實用的讀書的作文合集9篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的讀書的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書的作文 篇1

書籍籍是人類進步的階梯。

——高爾基

俗話說的好：“書籍山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”“活到老，學到老。”人無時無刻都在學習，在學習過程中，增長自己的知識。

一盞暖燈，一杯杯清茶，一本本書籍，伴我走過多少個日子。

在純潔無暇的幼兒時期，書籍，總是陪伴我左右，上課時它在，下課了，它依然在，小小的一本書籍，彷彿具有魔力一般，令我陶醉其中，無法自拔，使我遇上了一生的摯友。

在懵懂無知的少兒時期，一路走來，在書籍的陪伴下，我的辛勤付出，有了收穫，也會得到更多的感悟，會有新的.快樂，每當我的作文被老師當作範文朗讀時，心中就會有中說不出的喜悅，一種難以言表的感情。

而現在，在逐漸成熟的中學時期，有了書籍，就有了絢爛的夢想，有了無限的快樂，是書籍陪伴着我，讓我在面對一次次失敗時，也慢慢地愛上了讀書。讓我在困難中學會堅強，學會考慮問題。

是的，書籍，一直陪伴在我們左右，愛上讀書，就像鳥兒愛上藍天，魚兒嚮往大海，這是我們會書籍的摯愛，對知識的渴望。

只要我們用心去體會，一定能找到書籍中的樂趣，感受書籍帶給我們的歡樂。

讀書的作文 篇2

在上幼兒園的時候，我都不看書，一心只想着玩，上國小了，媽媽才讓我看書，我一開始就只看帶有彩圖的書，每頁都是圖畫，幾乎看不到什麼字。二年級時，媽媽就讓我看一些帶注音的書，我還學了不少字呢！三年級時，我就開始看圖文並茂的書了，這些書都不帶注音，雖然在二年級看帶注音的書時，認識了不少字，但還是有許多字不認識，所以我每次看書都拿着字典。

有一天晚上，我在看西遊記，纔看了一會兒，媽媽就來催我睡覺了，說：“孩子，都九點了，快點洗漱睡覺！”我只是隨口應了一下：“哦！”其實媽媽說什麼我根本沒聽懂。我繼續看着西遊記，不知又過了多久，媽媽又催了，這次聲音變得更大了。我也是隨口應了一下：“哦！”。媽媽這次爆發了，她來到房間裏，用手奪過我那本西遊記，用龍泉話生氣的說：“九點就叫你洗漱睡覺了，怎麼現在還不睡，把我的活當耳旁風嗎？”我用恨恨的目光咬牙切齒地看着媽媽，嘴裏還嘀咕着：“有什麼了不起，不就仗着你是我的長輩嗎，平時還巴不得我多看些書，現在我看了，你還叫我睡覺，哼！”有一次，我正要上廁所，因爲我平時上的`很慢，這次我機靈一動，把書帶到了廁所裏，一邊上廁所，一邊看書。拿了書，上廁所，一上就是一個多小時，差一點兒就遲到給班級扣分。那次事情以後，我再也不敢把書帶進廁所了。

在成長的道路上，書一直陪伴我。在我孤獨的時候，書給我快樂；在我失望的時候，書給我自信。在讀書中，書香盈滿我的心際，我幸福。快樂地成長着……

讀書的作文 篇3

世上有千萬張臉，但每一張都很與衆不同，我有一雙炯炯有神的大眼睛，一張調皮的櫻桃小嘴，還有一張黑黝黝的皮膚。但是最獨特的還是臉上那一對迷人的小酒窩了。

我說我愛看書，其實一點也不假，你瞧這幾個事例就知道了：一天，我乘公交車去爸爸單位吃飯，車上，我捧着一本書津津有味地看了起來，就連坐過了站也不知道，到底站時，我才發現，原來坐過了，只好重新坐車。

還有一次，媽媽帶我到圖書館去看書，到看書地方時，媽媽對我說：“我出去買點東西，你在這兒看書。”我點點頭，便拿起一本我最愛看的《神奇女生祝如願》坐在一個角落裏看了起來。不知時間過了多久，突然，書從我手中“飛”了，迎面而來的是一張人臉。“你是……”“你是什麼？你是……”“我是你媽！”“啊！媽媽，我還以爲你是書裏面的祝如願呢！”“什麼祝如願？亂七八糟的`！我喊你這麼多遍你當耳旁風！唔，氣死我了，回家！”可憐的我捱了一頓棒打。

不知道我以後爲了看書還會不會再鬧出笑劇呢？

讀書的作文 篇4

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”書又好像營養品，爲我們補充大量的知識。每當我課餘之時，我都會鑽進書的海洋裏去盡情地遨遊着。

每當我想起那件事，我的嘴裏總會冒出“撲哧！”的笑聲。那是一個陽光明媚的早上……

伴隨着小鳥“嘰嘰喳喳”的歌聲，我從美夢裏醒來，剛睡醒，我就飛奔到堆如小山般的書堆裏，精心挑選了一本國際大獎小說《蘋果樹上的外婆》，津津有味地讀了起來。讀着讀着，慢慢地我被書中的'故事情節吸引住了，彷彿真的置身於其中，與主人公一起玩耍，共度美好的時光。

一會兒，媽媽走進屋裏大聲問我：“茜園，幹什麼呢？”我不假思索地答道：“我和外婆有蘋果樹上聊天呢！噓！小聲點兒，別打擾我們倆！”聽了這番話，媽媽立刻發出“咯咯”的笑聲。緊接着，媽媽又迅速地追問了一句：“你們在聊什麼呢？”我隨即答到：“我和外婆在討論一會兒去哪玩！”媽媽聽後，笑得前仰後合。這時我才恍然大悟，由於讀書太專心，都不知道有人來到房間，更不知道我剛纔自己糊里糊塗地答了什麼。從此媽媽送給了我一個美名“小書蟲”，我也更加喜愛讀書了。

瞧！這就是我本一個愛讀書的孩子！

讀書的作文 篇5

高爾基曾說過：“讀書，這個習以爲常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結合體。”以前我還不太明白這句話的含義。現在，我明白了，這句話就是告訴我們，書是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是人們的精神食糧。

我從呱呱降生開始便與書有着不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學語的識字書；學齡前的連環畫；上學時的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。可以說書在我的成長中是比不可少的。

因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的心卻固守着與書的約定。

或在傍晚，獨坐窗前，聽窗外細雨如詩，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無奈抉擇，“臥薪嚐膽數十載，三千越甲可吞吳”的堅韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間牆櫓灰飛煙滅”的絕代風華，無一不讓我驚歎！行行文字彷彿片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟。

日復一日，我就這樣在一片書香中體味着作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對於我來說更多的是一種需要，而不是一種負擔。

記得小時侯，我還不識字，媽媽就耐心地教我背唐詩，茶餘飯後，媽媽便教我讀《唐詩三百首裏的唐詩，媽媽說一句我就鸚鵡學舌地模仿一遍……

上國小前，我已可以獨立看一些故事書了。

低年級時候，我識字已經很多了，便迷上了課普書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》，

厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有。每書中的每個問題都說得非常詳細，真使人愛不釋手。在如飢似渴閱讀的同時，我家又住進了一位新朋友——《新實際中國少兒十萬個爲什麼》。這套書又使我增長了許多知識。

一次，老師在上《美麗的海底世界》時，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀中國少兒十萬個爲什麼》中瞭解的海龜生活習性，便滔滔不絕地介紹給同學們聽。當小老師的滋味真好，但這還得歸功於我的書朋友呢！

現在六年級了，我當然會更注意地去讀一些優秀的散文、作文，從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領悟了許多做人的道理。

漸漸地，我的'文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩、包容，學會了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度，有人驚訝於我的轉變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書的功勞。”

讀書是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。

書將繼續伴我成長，伴我生命之光環。

讀書的作文 篇6

書房裏，有一整架書。每每看到這些大小不一、厚薄不一的書籍，聞着這些悠悠的油墨香，心裏總是涌起一股歡樂的愉悅之情。取出一本細細品味，常悠然自得、醉在其中。

那一個倚在窗邊的小女孩——便是我。窗外，燈火輝煌，街市嘈雜；窗內，寧靜和諧，書香縷縷，時時間雜着我忍不住讀出聲的脆脆童聲。讀多了，也有幾絲睡意。沒關係，放下書，伸個懶腰，再繼續靜心翻閱……

迷糊中，聽見母親柔柔的喊聲，我揉揉惺忪的眼睛，連忙合書上牀。

讀書成了我最開心的事。打發了白天的時光，便有了快樂之餘——在幽靜的夜晚，藉着燈光，捧着一本磚頭般的書，全身心投入，人思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁。覽遍世界風土人情，目睹歷史興衰榮辱。哀不幸不爭之輩，頌可歌可泣之人，與主人公共同旅行。品嚐咀嚼睿智和超凡的感悟，讓理性漾然於腦中，靜靜地品味人生的'快樂，命途的多舛，人世的滄桑。在心底總有什麼在萌動，有一種抑制不住的興奮不斷地涌動，似乎馬上就要噴搏而出。於是，筆尖很自然地顫抖，總想寫什麼，說什麼……

隨着時間推移，對書的喜愛也越來越濃厚。一旦得書，眉飛色舞。翻開書頁，你可以跟隨老漁夫桑地亞哥一起抵拒鯊魚的肆意，你可以追隨李白共吟廬山瀑布的雄美；你還可以心隨巴金進行一次特殊的暢談……作家們用筆敲響了我的童年心聲，撞擊着童年心扉，閃爍出五彩繽紛的火花，匯成一條彩虹，連接着我和書。

正如東坡老先生所言——“此心安處是吾鄉”。

讀書的作文 篇7

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好!同學們，你們有過閱讀課外書的快樂體驗嗎？書是我們的老師，是我們的朋友，讀書不僅讓我們增長知識，還可以給我們快樂。我從小就和書有着不解之緣，我看過的書可以說不計其數吧。有四大名著、《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯賓遜漂流記》、《木偶奇遇記》、《海底兩萬裏》、《楊家將》、《岳飛傳》、《東周列國志》等等。

其中我最喜歡看四大名著。讀《三國演義》，劉備、諸葛亮、曹操、關羽、張飛。一個個精彩人物讓我佩服，特別是諸葛亮，他料事如神讓我癡迷，看了又想看，有時媽媽叫我吃飯都聽不到。覺得書中這些人物的一個個精彩故事，好像朋友一樣正等着我去看他們呢！這些精彩的故事中，有些會讓你開心，有些會讓你憤怒，讓你有時放鬆，有時緊張。讀了之後，不僅開闊了我的視野，還讓我體驗到快樂。

《西遊記》中的孫悟空在西天取經的時候斬妖除魔，護送師傅的形象大家肯定記得。在“三打白骨精”中，孫悟空以自己的.智慧、勇敢與白骨精打鬥的精彩故事給人帶來了無限的想像。孫悟空七十二變神通廣大的本領令人嚮往。而豬八戒憨厚可愛的形象大家一定會哈哈大笑。這就是讀書的快樂。

《水滸傳》裏面的一百零八位好漢一個個勇猛無敵，講義氣，讓人看後不禁連連叫好。這些好漢齊聚梁山，氣勢可吞山河。這種氣勢讓我學到一個人沒有什麼力量，但許多人在一起，可以打垮一座山。感受一百零八位好漢的豪情，便是我讀《水滸傳》的樂趣。

《紅樓夢》告訴我們要勤奮努力，不要在家境好的時候不認真學習，到家境壞時再來學習就太晚了。

還有《楊家將》等等，也給了我很多快樂。

這些書給了我無窮的智慧和快樂。我告訴大家，我讀書,我快樂!相信當你親身走進書的海洋時，也一定會找到讀書得到快樂的。

讓我們的校園充滿“我讀書，我快樂”的聲音。謝謝！

讀書的作文 篇8

在4月28-29日，我們星海國小舉辦了讀書節。28日是開幕式，前一天徐老師還讓我們每人做一面小旗，我和爺爺、奶奶整整花了一個小時來談怎麼做，又用了一個小時來做，花了我們好多心血。

讀書節開幕式當天，我們每個年級每個班級的每個同學手裏都拿着別人做的小旗子，看各個方陣的表演。首先是消防叔叔給我們帶來了消防表演，他們用消防水帶一會兒就把“熊熊大火”給撲滅了，真是精彩極了。接下來是拉拉操的表演，我本來也要去的，因爲我身體不好，朱老師就沒讓我去跳。拉拉操的音樂非常好聽！然後彩旗隊來了，他們拿着五彩繽紛的旗子，好看極了！隨後我聽到了“嗖嗖嗖”的聲音，哦原來是輪滑隊來了！他們一邊踩着輪滑，一邊揮舞着國旗，真是一羣活潑可愛的小愛國者。

開幕式結束後，29日我們又進行了“春天的使者”、“買書”等活動。“春天的使者”主要是我們八個班的同學每班選一位“春天的`使者”讀自己的作文。“買書”是我們自己帶着錢去選購自己喜愛的書籍，我一共買了2本書，都是我非常喜歡的“芭比公主”的，也是我們班女同學非常喜歡的書。

讀書節雖然很短，但我覺得很有趣！

讀書的作文 篇9

我有一個愛好——讀書。我看過許多書，我看的書加起來比我的年齡還多多少倍都不知道呢？夠不上書呆子，也算的了小書迷了。

在讀書的名言中，我喜歡的是就是這句：讀一本好書就好像在和一位高尚的人談話！我感覺這句話說的非常對，我讀書就是這樣的。

有一次，我在看沈石溪寫的《野犬女皇》時，隨着故事情節的發展，我的情緒也不斷地變化着，一會兒緊張，一會兒激動。就當我看到主人公在死裏逃生的時候，我就好像她的親人一樣提心吊膽着；就當她在盛夏幼犬時，我爲她激動、高興。這也就是說這位高尚的人講的是緊張的`事情，我的心情也跟着緊張，講得是如果是讓人激動的情景，我也會跟着激動，情趣盎然。我整個人像似發神經質一樣，爸爸媽媽在一旁莫名其妙的看着我唉聲嘆氣，搞得我顏面全掃地。

不過，這位“高尚的人”也給我帶來了歡樂和知識。確實是這樣的，從書中我能感受到這位“高尚的人”的神情之處：能讓我的表情有極大的變化，只要你用心去讀，就一定能發現。