（精選）我的班主任作文15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的我的班主任作文，歡迎大家分享。

我的班主任作文1

馮老師是我的班主任，她很漂亮，留着一頭烏黑的披肩發，總是穿着十分時尚的衣服，讓人看了便感到很親切。

我非常喜歡上馮老師的課，因爲她在講課時，不時來個搞笑的動作，活躍一下課堂上緊張而又嚴肅的氣氛。老師講課不僅有趣還很生動，讀課文時很投入，每次都會進入到文章的角色中，好像參加了一次盛大的演出，而自己就是文章的主人公。面目表情也跟着故事情節改變，讀到難過的時候，她滿臉的憂愁，顯得侷促不安，讀到開心處，她的臉上就會洋溢着開心的笑容。馮老師深深的感染着我們，吸引着我們，帶領我們走進文章中去，使我們很快了解文章的主要內容，理清了文章的思路。

馮老師寫字很好看，方方正正，很有勁，而且透着認真嚴謹，看她的字就是一種享受。

馮老師不僅學識淵博，傳授我們知識，更以高尚的品質深深影響着我們，無微不至地關心和照顧我們。

馮老師爲了我們，失去了許多休息時間，備課使她很晚很晚纔回到家中。下課時老師就像朋友一樣，我們可以找她聊天、談心，我們有什麼問題她都耐心的'給我們解答。

我愛馮老師，愛她讀課文時好聽的聲音，那聲音就像一塊磁鐵把我們吸引，就像涓涓細流滋潤我們的心田，愛她爲我們放棄了休息的時間，愛她的無私奉獻，默默耕耘。我敬愛的好老師，在我的心目中你就像媽媽一樣，把那份濃濃的愛給予我們......

老師您辛苦了！

我的班主任作文2

升入高中的時日不多，可對班主任的印象已十分深刻，原因無他，只因爲其鮮明的形象與濃厚的存在感實在令人難以忘記。

班主任姓李名學忠，聽起來就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感，而他的相貌也一如他的名字般豪邁：圓臉大耳，雙目炯炯有神，濃眉猶如狼毫所畫，嘴脣厚重飽滿，鼻樑踏實，再加上他那瀟灑的長髮，整體就與某位曾坐在《中國好聲音》導師席位的內地著名歌手頗爲神似。班主任最異於常人之處的還在於下巴上排列得緊緊密密的胡碴兒，那叫一個漆黑硬直，好像一根根短小的黑色鋼針，看看就讓人感覺被扎得刺痛。

除去因個人愛好而蓄的鬍渣外，班主任給人最大的感受就是乾淨——他的胡碴也是整齊的，彷彿是每日修剪之後，才顯得如此硬朗。我們每次見到他，他都身着一件乾乾淨淨的素色襯衫，一條淡藍色的牛仔褲，一根墨黑色的皮帶，襯衫底的衣料服服帖帖地塞進牛仔褲。他的衣服乾淨裏透着一股嶄新勁兒——就連跑操之後，還是整齊依舊，乾淨依舊，那雙灰白色的運動鞋也不會沾染半點塵土。

與班主任鮮明的個人形象相比，就是他獨特的授課風格了。他的.聲調時高時低，音量時大時小。他的聲音時而如野蜂採蜜，語速極快，音量不大，卻足以讓每個人都聽見；時而如刺破黑夜的一道驚雷，一下子便震懾住整個班級。他的聲音有一種魔力，彷彿一雙大手拉扯住你的神經，將你的注意力都集中在他身上，容不得半點分散。

這幾天來，我對班主任已是既敬佩又感激：敬佩他在教育事業上的成就，感激他這幾天來悄悄流露的關懷。他好像一場大雨，看似氣勢宏大，卻只是爲了滋潤我們。

有如此一位與衆不同的班主任，我真摯地希望能在往後的時光裏與他能有更深入的溝通。

我的班主任作文3

我的班主任就像一個天氣預報，每天變化着多種天氣，就如齊天大聖孫悟空的七十二變一樣。

晴

只見班主任滿面春光，嘴角兩旁的皺紋裏似乎也蓄滿笑意走進了教室。這不我們班終於取得了“先進班”這一個稱號，要知道得“先進班”可是難中加難。十個班就僅有一個班可得。“同學們，幹得不錯，課後來找我領辣條。”班主任笑嘻嘻地說道。“耶”同學們聽後發出的歡呼聲似乎都把天空震出一個大洞了。你瞧，班主任一笑，天都彷彿放晴了一般。如果你以爲一直都是晴？那你可就大錯特錯了。

