縱然人來人往地無人駐足，就好像我似的。我停在它的下方，擡起埋着的腦袋，頗爲小心翼翼地仔細閱讀。

“‘書中自有顏如玉……’有意的同學到班長處登記……”我呢喃道，心下有幾分心動。我不是個勇敢的人，也沒有膽量單槍匹馬走上某個舞臺，但朗誦帶來的音韻遊移脣角的'享受卻使我割捨不來……

一隻手輕輕搭向我的肩頭。

“猶豫什麼呢？”班主任王老師笑眯眯地看向我，又指了指告示：“喜歡就去試試吧，目的不在於得獎，戰勝自己是最有價值的。”

“我不敢……我沒有把握，也從沒登臺面對過那麼多人。”我的聲音愈加輕若蚊蠅。王老師沒有比我高多少，但卻彎下了腰，輕輕搖了搖頭：“勇敢一點、大聲一點，你就是好樣的。魯迅說過：‘希望本無所謂有，無所謂無的。正如這地上路，其實地上本沒有路，走的人多了，便也成了路。’”說罷，他指了指腳下，鼓勵地看向我。我被說得一愣，仔仔細細地辨認這黑瞿石一般的雙眼中的情緒，是鼓舞，是鼓舞……彷彿在說，你是好樣的。

那一日，我終於還是卸下了重重心事，義無反顧地報了名。俗話說，有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。準備的日子，像白水一樣平淡、溫柔，在上臺前，面對階梯教室高高的臺階，前方亮堂的燈光，我在一片白茫茫的間又想起那漆黑安靜的眼睛，彷彿在說，你是好樣的。我閉上眼，沉下心、邁出腳步。

“我的勇敢，是坐在扶手椅上，翻越珠峯高聳的水晶和白銀，或者執握一柄唐吉坷德夢中的劍，獨立抵禦凱撒整個軍隊，是靈魂，也是肉體……”我朗誦的聲音一遍遍響在禮堂，底下的眼神看不清晰。但又彷彿都在說：“好樣的你！”

我又望進一雙沉靜如水的雙眸，黑瞿石般耀眼，在重複着欣慰。

我的班主任作文 篇2

光陰似箭，日月如梭，七年級的時光已接近尾聲。我們班的師生由剛入學時的彼此陌生到現在相處融洽、親如一家，與我們的班主任王月老師對學生的關心、愛護是密不可分的。在這匆匆逝去的一年裏，在王老師的辛勤教導和正確引導下，同學們都有很大的收穫並逐漸變得成熟。

記得進入國中時的第一天，年輕漂亮的王老師站在講臺上對全體同學們講話。烏黑的長髮，深邃的眼睛，她瘦俏的身材略顯單薄，柔弱的雙肩上擔負起教書育人的重任。從王老師的言談舉止看得出她很有學問且很有修養，課堂上，她是博學的老師，帶我們盡情徜徉數學的海洋；課後，她是我們很好的朋友，她的臉上總是如花一般綻放笑容，親切又不乏幽默，與她交流甚是愉快、輕鬆。

王老師很和藹，也很嚴厲。無論是學習、生活與做人，她總是盡心盡力地教導每一個學生。課堂上學習的知識，若有些同學不懂，她會一遍遍地耐心地給大家講解；如果只是個別學生不明白，她也會不厭其煩地爲其講解與指導，直到學生學會了爲止。無論是周清、月考、期會考、期末考，若我們的成績比較理想，她會露出欣慰的笑容，要求並激勵我們精益求精；反之，她會替我們着急，隨即幫助我們分析錯因、講解知識盲點，催促我們抓緊時間加強練習，並給予我們鼓勵。

王老師爲了我們的學習，常常犧牲自己的休息時間，她加班加點不辭辛苦地備課、批改作業、爲我們尋找典型的例題與習題。越來越短的粉筆，作業本上的絲絲紅線，凝結着王老師對我們的關心和付出。我們輕鬆的校園生活背後，是老師一天天的辛勞。

學習之餘，她也常給予我們生活方面的'關懷與指導。她教導我們誠實做人，文明做事，學習要嚴謹、刻苦，教我們關心、體貼他人；她也會爲我們講一些生活常識、應急措施。王老師對學生的關懷和良苦用心體現在生活的方方面面。

我們年輕、漂亮的班主任王月老師，不僅有淵博的學識、嚴謹負責的教學態度、科學高效的教學方法，還有崇高的師德和一顆仁愛的心，是一位難得的好老師。在我的學習生涯中能遇到我們班主任這樣亦師亦友的老師，何其幸運！

