老師我想對你說五年級作文

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師我想對你說五年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師我想對你說五年級作文1

親愛的方老師，我想對你說：你是人類文化的傳播者，世界文明的推動者；你是春風，吹綠了一株株柔嫩的綠芽；你是陽光，照亮了教室每一個角落；你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地散向學生；你從知識的海洋走來，手掬甘泉，灑下了一路汗水，滋潤了我乾渴貧瘠的.心田。

老師，這不是恭維，而是發自內心的感悟。您雖有令人懼怕的一面，也有母愛慈祥的一面。

老師我好想對您說：“上次去瀏河二日營時，您的笑容使我感到了親切！”但是，方老師，我更想對您說：“如果您在上課時也能像去瀏河二日營那樣，用寬鬆的心情給我們上課，不要時常板着臉，那我會更喜歡您的。因爲每當您板着臉時，時常會有一種緊張的感覺纏繞着我。每一次的回答問題心裏都是顫顫驚驚的，生怕答錯而受到嚴厲批評。當您微笑着對着我時，又使我感到一種和藹可親的母愛。況且，板着臉會增加皺紋的哦！所以，方老師我希望您能夠用愉悅的心情給我們上課，讓我們的課堂笑聲更多一些。”

最後，方老師我要對您再說一句：“您是教育事業的好園丁，爲了學生，您不辭辛勞。爲了中華民族的希望，爲了神聖的教育，您太辛苦了！老師您要愛惜自己的身體，爲了您的學生，爲了自身的健康，您要保重，我們永遠愛您！”

老師我想對你說五年級作文2

“十年樹木，百年樹人。”老師，是您用知識打開了寶庫，帶我在其中遨遊;老師，是您把無知的我，帶進了書的天地。今天，我想對您說：“我錯了!”

記得那是節自習課。您讓我們做習題，便出去了。我做完後，不但沒有檢查，甚至偷看小說。您發現了，喝住我：“予琳，你偷偷摸摸地在桌下看什麼?放學來找我!”那時，身邊的流言蜚語讓我恨上了您：“什麼老師啊!讓我這麼難堪，拿雞毛撣當令箭!”我的臉越來越陰沉。

放學了，看着同學們一個個離開，我的小心眼越來越着急，挪着秤砣般的腳步來到了您的辦公室。

您正在改作業，看見我，便向我走來。我閉上眼睛，等待着暴風雨的來臨。只見您把握牽到椅子旁，按了下去。“予琳，你在下午的自習課上，手放在桌子下在幹什麼?”

“我……我，在找筆盒。”我對您撒了謊。可您的眼睛像測謊儀

一樣盯着我，令我不寒而慄：“是真的嗎?我改天去問問同學。”“我……沒……”我嚇得頭冒冷汗。

您看我這樣，也穩了穩情緒：“予琳，別怕。老師沒有什麼意思。老師只有一句話：現在不缺錢，缺的`是誠信。誠信是做人的基本，所以，老師希望你講誠信……”

從這以後，每當聽到“感恩的心，感謝有你……”我都會想起您——蘇老師。您就像綿綿春雨，滋潤着我幼小的心田;您就像指路的明燈，爲我照明。我想對您說：“老師，我錯了，我已經不再騙人了!我已不再是那個壞小孩了!”

老師我想對你說五年級作文3

“你是春雨，我是小草;你是園丁，我是大樹。教師是天底下最光輝的職業。”下面，我倆向你介紹一下我的語文張老師吧! 張老師有着一頭稀疏的烏黑的'頭髮，清瘦的臉龐上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，眼珠突起，有些嚇人。那顆圓圓的鼻頭顯得很滑稽，張老師嘴巴並不大，整個人都很瘦。

張老師在我們心中大多數時候都是非常嚴格的。有一次課間十分鐘，，教室裏像燒開了的水—沸騰起來了。忽然，門開了。一顆怒氣衝衝的腦袋探了進來，原來是張老師!大家悻悻的閉上了嘴巴，只見張老師眉頭緊皺，雙手叉腰，眼珠鼓起，氣沖沖地對我們喊道：“一羣自以爲是的傢伙!講的那麼起勁，成績還那麼差!”見大家都低着頭，一言不發，顯然知道了錯誤，張老師這才消了氣。

當然，張老師有時也是很和藹可親的。一次，我們寫作業時。張老師帶回來了一個喜訊：我們考試考了年級第一名!大家高興極了，老師也咧着嘴巴，笑眯眯的對我們說：“那今天家作就免了吧!”耶!太棒了!老師萬歲!