晴轉暴雨

“唉，你聽說了嗎？咱們班這次年級倒數第一。”“不會吧！”“我們完了，考前還說要拿正數第二呢！”“嘭！”的'一聲，讓這個喧鬧的“菜市場”瞬間變得寂靜。只見班主任頭上冒着火，雙手叉腰站在講臺上吼道：“考成這樣，還一天天嚷嚷這，嚷嚷那的，有沒有一點自知之明？”說完好久一段時間沒有人吭聲。

“打開課本二十四頁！”班主任又說道。這句話纔打破了寂靜，你瞧，暴雨總是來的那麼突然，讓人措不及防。

暴雨轉多雲

經歷了上一次暴雨，我們便埋頭苦幹防禦下一次暴雨。“成績出來了！我們班第一！”“媽耶，嚇死我了，我以爲又倒數第一。”“簡直太棒了！”班主任邁着輕快的步伐走來了，慢慢地放下書本說道：“這次還行，但不能驕傲，因爲第二離你們只差0。5分，下次再考更高分來哦。”說罷，又翻開書本講課。

你瞧，多雲是那麼的平靜，就像是晴和暴雨的中心點。

我班主任就如天氣預報，說變就變，讓人一點準備都沒有，下次可得好好防禦她！

我的班主任作文4

“班主任的愛化作一滴春雨，滋潤着我們心中的沙漠，讓它們盛開在我們的心裏。老師，你的愛像太陽一樣溫暖，像春風一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛是最偉大最無私的。昨天作爲評委參加了高二《誇誇我的班主任》的演講比賽，感觸頗深。

每個班都發一個代表發自內心的“誇我班主任”。我曾經認爲教師是一份吃力不討好的工作，也是一份非常辛苦的`工作。聽完他們的發言，我瞬間覺得班主任的工作就像上帝的工作一樣，那麼無私，那麼偉大！每天早上，天還沒亮，他們就要從家裏趕到學校，跟着學生跑習題，看着學生早上學習，看着班主任在早飯時間做飯維持秩序。學生中午午休，班主任晚上晚自習，下雨天依然如此。每天除了備課上課，班裏六七十個同學要把一切協調好。說到底，沒有一個認真、負責、有耐力的老師，我是做不到的。

班主任無私，偉大。我誇班主任！你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！你忙着花開花落，忙着果實成熟，默默掛着葉影！

當我聽到學生和班主任之間發生的感人的事情時，我不知道有多少次眼睛溼了。每次班主任求助，都會溫暖學生的心；每一雙善良的眼睛都會點亮學生心中的希望之燈。

上週高一舉行的《誇誇我的班主任》演講比賽，因爲我是高一語文老師，所以沒有機會以評委的身份參加，而是以觀衆的身份參加。做一個傾聽者也是很享受很快樂的。

班主任的愛是最偉大的。我誇班主任！

我的班主任作文5

我們班的班主任是黃老師，他的臉圓圓的，眼睛小小的，嘴巴也是小小的，還戴着一副黑框眼鏡，一看見他就感覺很嚴厲。

黃老師已經教我們三年了，只不過好像越變越嚴厲了。這有兩種可能，一是黃老師看我們年級越來越高，就對我們越來越嚴厲。二是我們越來越不聽話，黃老師很不高興，就對我們越來越嚴厲。

黃老師很喜歡看書，有時候還會給我們講《趙清遙的故事》。我們午睡的時候還會看見黃老師抓緊時間看書。

黃老師性格很開朗，別看他平時冷冰冰的，下課有時候還會和我們鬧成一片。記得要參加跳繩比賽的'時候，黃老師和我們一起在走廊上練跳繩，看誰跳得多。

有時候，同學跟黃老師說了一個笑話，他就會和我們一樣，笑得樂呵呵的。

黃老師有時候會發很大的火。有次上課鈴響了，我們跑回教室看黃老師還沒來，嘰嘰喳喳說個不停，教室都快要變成菜市場了。這時，黃老師一進來，就把手裏的書“啪”地放在桌子上，不，準確地說是扔。

黃老師很生氣：“你們有像樣的地方嗎？下課還沒說夠嗎，你怎麼不看看張思涵他們？這就是自覺與不自覺的差距。”總之說了一大堆，同學們有的還捂住耳朵。不過，教室裏安靜多了。