在老師的教導下，我們會成長爲一個個有學識、有見識的好少年，這要感謝老師的辛勤付出，感謝我們的“老班”王老師。

我的班主任作文 篇3

今年，我升六年級了，也換了新老師，這裏我要提到的當然是我們的班主任何蕊老師。她個子不高，瘦瘦的身材，站在我們一個班隊裏，很容易認爲是一個同學。但是她有着非比尋常的毅力和能量。

剛開學那天，何老師就給我們上了開學第一課，她自我介紹說出生在農村家庭，生活很艱辛，後來發奮圖強，相信唯有學習才能改變命運，後來我們知道她很優秀，基本上什麼都是第一名。她曾執教山村，是最美教師，帶貧困山區的孩子改變命運，走出大山。

開學以來，何老師每次來的最早，走得最晚，除了正常的上課備課，還要幹許許多多的事，比如她看我們的打卡。從七點半看到十點，並且非常細心的給我們點評和鼓勵。

何老師在大課間讓我們下去玩，會給我們充分的自由，不光這些，而且她會給每個人機會，班長兩週換一次，班牌每天都有不一樣的'人拿，這讓我們都獲得了鍛鍊和成長的機會。因爲她說每個孩子都有不同的性格特點，因材施教，因人施教，希望我們都得到更全面的發展。這樣的好老師是我們加入六年級的最大榮幸啊！何老師希望我們向軍人一樣自律和管理，她專門聯繫了軍人給我們上開學第一課，軍人的陽剛氣質和良好習慣深深的感染了我們在場的每一位同學。

何老師不僅對我們很好，還和學校同事、我們的家長和睦相處，主動交流很多，她曾經用自己的雙手，寫了五十四封有長有短的家長信，短的有五六百字，長的幾千字，這是多麼令人感動的畫面！每個人的精力都是有限的，何老師爲了我們這羣孩子，把我們當她自己的娃，還犧牲了在家裏的時間，少了陪伴家人的時間，少了陪伴孩子的時間，少了逛街娛樂的時間……

何老師，教師節來臨之際，我只想說，您辛苦啦！您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了我們，燃燒着自己。我們是祖國的花朵，您是辛勤的園丁。有了您，花園才這般豔麗，有了您，大地才充滿活力。我立志努力、自律，爭取學業有成，成爲國家棟梁之才！

我的班主任作文 篇4

瞧！他戴一副眼鏡，一雙風趣的眼睛透露出來的笑意時常灑滿天空。他總是穿着一件黑色上衣，每天習慣性地拍拍衣服，整潔合體的衣服上一塵不染。黑色上衣配上一條寬鬆的褲子，穿上閃閃發光的皮鞋或黑紅相間的運動鞋，英姿勃發，優雅有度。他就是我們五年級二班的班主任，風趣幽默的韓小軍老師。

韓老師可幽默了。韓老師教我們班的數學，上課時，講着講着數學，一會兒就跑題了，時不時逗得全班同學鬨堂大笑。

韓老師很有責任心，從一年級一直教到我們五年級。記得那年六一兒童節到了，我們幾個女生商量着跳舞，一星期過去了，舞編好了，卻因爲服裝不統一愁眉苦臉。家長們商量着到服裝店給我們買衣服，卻不是大就是小，就是沒有合身的，這可怎麼辦呢？第二天，韓老師看到我們排練節目時無精打采，就問我：“怎麼這麼沒精神啊，這怎麼能跳好呢？”我只好把買不到衣服的事一五一十地說了出來。韓老師聽罷，對我們進行了耐心細緻的說服教育。韓老師說，只要能在節目表演中展示出我們的精神風貌就行，服裝是次要的，大家都穿着校服，就統一服裝了。韓老師還說，校服是最美的服裝，只要在校園裏就應該穿着它。聽了韓老師的解釋，我們的'服裝風波才平息了。

別看韓老師這麼幽默，這麼善解人意，也有生氣的時候。我記得，那次韓老師來上課，有幾個男生在教室裏大聲喧譁，讓我們愛在課間看書的同學皺起了眉頭。韓老師看見了，大發雷霆，吼道：“鬧什麼鬧，整個樓道都能聽見。”嚇得那幾個調皮的男生目瞪口呆地看着韓老師，滿臉不可思議。看來，幽默風趣的韓老師發起火來也是不好惹的。幸虧班長和幾個女生過來求情，對韓老師小聲說：“老師，請您別生氣了，他們已經知道錯了，原諒他們吧！”韓老師這才消了火。