老師喜歡讓我們寫作文。有一次甚至讓我們寫玉蘭花寫了好幾天。嘿!別說，寫了那麼多篇作文後，大家的作文水平也提高了，哈，張老師真是一個良師啊!

轉眼間，時光匆匆，白駒過隙，張老師已經陪我們度過了一個多學期，在這裏，我想對張老師說：“張老師，謝謝您!”

老師我想對你說五年級作文4

這學期，我們班來了三位新老師，我最喜歡的，要數音樂老師周老師了。別看他是個五大三粗的男老師，他卻在新學期第一節音樂課的初次見面中，用平易近人和風趣幽默，征服了我們全班同學。

“上課!”周老師渾厚的.男中音響亮有力。“起立!”班長大人也不示弱，全班同學齊刷刷地站了起來，目光炯炯地望着新老師。“同學們，再見!”依然是周老師堅定有力的男中音，教室裏卻爆笑如雷。周老師自己也笑了，等我們靜下來後問：“老師在和同學們的第一次見面時就犯了個很大的錯誤，你們猜是什麼原因?”同學們七嘴八舌地說開了。周老師不緊不慢地說道：“我犯了這個大錯誤是因爲剛纔在想一些事，什麼事情呢?”教師邊說邊舉起了手指：“第一，我在想這好聽的‘起立’聲是出自哪位同學呢?第二，我在想同學們每節課是不是都像剛纔這麼精神飽滿呢?”聽到這裏，我們的腰都不自覺地挺了挺，雙手也放端正了許多。“同學們在平時可不能像我一樣，一心兩用。”我們都會心一笑。

“好，接下來我開始自我介紹……”老師把他的名字大大地寫在了黑板上。凌鵬輝說：“老師不用把名字全寫出來。”老師回答：“我的手裏，有你們三十六位同學的名單，我知道你們的名字，所以我認爲你們也應該知道我的名字。我們之間是平等的，對不對?”“對”我們大聲回答。好一個“師生間平等”!

這位初來乍到的新老師，我喜歡!

老師我想對你說五年級作文5

老師，我想對您說，爲了我們的成長，您操碎了心，跑斷了腿，磨破了嘴，卻從不求回報。有時，我們還故意氣您：上課不專心聽講，開小差；下課違反紀律，罵人打架；寫作業時不按時完成，拖拖拉拉。但是，您從不計較這些。倒是記得那位學習差的同學考了90多分；那名經常搗亂紀律的“淘氣包”這些天規規矩矩從沒惹事。您爲我們付出的這麼多，而我們回報給您的.卻這麼少。我有千言萬語要對您說，卻一直沒有機會。今天，我要借習作向您一吐爲快！

您還記得嗎——上三年級時，學校要辦醫療保險卡，我也要辦。可我不是忘了帶戶口本，就是沒帶照片。最後，終於什麼都帶了，可竟然忘了帶錢。那天，正好是最後一天，我急得團團轉，心想：完了，這次肯定辦不了了。這次辦不了，下次又不知道要等到什麼時候了。您知道後，親切的說：“屈仁弟，不用擔心，把你的戶口本、照片拿給我，錢我替你交！”對於我來說，這無疑是雪中送炭呀！等我把東西交給您後，您又說：“下次等你帶錢後，在把錢還給我吧！“說完，就給我報名去了。

老師，您真是我們的好老師！每天，不論是颳風下雨，還是嚴寒酷暑，甚至生病了，也要放棄在家休息的機會，趕來爲我們上課。您總是十幾年如一日的奔波，總是不辭辛勞地爲我們傳播知識，真是太辛苦了！在這裏，我要大聲對您說一句：謝謝您！我敬愛的老師！

老師我想對你說五年級作文6

在這個世界上，除了爸爸媽媽，與自己接觸最多，給予自己豐富知識的人，莫過與無私奉獻的老師們。馬上教師節快要到了，我心裏有許多話想跟您說。

在過去的五年裏，你們就像辛勤的園丁一樣，把我們這些幼苗們培育成蒼天的大樹。上課時，您在講臺上滔滔不絕地講知識，講重點，爲的就是讓我們能夠更容易吸收;課間，您又不辭辛苦地批改我們的作業，改到質量差，書寫不規範的，您很氣憤也很着急，改到質量好，書寫工整的，您的臉上就會露出甜美的笑容，心裏也會感到很欣慰。

平時，您對我們很嚴厲，但我知道這是爲我們好。五年級下學期，我通過不泄地努力，終於在數學複習期間，取得了100兩連冠的好成績。本以爲您會露出久違的一笑，但在公佈成績時，您表現的很平靜，沒有流露出一絲笑容，當時的我很不解。可現在我明白了，您是爲了不讓我爲此感到驕傲，在真正的`期末考試取得成功。

老師像紅燭，照亮了知識的道路。老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏。老師像園丁，把幼小的我們培育成一個充滿知識

的大樹。老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。

再過幾天就是教師節了，在這裏，我向所有的老師們衷心地說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝你們的栽培，祝你們節日快樂!”