黃老師看着那麼可怕，不過你只要聽他的，他就不會這樣。

我的班主任作文6

老師，你如黑暗中的一盞燈，照亮我們前進的方向；你如陡峭山峯的一雙漂亮的攀登鞋，幫我們走向勝利的頂峯；你如沙漠中的一點泉水，給了我們前進的動力。

我們的國中班主任老師，是我遇到的最好的一個班主任，可能是因爲每個班主任的風格不一樣，但我就喜歡這個班主任老師。

默默無聞的她總是很愛笑，當每個同學主動問老師問題時，她的'笑容總是能照亮我們的心房，這和藹可親的笑容使我最喜歡跟管老師說話。

管老師不輕易跟我們生氣，但生氣時就如老虎一樣對着我們怒吼。管老師更多的是親切和耐心。

我記得上次我和一些同學書沒有背完，一下留到了晚上七點三十，要知道我們六點三十就放學了，可老師就是不放我們走，但這看似不好的表面卻是對我們負責。

那一次週五放學鈴打後，這一次可不是壞事！我們進行了“師徒結對”因爲我去培優了，所以基本上沒有參加，所以我不是很瞭解，但我看到了當每組同學演講時，老師則很欣慰和滿意的把講臺交給了我們。

我們班的教室肯定是七年級最漂亮的教室，後面一個個的小書櫃和教育牆角泡茶的小桌子，都是老師一點點打扮出來的。

謝謝您，老師，你總是默默無聞，無私奉獻的幫我們，我們無時無刻都能得到您的幫助，老師，您辛苦了！

我的班主任作文7

王老師，我的班主任。她是擁有百變性格的老師，在與我們玩時，非常活潑;在與我們講道理時，非常嚴厲;在給我們上課時，又變得非常幽默。

王老師年近50了，但她還是很重視打扮，幾乎每天都穿不一樣的衣服。我們很好奇：王老師怎麼擁有那麼多件衣服?經過私下調查，終於知道王老師大部分的衣服都是租來的，夠新潮。王老師的`右手曾經骨折過，還開過刀，所以她手腕的關節是凸起的。

王老師常常記不清事。年輕有活力的老師們上課基本是輕裝上陣，但王老師每次都要帶個大大的包，裏面還貼滿了黃色便籤紙。就算有了便籤紙，王老師仍然會忘記一些事。比如有一次，她把自己辛辛苦苦改的《我的心愛之物》作文電子稿不小心刪掉了，爲什麼要刪呢?原來她以爲電腦裏還有備份的文章。其實留在電腦裏的是沒改過的初稿。王老師一下子蒙圈了。

作爲“點子王”的外號可不是白起的。爲了彌補損失，王老師想出了辦法，她故弄玄虛：“同學們，我這兒有一個好消息和一個壞消息，你們先聽哪個?”“壞消息!”我們起身大喊，因爲我們喜歡先壞再好。“那好，壞消息就是……我一不小心把《我的心愛之物》電子稿刪了。所以，請大家把改好的文章再打一次。”“不!”我們大聲抗議。“別急!還有一個好消息沒宣佈呢!”王老師笑嘻嘻地說，“讓你們的父母打，你們只負責檢查。”我們這才鬆了口氣。

哎——我們的王老師，不管遇到什麼情況，總喜歡耍耍我們;不管遇到什麼困難，總能想出妙招來應對。王老師，就是這麼一個有智慧、樂觀的班主任。

我的班主任作文8

我上過許多老師的課，像體育老師、科學老師、英語老師、綜合老師的課……但我最喜歡的是我的班主任老師的課，因此她是我最喜歡的老師。

我的老師接近40歲，有一雙炯炯有神的大眼睛，扎着一個金色頭髮的馬尾辮，看起來很有精神。

我最喜歡上老師的數學課。她能把書枯燥乏味的數學講得生動有趣。

我剛上學時對數學一點興趣也沒有，甚至還恐懼數學，但隨着時間的推移，我對這位老師產生了好奇，總是在想：數學這麼難，她是怎麼講的這麼生動呢？所以我懷着好奇心開始瞭解她，並開始研究數學題，慢慢的，我開始喜歡數學，下課後還和這位老師打成一片，研究數學題，這位老師也竭盡全力幫助我。

我的老師，不僅是課講得好，還有一雙會說話的眼睛。

有一次，我們上課時來了一位家長，老師熱情的去接待家長，同學們一看機會來了，馬上就在下面聊了起來，正在我們聊得熱火朝天時，一道寒光刺破了這種喧鬧，我們一看，原來是老師瞪了我們一眼，好像在說：“你們繼續說，看我一會兒怎麼收拾你們。”同學們好像都知道了這種眼神的含義，教室馬上便鴉雀無聲，連一根針掉下來的聲音都能聽見。看，我們老師的'眼神，多有殺傷力！

我的老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，爲我們照亮了前方的道路。老師，你放心，我一定不會辜負您對我的希望，勇往直前。

我的班主任作文9

古人曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱發一分光。照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻，令人永生不忘。

我的班主任張老師身高中等，鼻樑高挺，嘴脣粉紅。有一頭金黃的頭髮，亂而不散。上課時她很嚴厲，是一位嚴師；下課時她很和藹，像一位慈母。記得有一次數學測驗後，我們成績很差。您對我們說：“數學是要會考的，你們得好好學。”從那以後，您每天下午總是早早到校，和我們一起探討數學題。每節數學課，您總坐在教室後面，和我們一起聽講。數學晚自習時，您總是回到家後又放心不下我們，又回來陪我們聽講。

上學期期中，我考了個好成績，高興地合不攏嘴，心裏美滋滋的。但是好景不長。幾天後的英語測驗我考砸了，頓時只剩下了沮喪，難過。這時，您把我叫進您的辦公室，和藹地說：“孩子，你是不會嗎？怎麼這次測驗考砸了？”我說：“不，我全都會，只是我有點驕傲了。”

您安慰我說：“一個人的'過去並不能代表什麼，只有努力奮進，才能取得更好的成績。並且，一定要記住：虛心使人進步，驕傲使人落後。你不要失去信心，我相信，你一定會成功。”從那以後，我不再驕傲了，成績也有所提高。

老師，是您在我陰暗的心靈裏，給了我希望的光芒；使您在我失望沮喪時，給了我奮進的力量。老師，花兒需要陽光的沐浴，才能更嬌豔；小草需要雨露的滋潤，才能更碧綠，而我們在您的指引下，才能在知識的海洋裏遨遊。

我的班主任作文10

焦老師是我的班主任，也是我的語文老師。她長着一張和藹可親的臉龐，一笑起來眉毛彎彎的，眉毛下面那雙炯炯有神的眼睛，就像一把利劍一樣能夠看透我們每個同學的心思。高高的鼻子下面有一張能說會道的嘴，給我們傳授知識的同時，也教我們做人的道理。她課堂上對我們要求很嚴格，同學們都有些怕她，所以語文課上大家從不敢馬虎。

學習上焦老師對我們很嚴格，但在生活中她就像一位慈母，時刻關心着我們。今年9月份我們學校組織去登封一帶一路大唐嵩陽教育基地，開展社會實踐活動。在這四天三夜的時間裏，焦老師一直陪伴着我們，她家中也有幼小的孩子，可是她卻顧不上，這個時候，她的心裏只有我們這些學生。我們吃飯了，她卻忙着給大家拍照，要把我們的'活動情況及時反饋給家長們，她還關心着大家有沒有吃好吃飽。我們做活動的時候，焦老師就一直陪伴着我們，她微笑地關注着她的學生，她的眼裏全是對我們如母親般的愛。我們睡覺了，勞累了一天的焦老師拖着疲倦的身體又來看我們。這個時候，焦老師全沒了上課時的嚴肅，對我們只有滿滿的關愛。

我們終於明白了焦老師平時的苦口婆心，她對我們每個人都寄予了厚望，當我們不認真學習的時候，她看到我們在白白的浪費大好時光，她就會感到心痛。當我們取得了好成績，看到我們進步了，她就會和我們一起高興。

敬愛的焦老師，您就像是我們的媽媽，無時無刻不在關心關注着我們。“三盡講臺育桃李，一支粉筆寫春秋”。您就是我們的引路人，感謝您無私的付出，爲我們照亮前方的路！

我的班主任作文11

你的班主任是怎樣的?大多數人會回答：嚴肅刻板，不苟言笑。但我會回答：我的班主任王老師是個時髦幽默風趣的老師。

她雖然有點胖，但是很時髦：天天換衣服穿，使我們每天都有新鮮感。最具特點的是她那團染成金色的頭髮，金黃金黃的，髮尾還向外捲起，像涌起的波浪。不過，她最讓我印象深刻的還是幽默。

一天下午，王老師在講評考卷，大家都有些犯困。有的人在啃手指甲，有的人用手撐着頭，還有些人索性趴在桌子上。這時，王老師提高音量，批評了小過，原來小過的一道題犯了低級錯誤，我們都有些緊張，生怕自己也成爲批評對象。

這時，王老師可能口乾，喝了口水，沒想到被水嗆到了，咳嗽起來：“咳!咳……”大家議論紛紛，有的不知發生什麼事：“王老師怎麼了?”有的胡亂猜測：“王老師是不是病了?”還有的擔心焦慮起來：“王老師咳得好厲害呀!”王老師咳得臉都紅了，趕忙拿起水杯，擰開蓋子，仰起頭咕嚕咕嚕喝了好幾口水。等她不咳了，瞅着小過，一臉歉意：“看來以後不能批評小過，因爲他有魔力，我一批評你，你就讓我咳嗽!”大家鬨堂大笑。原本沉悶的課堂活躍了起來。小過見此情景，也不好意思地苦笑了一下。

王老師的.幽默、調侃給我們的學習生活營造了輕鬆的氛圍，我喜歡這樣的老師!

我的班主任作文12

我的班主任姓賀，個子很高，身材苗條，特別是那雙慈祥的大眼睛，讓我感受到溫暖和愛意。

記得有一次，我正在聚精會神的寫作業，忽然，一隻溫暖的手扶在我的前額，慢慢地向上擡起。哦！原來是賀老師。她的一雙眼睛望着我，好像在說：“三個一？怎麼又忘了？”我不好意思地一笑，立刻把身子挺起來。賀老師輕輕地拍了一下我的肩膀，朝前走去。從此，我每次做作業的時候，就覺得額前有一隻溫暖的手。它時刻提醒我：寫字，一定要保持正確的姿勢。這就是我的“生活”老師。

每當我考試沒考好時，心情非常低落，賀老師就會向我投來慈祥的.目光，彷彿在告訴我：孩子，每次的考試都是一次的鍛鍊，你要知道，每次的鍛鍊中都能感悟到很多道理，雖然你這次沒有考好，但是你要知道，勤奮和虛心是能夠摩擦出火花的，你需要的便是心中的火花。這就是我的“學習”老師。

人也有一起一落的時候，也有磕磕碰碰的時候，當然，每當我犯錯的時候，老師都會告訴我：做人，要有擔當，要有“公德”，這纔是“真人”。我聽了都會仔細回味這番話：是啊！我不做“真人”，就會成爲對社會不利的人，這樣是不好的孩子，也對不起我這個班長稱呼。經過老師的教導，我經常深思：自己做過的好事，留給了身邊人什麼；自己所犯過的錯，傷害了身邊人什麼。總是反覆思考改進。所以，我全方位進步都很大。這就是我的“教育”老師。

賀老師成了我心中永不熄滅的燈，指引着我前進；我也學會了賀老師的好方法，幫助同學們一起進步。我一定做到：燃燒自己，照亮別人。

我的班主任作文13

在最美的年華里，遇見最好的你。

——題記

深夜·發燒

還記得那一天氣溫驟降，我卻仍穿着一件單衣，你說別凍着了，這麼冷的天，穿這麼少？！

我卻不以爲然，面對你的關心，只是左耳進右耳出。

而冷風不饒人，從我的袖口鑽進去。哦老天！

當天晚上我發燒了。

舍友爲我忙前忙後，端熱水、拿毛巾、沏藥……你也急得皺眉，問我身體還好嗎？給我媽打電話。微弱的燈光下，你一直站在我身邊，慈祥的望着我，就像母親……

看着我們都躺下了，你還不忍離去，儘管無數份教案在桌上已堆成山，而你只是淡淡的說＂有事找我。＂然後拖着疲憊的身子，投來慈祥的微笑……

不必說您爲我皺過的眉頭，不必說您爲我多次的嘆氣，也不必說您爲我白了的髮絲，單單是您的一聲叮囑，我便感受到了您對我的厚愛！

傍晚·想家

國中的住宿生活讓我很是厭煩。

我常常在深夜將至，傍晚時分，獨自一人抽泣。

家離學校很遠，小升中後來到這裏接送很不方便，還好我爭了口氣，考上了實驗班，在這裏沒有父母陪伴，感覺缺了半邊山，無依無靠……

那天傍晚，像往常一樣，我忍着悲痛，獨自小聲抽泣。

這時，門卻開了。

你把我從宿舍叫了出去，撫摸着我的額頭，從口袋裏掏出了紙巾，擦着我一串串的淚＂一個人呀，總要走陌生的路，看陌生的`風景，聽陌生的歌……＂你笑了笑＂但只要你能堅持，有勇氣，就能繼續前行！＂

藉着月光我用迷離的雙眼望向你。心中千絲萬縷，卻只是淡淡的說了一句＂謝謝老師！＂

青春歲月，來匆匆去匆匆，曾記否，到中流擊水，浪遏飛洲，讓我們攜手走青春，收穫知識，收穫成長，收穫無悔青春！

謝謝您，我的班主任！

我的班主任作文14

長相甜美個子嬌小及肩的秀髮隨風飄逸，說起話來輕聲細語，鑲嵌在瓜子臉中的雙眸，散發出睿智的光彩——她就是我們學校五年級一班的班主任—呂賢志。

乍聽姓名之下，許多人以爲他是一位男老師。其實呢？賢志老師是位美女級的女老師。她的教學經驗相當豐富，舉凡天文地理都難不倒她。

五年級的學生問題真是千奇百怪。有的時候就連家中的父母親也都難以招架。舉例來說吧！五年級的社會單元中提到—生物氧化會成什麼樣的結果？

對於參考書上的說明看了卻一知半解，上網所查的資料也與問題南轅北轍。唉！真是令人不知如何是好。最後，經過賢志老師的詳細解說才解開了我的疑惑。諸如此類的事項真的不勝枚舉。

因爲她的個子嬌小，說起話來細聲細氣。有些同事建議她在教學的時候，戴上麥克風上課以免長時間的說話引發聲帶受傷。可是老師依舊堅持原因重現，因爲使用麥克風會傷害到學生的聽力。

她常常說：如果我的上課內容很充實，學生就會被我所吸引，而我的聲音雖然不大。但是，只要他們想聽清楚我所教授的內容，就必須學會保持上課的`秩序。

所以，再上課的時候同學們可都是全神貫注。深怕遺漏了任何一段精彩的內容呢？羨慕我們班的學生嗎？嗯！歡迎你來我的國小來就讀。說不定兩年之後。幸運的你會有機會就讀於她所執教的班級哦！

我的班主任作文15

我的班主任是一個二十出頭的男教師，人稱“小范”，而我們私底下喜歡叫他“老範”，同學們可別誤解，這可是我們對他的尊稱。

範老師長得還算handsome，有一雙黑密的眉毛下有一雙具有“殺傷力”的眼睛，還有一張無拘束的嘴，每當笑起來，便會露出兩排不算大的太齊的牙齒，身材不是很好，卻很靈活有力。

範老師經常和男生打成一片，而我們女生只能在一邊跟着瞎起鬨，自然我們不會怕他，因爲有句俗話說“打女生的男生不是好男生，”更何況是教師呢？範老師雖不算是男生，卻和我們融合在一起，在我們心中他早已是我們集體的一份子了。

範老師很喜歡“背歷史”，我們也很喜歡聽，每當有他的晚自習，我們都會格外的精神，很高興的等待他講他那些光榮的歷史，什麼小時候放牛，國中跑讀，九年級拼搏，樣樣都講得有聲有色，有時雖然很老套，可我們還是興致勃勃的聽着，笑着，議價着，在他的笑臉中，我們似乎看到了他兒時的'懷念。

範老師雖然愛開玩笑，但也很嚴厲，尤其是發火時，讓你的心都提到了脖子眼，當他消氣時，你的心又“咚”的一聲落下來，就算不殘疾也落個皮肉之傷，話雖然有些誇張，卻沒有更合適的語言來形容了，但我們也不介意，反而習慣了，缺少了這一點，似乎失去了什麼。

範老師的眼睛格外的明亮，那雙眼睛幾乎敵過了他對我們所有的管教方法，我們女生也要甘拜下風，於是那雙充滿“殺氣”的眼睛成了他管教歷史上最有利的武器。

範老師，謝謝你，對我們這幫淘氣集體的關心與教導，我在這替全班對你說聲：“老範，謝謝你，你辛苦了！”