韓老師有時幽默，有時嚴格，對我們每個同學都認真負責。韓老師就像“隱身人”一樣，無時無刻不在我們身邊，一有緊急情況，他就“現身”。有同學打架，第一個趕到現場的是韓老師。有同學上體育課磕傷了，韓老師就會出現在我們面前，給受傷同學拍去身上的土。

這就是我們的班主任韓老師。

我的班主任作文 篇5

她，中年，短髮，矮胖的身材，嚴肅的臉，能說會道的一張嘴——這是我們的班主任。我們的班主任就長得如此大衆，如此普通，可她對班上的每個同學卻充滿了神奇的吸引力。

“數學試卷發下來啦！”我的心頓時被揪緊了，盯着老師手上的試卷一張張被領走，每個人都垂頭喪氣。我越看越焦慮，越等越害怕。“怎麼辦？考得不好怎麼辦？”我在心裏默默唸叨。這時一張試卷掉到了我課桌邊的地上，我嚇了一跳，怎麼也不敢正眼去瞧那張卷子，又怕別人把它給拿走了，我遲疑了一會兒，終於鼓起勇氣，趕緊撿起那張試卷，飛快地掃了一眼，什麼——84分？這是我的嗎？我不敢相信，是我看錯了嗎？我又看了一遍，淚水瞬間盈滿眼眶，我的心裏十分崩潰，這居然真的是我的試卷！當天回家，不用說，我被媽媽好好地訓了一通。

第二天我依然沒精打采，老師的課也沒聽進去多少。這不知怎麼被我們班主任知道了，她叫我去一趟辦公室。到了辦公室，我站在老師的.面前，低着頭，準備接受一輪更嚴厲的訓斥。只聽得老師對我說：“確實，這次數學考試你沒有發揮好，我想分數你肯定也並不滿意。老師知道這分數不是你應該考出來的，這次沒考好，下次繼續努力就好。沒有人是完美的，也沒有人的一生是風調雨順的，偶爾考砸並不能說明什麼。希望在下一次考試中你能考出好成績，不要讓我失望哦！”老師的這番話融化了我心中的寒冰，那一刻，我的眼中流露出無限的感激。

這就是我們的班主任，一個嚴而有愛的人。一起生活的兩年中，在我們身邊發生了一大堆有趣的故事，她是我們的班主任，但她更像是我們的朋友，每次考試時，我的眼中就會浮現出她那個矮胖的身影。

要說誰是最可愛的人，我會毫不猶豫地說：“我們的班主任！”她是我們精神上的支撐，是在黑暗中爲我們照亮前方的燈塔。

我的班主任作文 篇6

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這一詩句時常被用來歌頌我們的老師。教師，是一種非常神聖高潔的職業，教書育人，爲祖國培養了一代又一代莘莘學子。

今天我要說的，便是我們的班主任。她有着一張瓜子臉，高挺的鼻樑，和一張櫻桃小嘴，她有着一雙凌厲的眼睛，只需要一個眼神，便能震懾我的心。別看她外表很嚴厲的樣子，其實呀，她爲人非常的和藹，很受同學們喜歡。

我們非常喜歡聽她講課，因爲不論是哪一篇課文，她都能偶講的繪聲繪色，小到日常生活中的細節，大到通文古今，洞穿未來，除了課堂上的知識，我們每次上語文課都能夠收穫額外的知識，開闊我們的眼界。所以，我非常喜歡上語文課，不論是散文集還是文言文，總能因爲她的授課，輕鬆拿下這篇課文的含義，背誦的任務也因爲理解性記憶輕鬆了很多。

班主任是一個非常熱愛文學的人，她就像一個伯樂，不斷地發掘我們的潛力，每週一次的作文她都會將精選出來的作文拿出來給我們念一遍，讓我們聽聽文章表達的意境，學習和借鑑優美的句子，讓我們不斷優化自己的作文水準。一些作文有問題的地方，她都會列出我們犯錯最多的問題，並進行講解，讓我們認識到這樣是行不通的，錯誤的。

在她一次又一次地鍛鍊下，我們班整體的.作文水準都得到的很大的提升，不僅我們高興，她也很爲我們高興。因爲幫助人對待工作兢兢業業的態度，也時刻影響着我們班，面對學習，我們一樣的認真仔細，因爲我們非常喜歡她，所以也非常渴望得到她的表揚。