老師我想對你說五年級作文7

尊敬的英語老師，我想對您說，謝謝您。您是多麼的善解人意和藹可親啊！您的教誨讓我銘記在心。

記得我剛剛上國中，就進了您的班。在我們軍訓之時，您常鼓勵我們，讓我們堅持下去，不要放棄。

每當軍訓的時候，您始終和我們在一起，陪着我們。雖然到最後，我們也沒有拿到“軍訓先進班級”獎狀，心裏感到十分的愧疚。但您總是微笑着安慰我們。此時，我們心裏甜滋滋的，因爲有您母親般的關愛，怎麼不讓我們快樂和幸福呢？

當我們第一次月考過後，您利用早讀課，找一些同學聊天、談話，瞭解他們學習、生活狀況。我也不例外，在和您交談時，您告訴我，和我差不多的同學在學習上進步很大，而我卻在原地徘徊。您鼓勵我說：“相信自己，你並不比別人差。”

聽了這番話，我感動至極。於是，我更加努力學習。終於在第二次月考得了進步獎。

老師，您還從不“借債”。體育課、音樂課、電腦課……都讓我們換換大腦，多放鬆放鬆，掌握各科知識。您上課講的內容，都那麼仔細，一聽就懂。正因爲您不“借債”，偶爾您借用一點下課時間，我們不會抱怨。

老師，謝謝您對我們無微不至的'照顧，謝謝您爲了我們而付出的汗水，我們才明白有付出，纔有回報的道理。

老師我想對你說五年級作文8

光陰似箭，日月如梭。黃老師，不知不覺之間，你已陪伴我們度過一個學期的美好時光。在本學期即將結束之際，我有許多心裏話要對你說。回想本學期開學時，我們班同學聽說我們的原班主任盧老師調到外校去了，大家都很惋惜。那時，你站在教室門口笑容滿面地迎接我們，同學們卻在底下議論：“是個男老師，又是副校長，一定很兇，我們慘了！

”可是不久，你就用你陽光開朗的性格將我們所有人一一征服了。上課時，你是嚴師，用生動有趣的講解引領我們在知識的海洋裏遨遊；下課時，你如兄長一般關心我們的生活起居，你總是歡笑着與我們一起玩耍嬉戲……所以，黃老師，我要對你說：“我們喜歡你！

我們慶幸能在充滿陽光的'校園裏享受你的陽光教育。”黃老師，今天我還想真誠地對你說聲“對不起。”開學以來，你就充滿信任地把語文課代表這個職位交給我，可是，我總是學習馬虎，工作也不夠負責，常常辜負你對我的期望。每當這時，你總是耐心指出我的不足，並鼓勵我做一個學習和工作同樣出色的學生。學習上，你總是對我嚴格要求。記得有一次，在學課文《珍珠鳥》時，我因爲心不在焉，不但背不出課文，聽寫詞語也錯了很多，你就毫不留情地罰我抄寫全文。有了這次教訓，我從此就沒有再犯過這種錯誤了！

所以，黃老師，我要謝謝你對我的嚴格教育。

最後，黃老師，我要滿懷信心地對你說：“請放心！我一定揚長避短，奮發向上，做個優秀的學生。”

老師我想對你說五年級作文9

時間過的真快啊，不知不覺緊張而愉快的五年級的學習生活就要結束了。

老師，回想起這一學期的學習生活，你精心培育了我，使我懂得了很多道理，思想覺悟有了提高，鍛鍊了身體，你對我所付出的一切，我都歷歷在目，心情久久不能平靜。

一學期來，在學習方面，碰到難題不想寫的時候，你總是幫我把難題一一講解清楚。使我能夠好好學習，掌握更多的知識。

在生活方面，無微不至地關心我，記得有一天下午，天空烏雲密佈，沒有一絲風，悶熱得很，沒有下雨，可是到了放學的時候，雷聲轟隆隆的響，一道閃甩劃破長空，接着，瓢潑大雨傾瀉下來，這時，我想：“糟了，沒帶傘，該怎麼回家呢？”看着好多同學一個一個的打着傘回家，我焦急萬分沒有辦法的時候，老師是您走到我身邊，親切的說：“我送你回家吧！”

於是老師打開傘撐在我的頭頂上，拉着我的手，在淹沒腳的.水中一步一步慢慢的走着，把我送回了家。然後又消失在茫茫的大雨中，那時，望着慢慢離去的身影我不由自主，發自內心的說出：“謝謝！”

老師，我想給你說的悄悄話還有很多很多。只是不知道怎麼表達，我真想讓你繼續給我們上課，永遠做我們的老師。

老師我想對你說五年級作文10

現在已經讀五年級了，在以往的這幾個年頭裏，曾經有許多老師教過我，但是令我印象最深刻的還是三、四年級教我們的語文老師—雷老師。

老師，我想對您說，我們班不算是個優秀的班級，但是您總有辦法，讓我們班的成績在別人班的前面，我雖然不算是一個非常優秀的'學生，但是您總有辦法，讓我的成績名列前茅。這是誰的功勞啊?是我們和老師一起合作的功勞。

老師，我想對您說，我們的成績有一半都是您的功勞，因爲您每天不辭勞苦，給我們批改字詞，批改作文……記得有一次，我上課偷偷地講說話，您瞪了一眼我，可我還不知道，繼續和同位說。您立刻點了我的名，並叫我下課去一下走廊。我滿以爲您會狠狠地批評我，誰知迎來的不是暴風雨，而是您語重心長的話。您說：“澤霖，你是好學生，好學生應該有好學生的樣，好學生不應該上課和別人講話的。既會影響你的學習，還會影響你的同桌的，下一次不要這樣了。知道了嗎?”我點了頭，說：“知道了，老師。”自從那以後，我上課不再和別人講說話，上課時跟我說話的人我對他也不理睬了。上課時我

總是認真聽課，認真的筆記。這裏面也有誰的功勞，當然是老師了。

老師，我還想對您說，在老師節來臨之際，我衷心地祝福您，祝您教師節快樂。希望你身體健康，工作順利。

老師我想對你說五年級作文11

我錯了，我真的錯了對不起。

那一天，有我最喜歡的美術課，但以摸書包，發現我的水彩筆不見了。當時我非常生氣，可是我知道再氣也沒有用了!馬上就要上美術課了。我急了，連忙問他：“你有沒有拿我的水彩筆?”我皺着眉頭問。“沒，當然沒有”他說。我非常着急，急得腳不停的踏地，雙手不停的發抖，紅彤彤的'臉蛋兒上蒙上了一層細汗。而他卻好像無所謂的樣子。我又急又氣，就和他吵的起來：“你這是什麼意思……”“哎，我還能有什麼意思，你自己想想你放在哪兒吧!問我幹什麼呀?”不一會兒，上課了。我怕了，怕老師罵我，我的淚水在眼眶中不停的打轉，正個人像無頭蒼蠅似的。“上課了老師非常有精神的向同學們問好。後來老師又問：”有沒有同學水彩筆沒帶，請站起來。“我慢慢地站起來了，生怕老師批評我。可是老師卻說;”軒茹，你是第一次沒帶，下一次要記住了，你去向同學借吧!“我沒臉去向別人借

了，平常都是我借給別人，而這次別人借給我呀!我非常不好意思。到最後，我還真沒想到居然是他主動借我水彩筆。

放學回到家才發現我的水彩筆在家裏，居然我真的誤會他了。

第二天，我和他說了一聲對不起，他笑了，對我說：”沒關係，同學之間有誤會是正常的。“”那我還可以做好朋友嗎?“我低着頭輕輕地說。”當然，我們還是好朋友!“他不好意思地說。

老師我想對你說五年級作文12

老師——一個令人崇敬的稱呼。大家都說老師是園丁，我們是祖國的花朵，是她用一生的'心血培育我們。可我以前卻不這麼認爲，爲此，我和媽媽、老師成了“敵人”呢!