在她的課堂上，我們都表現的非常積極，哪怕是上一秒還困的不行，在下一秒，聽到是班主任要上課，我們就會變的非常精神，打起十二分的注意力期待着她的講課。

我的班主任是一個思維非常開闊的人，除了上課的時間，她還會計劃課間活動，來讓我們放鬆心情，她強調不讀死書，要懂得勞逸結合。每到課間，我們都會期待着班主任會組織我們玩一場什麼樣的遊戲，當然，這是隨機性的，目的在於讓我們放鬆身心。

我很喜歡我的班主任，同時也非常感謝她，因爲她的影響，我現在對待學習很認真，在學業上得到了極大的進步。

我的班主任作文 篇7

我一直很討厭“班主任”這個稱呼，自然也不喜歡被稱爲“班主任”的老師。

看，他的髮梳鋥亮光滑，衣服時髦有型，鞋子擦得鋥亮，走路很有尊嚴，但搭配的是一張拉長的臉。當他經過時，他輕輕地吸了一口氣，一股嗆人的煙味充滿了他的鼻腔。再聽一遍他，抑揚頓挫，口齒伶俐，帶着成熟男人特有的磁性，再聽一遍內容：“我以前帶的學生比你們這些學生強多了！”表面上是批評我們，但言下之意是炫耀他的教學成績有多好。把我們當傻子！總之，班主任劉老師——對我越來越憤慨了。

不知不覺到了第二天，也跟着班主任學了兩年。隨着時間的增加，我對這個班主任有了新的認識。

他似乎對一切都很認真，有時會把一個不經意的玩笑當真。面對別人的批評，他也會認真對待。記得有一次，班上一個同學用電子郵件給他發了近十條意見，他當天晚上就回復了，令人瞠目結舌：他對每條意見都說明了自己的觀點，並表示會努力改正這些缺點。雖然他的回覆完全不符合信的格式，也有一些錯別字，但從字數上看，顯示了他認真誠懇的態度。

雖然他對我們說話很嚴厲，但他也很關心我們。雖然他不如我們哥和他的獨生子，但是我們對——很滿意。不知何故，他沒有把我們當成陌生人。每當我們想回家時，他總是告訴我們要注意安全。當溫度不穩定時

的春秋兩季，他還會在週五放學前告訴我們下個星期的.氣溫如何並提醒我們要帶什麼衣服。如果有學生得了小感冒，他也會帶着關切的目光詢問學生的情況，過後還會及時通知家長來接，第二天還要打電話確認學生是否安全到家。

用嶄新的眼光看他，他就擁有一個嶄新的形象：認真，負責，關心學生，平易近人。他平凡，也偉大，因爲他就是這樣在平凡的崗位上發光發熱，做着偉大的事業。

或許以後，我會重新認識“班主任”這個名詞，也會重新認識我的班主任劉老師。

我的班主任作文 篇8

我第一次見到她是在新學期開始之前。那時，我跟着媽媽打掃教室。我偷偷地觀察了班主任：她的頭髮亂扎，衣着樸素，笑容很友好，聲音不是很大聲，聲音很溫柔。我暗自慶幸新來的老師脾氣很好。

我媽媽後來告訴我，班主任是學校唯一的高級語文老師。教學很好，但也很嚴格。讓我老實點，別調皮惹老師生氣。我聽到媽媽說我的心有點顫抖，但我還是被“溫柔的外表”迷惑了。我媽媽說這些只是爲了嚇唬我，讓我努力學習。

但相處了一段時間後，我真的意識到她真的'“與衆不同”。

她對學習要求非常嚴格，寫新單詞，作業本乾淨整潔，每節課講解單詞，中心思想，段落分析，作文等。要求每個學生都能在同一天做這件事。如果你不能完成體育課，你就不能去辦公室補習作業。如果你寫不完，你可以留下來寫直到你學會。

她對衛生設施也非常“認真”。她不放過教室的任何一個角落。地面上不允許有垃圾。放學後誰扔紙屑懲罰打掃教室。這樣，她就記得要乾淨，小女孩的頭髮也不能亂，她應該是個乾淨整潔的女孩。

她對紀律更加嚴格。上課鈴響了，她不準說話，左顧右盼，準備課本，安靜地聽老師講課

一切都是嚴格要求，各種措施，她似乎真的不溫柔，明白嗎？說實話，一開始我有點不舒服，但隨着時間的推移，我看到了嚴厲的結局。學生們逐漸養成了主動學習的習慣。地上沒有紙屑。沒有橡皮鉛筆。每個人都愛上了善良的王老師、精彩的語文課、雄辯的文學才華和認真負責的老師，因爲她，我我們更有動力，因爲沒有人想落後。

有一次，老師對我們說：“學生應該早點休息，注意身體健康，有空的時候多陪陪父母。”。那口氣親切溫柔，很有耐心，恍惚中彷彿回到了第一次見面的現場，我越來越喜歡她，她也像我媽媽。

在她的指導下，我們班越來越團結，學習氛圍越來越濃厚，學生們充滿了活力。一個學期過去了，我們班的成績從倒數到第二。是的，我們每個人都越來越好。

親愛的王老師，你是一個榜樣，伯樂，愛與希望。

王先生，我永遠愛你。不管我在哪裏，我都會回來看你的。

我的班主任作文 篇9

我曾在廣東那邊讀書，老師對我的印象是壞的，他們對我不作任何評價，不管不問。

回到家鄉後，我來到了我媽媽幫我報名的學校。在這裏，我遇到了不一樣的老師，但開始時印象還是不好。

開始，我就不懂新學校規矩，頂撞老師。老師耐心地跟我交流後，我淚流滿面，因爲我第一次意識到我真的錯了，我不該頂撞的，可是卻……在我哭完後，老師問我有沒有犯錯，錯在哪裏。我說我知道錯了，在過後的幾個星期裏，我慢慢地適應，慢慢地變得遵規守紀。

第一次月考到來時，我考得慘不忍睹。在失落、無助的時候。我的班主任張老師來安慰我了，她對我說不要灰心，下次繼續努力，相信你一定可以跟上的。我聽了她的話，好像心裏的冰塊慢慢融化了。

在後來的幾天裏我的表現慢慢變好，很少給老師惹麻煩。但是我的成績並沒有上升，一直在倒數第幾排徊。我很懊惱，擔心自己給班級拖後腿。張老師又來鼓勵我，她對我說：沒事，只要勤學若練，就一定能進步，不要灰心，相信自己，你一定能行的。

這就是我的班主任張洪霞老師，從來不歧視、不放棄任何一個學生的好老師。每個學生都需要這樣一位心靈導師。

浩宇霞光

你是夜空中最亮的星，一直在無聲夜空中守候我們的夢，你用歲月的畫筆耐心的描繪青春；遇見你，春水映梨花，山明又水秀。兩年輾轉，我們已蛻變，而你消逝了芳華，我願拋去如畫的前途，換你笑顏如花。仰望天際，我們都是一閃而過的流星，短暫停留，而你，是我們築夢路上最美的紅霞。

那一抹晚霞

您如一陣風，悄悄沉靜了我們焦躁的心，我們迷茫無助時，回頭總能看見您站在我們身後，您如一面堅實的.大盾牌，面對刀鋒箭林，爲我們擋下傷害；您如一支蠟燭，燃燒您微弱的身軀，照亮我們前進的路。您帶領我們乘風破浪，踏上遠航的征途。您似清晨的霞光給我們希望；您如西山的晚霞，讓我們神往，您就是我們心中最美的紅霞。

燦爛的紅霞

晨，霞出；晚，霞歸。

嘔心瀝血，你爲我們撐起一片天。

爲了我們的成長，你付出了青春。

只爲了那一株株微弱的花朵。

你在三年的輪迴裏嬌豔。

我的班主任作文 篇10

每當我走進校園，就會看到兩棵高大的銀杏樹。她們默默地陪伴着我們，呵護着我們。看到她們，我總會不由自主地想起我的班主任張老師。

我上三年級時張老師來到了我們班，她剪着一頭利落的短髮，笑眯眯的眼睛像湖水一樣清澈，一副和藹可親的樣子，好似一片散發着幽香的銀杏葉，樸素、迷人。她來到我們班，就把全部身心都撲在了我們身上，因此大家都非常喜歡她、尊敬她，而我對張老師更是懷着一股深深的感激之情。

那一次是在張老師的語文課上，我原先坐得端端正正，安靜地聽老師講課。突然，一股寒氣從腳下襲來，並迅速蔓延到全身，肚子也像絞一樣的痛，我不由打了個哆嗦，身子也倦了起來。這時，細心地張老師發現了我的異常，她走近我，臉上滿滿地擔心，輕聲問道：怎麼了，哪裏不舒服？我緊皺眉頭，低聲回答：肚子痛得厲害。她二話沒說，吩咐班長管好紀律，隨即將我扶起向醫務室走去。一路上，我因爲肚子痛，走得緩慢，老師也陪着我慢慢地走着，還不時叮囑我好好休息。將我託付給校醫之後，她小跑着回班了。我從醫務室的小院向外望去，老師的身影早已淹沒在一片如煙如霧的紫藤花之中。

下課鈴剛打過，外面就響起一陣急促的腳步聲，原來張老師又來看我了。老師俯下身子，秀麗的頭髮拂過我的面頰，我似乎聞到一股銀杏葉的幽香，頓時一陣暖流涌入我的心田。啊，老師！您對我的關心如冬天的暖陽溫暖我的心靈，如三月的春風帶走了我的痛苦。

張老師不僅無微不至地關心我的身體健康，對我的學習也傾注了許多心血。過去，我膽子特別小，上課不敢舉手發言，生怕答錯了被老師責備。可張老師上課時總笑眯眯看着我，彷彿在說：大膽點，別害怕！看着她湖水般清澈的大眼睛，我的膽子不知怎麼就大起來了。就這樣在老師的'鼓勵下，漸漸地我不僅敢舉手發言，還勇敢地上臺表演呢！啊，張老師！您對我的鼓勵如涓涓細流滋潤着我的心田，如絲絲春雨催開了我心靈的花朵。

每當我走進校園，看到那兩棵傲然挺立的銀杏樹，就會想到張老師，心底就會涌起一股深深的感激之情，感激您陪伴我們學習，感激您呵護我們成長。

我的班主任作文 篇11

她，是一位辛勤的“園丁”，每時每刻的澆灌我們鬥好培養我們，裁剪我們，像溫暖的陽光照耀着我們，讓我們成爲一株株耀眼的“花草”。她是誰？她就是我的語文教師王老師。

王老師在我心中是一位很負責任的老師。爲什麼要這麼說呢？請聽我細細道來。

在寒假裏，我們寫了一篇關於二十四節氣的徵文的上交後，王老師先是認真的把全班的.徵文批改了一遍，提出了我們每個人的不足，讓我們修改，使我們每個人的作文都變得非常優秀。

等我們放學之後，王老師還坐在辦公室裏，打開手提電腦，用手熟練地敲打着鍵盤，你瞧，他那神情是那麼仔細，好像電腦裏的內容是她最重要的東西。電腦裏的內容到底是什麼呢？原來王老師是再創辦一個星星雨的作文展示的公衆號。“噠噠噠”，鍵盤的聲音還回蕩在辦公室裏。

第二天，王老師讓我們把作文的電子稿交給她，然後拿着手機把我們的電子稿都放在星星雨公衆號上。王老師因爲我們，長期看手機和電腦，她的眼睛近視的度數都很高了，此時我真想說一聲：“王老師，您別看了，因爲我們，您這樣不值得。”

到了期末的時候，王老師把星星雨裏面的作文都整理成一本書，封面上是寫多顆流星，彷彿每一顆流星都代表着我們班的每一位同學。這個封面設計是多麼的好啊，顯然是專心設計過的。此時我多想說一聲：“王老師，您辛苦了。謝謝您！”

王老師時常教導我們要保持儀容整潔，保持良好的身體狀態，不會給我們佈置很多的家庭作業，她還教導我們更要有良好的學習心態，積極向上。每次看到王老師她都神采奕奕；每次王老師給我們講課都面帶笑容；每一次我們的成績都會提升。這裏都是王老師的功勞，是她帶領的着我們班走靜進全年級前三。

您像辛勤的園丁，培育着桃李；您像紅燭，燃燒自己，照亮我們；您像春蠶，默默無聞，無私無畏；您像一盞燈，照亮了我們前方的道路！

我的班主任作文 篇12

說起“鐵人”，大家的腦海中會浮現一個紅色鎧甲的漫威英雄——鋼鐵俠。但他只是擁有一副鋼鐵鎧甲，而我想起的卻是心是鐵打的人。

教室的走廊上，他拄着一副柺杖，步履蹣跚的走向教室。他走得很慢，但步步都是如此的堅定，眼神也放出光彩。我從未見過一箇中年教師具有如此神態。

他輕輕推開門，雙柺一撐助他登上了講臺，他放下了雙柺，坐在椅子上，身子微微一斜，嘴角微微揚起，一場生動的課便開始了。幾個枯燥的數學例題在他的幾個生活常識舉例中，頓時變得淺顯易懂，講到重點之處，聲音低了下來，眼睛也是炯炯有神的，但是我知道他受了傷的腳在隱隱作痛。他每上完一次課腳就會變得又紅又腫，爲了不耽誤我們的課程寧願讓康復的日子再拖一拖。強忍着痛苦，微笑着爲我們上課。

而昨天有點不同，他像往常那樣拄着柺杖走向教室。唯一的`不同就是他的眼神和表情是凝固的，他歇着身子坐在講臺上，因爲他需要好好安放他受傷的腳。在講課之前，他向我們訴說了一件事情。我的心頓時被震撼住了。

他說，他在那天接受到了他從教十幾年來的第一次投訴，而投訴的原因是他沒有在前一個星期上課。但我們的心裏都知道，那個星期對他來說非常重要，他就請了個假，更何況他的腳受了嚴重的傷，他本有請假的這個權利，而且可以請幾乎一兩個月的假，直到他受傷的腳痊癒。可就是這樣，他還是受到了無理的投訴，他可是受盡了委屈。在說完的那一刻他的嘴脣快速的抽動着，頭向後偏去，用手想掩飾住自己，眼眶也紅潤了，但他始終沒有掉下一滴淚，我的心靈在那個時刻實在是被震撼住了，他的身體上不但受了傷，心靈上也受到了重創，教室安靜了幾秒，他把自己的情緒憋了回去，繼續爲我們講起課來……

我的高中數學老師兼班主任，一個平凡的職業，出了這麼個“鐵人”，心靈與身體受到了極大的傷害，依舊堅定着生活，這位“鐵人”就是我的英雄。

我的班主任作文 篇13

我的班主任是徐老師，他是一位中年男教師，個頭中等偏瘦。徐老師不僅是我們班的語文老師，還是學校小記者輔導員，報刊上經常能看見他的作品。我特別敬佩和喜愛徐老師，因爲他雖然是男老師，但是脾氣特好，從不對我們學生亂髮脾氣，講課也是那麼精彩有趣。

記得三年級時聽說徐老師接我們班時，我還以爲男老師是那麼威嚴可怕，心中充滿了恐懼。當老師面帶微笑走進教室講臺時，我從他和藹的眼神感受到了關愛，從細聲細語中體會到和藹，砰砰跳的小心臟慢慢平靜下來。語文課也似乎變得有趣起來，一會兒老師響亮有感情的`朗讀課文，一會兒結合動漫片講述文中的故事，一會兒不經意說出了成語和同學們玩起了成語接龍的遊戲……課堂氣氛是那樣的活躍，同學們學習起來津津有味，瞧那幾個調皮的男生也開始認真聽課了。原來徐老師真棒，不用靠嚴厲去教育學生，而是憑藉自身魅力去征服每位學生。哈哈，我真是佩服徐老師！當放學走過老師辦公室時，總髮現他仍然在忙碌着，或是仔細批改作業，或是在電腦精心製作語文教材的幻燈片。我懂得了老師的魅力根源就在講臺下辛勤備課，講臺上才能吸引一雙雙渴求知識的眼睛啊！

幾年以來，我們班同學一個個閃光優點都被徐老師發掘。我喜愛寫作，在老師的鼓勵下參加了校園小記者團，一篇篇文章登上了《銅都晨刊》；劉怡然體育好成了一位體育委員，在學校運動會上位班級奪得了無數榮譽等等。在老師的眼中每一位同學都是優點，我們的自信越來越強大。徐老師也在日常中用心呵護着我們。我有次體育課跑步不小心跌破了膝蓋，鮮血直流，疼得哭了起來。老師聞訊急忙趕來，一邊安慰我，一邊攙扶着我到校醫務室處理傷口。看着老師我心中暖意融融，傷口似乎也不那麼疼了。

親愛的徐老師，在9月10日教師節來臨之際，我想大聲喊出心中的話：“徐老師，我愛你！”師恩難忘，我要努力學習，將來長大成爲國家棟梁時，用優異的成績來回報徐老師您的培育恩德！

我的班主任作文 篇14

第一次見到她，那是新學期開學之前，當時是跟着媽媽一起去教室打掃衛生，我偷偷觀察了下我的班主任：頭髮隨意扎着，穿着樸素，笑起來特別親切，說話很溫暖，聲音也不大，特別的溫柔，我心裏暗自慶喜，新老師脾氣好好啊。

媽媽後來告訴我，這個班主任是學校唯一個語文高級教師，教學非常棒，但也是超嚴厲的，讓我老實點，不準調皮搗蛋惹老師生氣，我聽媽媽一說心裏有點微微顫動，但還是被“溫柔的表象”迷惑，媽媽這麼說不過是爲了嚇唬我，讓我認真學習而已。

可是相處一段時間下來，我真的領悟了她的真“不一樣”了。

她對學習要求很是嚴格，生字書寫，作業本的整潔，每一課的詞語解釋，中心思想，段落的分析，作文等等，要求每個同學必須會，當天做完，做不完的體育課不準上去辦公室補作業，補不完放學繼續留下來寫，學會爲止。

她對衛生也是超級“較真”，教室裏任何一個角落不放過，地面上不準有任何垃圾，誰亂扔紙屑，懲罰放學打掃教室，以此記住要講衛生，小女孩頭髮不準亂糟糟的.，要做個乾淨利索的女孩子。

她對紀律更是苛刻，上課鈴聲一響就不準說話，不準左看右看，準備好課本安靜聽老師講課……

一切一切都是嚴格的要求，花樣百出的措施，她似乎真的挺不溫柔，理解嗎？說實話，我剛開始真的有點不適應，可是時間一點點的過去，我看到了這個嚴厲的結局，是同學們漸漸養成了主動學習的習慣，地上再也沒有紙屑啊橡皮鉛筆的，大家都愛上了這個用心良苦的王老師，精彩的語文課，出口成章的文采，認真負責的師長，因爲她，我們更加有動力了，因爲誰也不想落後。

有一次，老師對我們講：“同學們要早點休息，注意自己的健康，在家時間沒事就多陪陪爸媽”，那語氣親切溫柔，極具耐心，恍惚間彷彿回到了當初第一次見面的場景，我越來越喜歡她，她很像我的媽媽。

在她的引導下，我們這個班級越來越團結，越來越有學習氣氛，同學們都充滿了活力。一學期過去了，我們班成績從年級倒數到了年級第二。是的，我們每個人都變得越來越好了。

親愛的王老師，你是榜樣，是伯樂，更是愛，是希望。

王老師，我永遠愛你，以後不管我在哪裏，我都會回來看你的。

我的班主任作文 篇15

在我們身邊有許多熱愛工作的人，辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生護士，忠於職守的警察叔叔……他們用勞動創造着美好的生活，也使我們的生活充滿光彩。其中使我印象最深的就是我的班主任老師了。人世間老師很多，但遇到一個好老師卻很難，對於我來說我最喜歡的老師還是我現在的班主任——郭紅霞老師

他彎月似的眉毛下長着一雙水汪汪的大眼睛，瘦瘦高高的，待人隨和，嘴角永遠掛着一絲親切的微笑。我是班長，是個各個方面優秀的孩子，可是卻還經常受到過老師的批評，因爲我寫好作業後總想跟着夥伴們一起玩耍。郭老師總是跟我說:“一個真正優秀的班幹部，不僅要做好自己的本分工作，還要協助老師幫助同學，讓班內的每一個同學都感受到班級的溫暖。”聽了郭老師的話，我下定決心要做一名優秀的班幹部，爲郭老師分憂解難。

我的班主任郭老師就像我的.媽媽一樣照顧我，關心我。記得有一次，我在圖書館借的書丟了，圖書員說:“必須當天賠錢。”可是那時候我是上午託的，郭老師就幫我先墊上啦。我當時非常感動，回到家裏我就給媽媽說啦。媽媽也非常的欣慰，欣慰我有一個這麼好的班主任。平時媽媽做的什麼美味的食物都會給老師送點兒，比如:雞腿，五香雞蛋，鵪鶉蛋……郭老師有的時候在外地買的那些美味小吃也會給我許多。

我們的班主任老師也非常幽默，上課的時候還經常跟我們開玩笑吶。使上課變得既不枯燥又很開心。老師講的課非常好，在上一節公開課時，那一次上的是《希臘神話故事》。老師講的我們聽的都是入迷了，沒有一個人搗亂或不認真聽，老師的威力可真大呀。

郭老師，雖然有時候有一些小糊塗也會有些嚴厲，但她以身作則的精神值得我們敬愛他，她那把時間充分利用起來的習慣值得我們去學習。她這麼嚴格更值得我們敬愛他，她一心爲我們付出了太多，爲工作付出了太多，她常常11點多12點多才睡。她在用行動詮釋了她對我們的愛，詮釋了一位班主任，一位語文老師的責任！