“你這是怎麼回事，平常考試都挺好的，怎麼一到期中、期末考試就不行了呢?”“我也不知道……”你聽，這是誰在教訓誰?告訴你，這不，老師又嘰裏呱啦地訓起我來了：“你呀你，不知道怎麼搞的……總之，我希望以後再也不要出現這種情況了。”“哦，我知道了。”我低聲說道。一出辦公室的門，我就立即活躍起來，和同學們追逐嬉戲。卻不知老師在辦公室窗戶口看着我搖了搖頭，嘆了口氣。

剛回到家，“嘮叨媽媽”就劈頭蓋臉地問我：“是不是又沒考好?惹老師生氣了?……”“沒有，你煩不煩嘛，媽媽”這時，媽媽也火了：“那爲什麼老師打電話過來，說你考得不但沒平常好，還不積極

進取?”我心裏咯噔一下，心想：“糟了，老媽要用她的”紅燒牛肉面“來對付我了。我趕緊溜之大吉吧!想完，連忙對媽媽說：“我今天作業很多，我先回房間做作業去了。”“去吧!去吧!”媽媽催我了。我嘀咕着：“明明是你在教訓我的嘛!”說着，我走進了房間，安靜地做起作業來。

第二天，我反思了一下昨天的事，決定向老師道歉，我走進老師的辦公室裏，對老師說明了情況就這樣我們這對“敵人”又和好如初了。

老師我想對你說五年級作文13

你對我們無微不至的照顧，你教我們如何快樂成長，如何更好的學習的場景我們都還清晰的記得。你帶我們一起去參觀海洋館時，我們才發現你除了對語文了解，對其他的知識也很懂。我最想對你說的是，謝謝你，劉老師，謝謝的信任和寬容。

當我漸漸明白老師對我們一生的影響時，我更加深刻的'明白了，你在我們健康成長的路上起到了多大的作用。你不像其他老師那麼嚴厲，然而我們卻依舊好好聽你的話，好好學習。是你的寬容、大度和信任才促進了我們班的健康成長，是你獨特的教育理念才使我們班的成績始終名列前茅。

老師，您是春蠶，無怨無悔地吐絲，只爲結出造福天下的繭;您是雨傘，義無返顧地被雨打溼，只爲保護千萬被您悉心呵護的桃李;您是船槳，心甘情願地輔佐駕船人，只爲帶領船客通往美好的遠方……

您或許並不知自己那潛移默化的神奇魔力，卻早已在我的心中留下了感恩的激動，您或許不知您的羽翼是如此溫暖，卻已經哺育了我們安然成長。

你孜孜不倦的教誨，我會銘記在心，因爲那是你最真誠的語言;老師，謝謝你們對我的鼓勵，我一直溫習着，因爲我不會將成功放棄;老師，你們對我的微笑，我會一直思念，因爲我們知道要報答你。

謝謝你，老師!

老師我想對你說五年級作文14

老師，你對我很好，教會我很多知識和道理，讓我受益。

記得有一天。我覺得同桌的橡皮十分漂亮，想拿來玩玩又怕同桌不同意。於是我絞盡腦汁，終於想到了一個辦法。同桌每節下課都會出去玩，我便趁這個時候，拿了同學的橡皮回家玩。你知道後，狠狠地責罵了我，從此以後，我都不敢偷任何東西了。

老師，你雖然對我很好，但是你經常把我們班和其他班攀比。老師，你每次去聽課都要回來“唸經”，主要都講其它班怎麼怎麼好，怎麼怎麼積極，再講我們班怎麼怎麼不好，不積極。

記得那一天，你又去聽課了，我們在班上忐忑不安地等着你回來。你回來後，開始了新一輪的“唸經”：“今天我去人家（6）班聽課，人家那個教室喲，乾乾淨淨的，不像你們髒的很。你們整天吵吵鬧鬧的，人家呢？安安靜靜的.，一點聲音都沒有。你們啊……”老師“唸經”唸了半小時左右後，我們便拿起曾經讀過四百多遍的《弟子規》心不在焉地讀起來。老師又過來說：“某某不愛學習，如今撿破爛了，某某小時候不學習，如今考不上大學了……”

今天我想對老師說，請不要再拿我們班和其它班比了。

老師我想對你說五年級作文15

古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句名言已流傳千古。老師，您是辛勤的園丁，修剪着我們；您是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人的世界。

回頭想想，無論是成功後的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞後的.尷尬，離別後的思念等都是值得我們細細採擷，慢慢體會。

歲月匆匆，花開花落。敬愛的老師，我忘不了您的諄諄的教誨，忘不了您那此項的目光，您把一生都獻給了您的事業，對我們傾注了無限期望和心血！您用那汗水澆綠了無數棵幼苗，您用心血染紅了千萬朵花，您那精神是我們前進的動力。老師，您是最偉大的，您桃李滿天下，您被許多歌讚美過、歌頌過。您教給我們知識，您說：“知識就是力量！”教給我們如何做人，您說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發光，給人以光明，給人以溫暖。”您教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變的堅強、不甘示弱，做事情的時候，認定目標、堅持不懈、腳踏實地。

老師加減乘除算不盡，您所做的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬啊！