【實用】書法作文合集9篇

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的書法作文9篇，希望對大家有所幫助。

書法作文 篇1

人生的每時每刻總有一些人或物陪伴着我們，這個假期我選擇了書法，讓書法伴我行。

人生的旅途中，有酸甜苦辣，學習書法的故事讓我真切的品味了其味！書法伴我行！

這個假期我堅決的讓媽媽給我報了書法班。以前的一老師推薦我到龐老師書法班，說龐老師不僅可以寫一手好字，他還教學嚴格，有時也很幽默。去了那裏一看，使我對那個地方充滿敬意，不捨。媽媽就直接給我報了名。

第二天來到教室，上午寫了五頁鋼筆，總感覺“國”“固”之類的字寫得不好，我便和老師說了這個情況。老師又給我練了頁與此結構相同的字，又一頁寫完感覺還不錯，老師又囑咐寫粉筆字。一個上午就過得如此快，或許是頭一天的原因吧，沒有寫毛筆字。

下午，首先龐老師講了毛筆字的作用，如何選好筆，如何處理新筆。也給我們講了書法家一字值千金的故事。後來又教給我們握筆的姿勢，如何寫柳體。

頭一天接觸什麼也不懂，便拿了個柳體的帖子。只聽一旁的小妹妹說：“你先練一吧。”初寫什麼也不會，眼裏含着淚水，用筆在那輕畫一下，至於什麼回鋒並不懂，只會把回鋒處在描一下，當拿着一張已完成的紙給老師看時，一句“不錯————有些韻味”，他又手把手教我“先停一下，再走，再頓下去，回鋒”。剛開始，大小不一，粗細布局不均勻，老師告我：“身正則筆正，筆正則字正”不斷嘗試，不斷糾正錯姿，最後的最後，通過努力，覺得自己的字別人還是能看了。這一切都一切，都是因爲有老師的不寫鼓勵：“同學們，剛開始寫毛筆字是有困難の，但這本身就是一個考驗，通過了，你便成功了，認輸了，你便失敗了。不付出辛勤的汗水不持之以恆，又怎呢寫出一手好字呢？”是呀，老師說得對，做什麼事情都不能半途而廢，面對困難不能輕易放棄。我要努力練字，相信自己一定可以的。

無論是在青草含露的清晨，還是在殘陽似血的黃昏；無論是在豔陽高照的晴日，還是在陰雨綿綿的雨季，書法都是我最親密的伴侶。在這個假期，雖有微不足道的成就，但那畢竟是萬分之一，我也願一直苦練下去，。五年，十年，一輩子。

這個假期書法伴我行，書法也會一輩子伴我行，永遠，永遠。

書法作文 篇2

在一次偶然，然我和自己並不大喜歡的“書法”相遇了，並從此喜歡上了它。

那時候閒着無聊，隨手打開了一個屏道，一個白衣青年引起了我的注意：有幾張大號桌子並在一起，上面埔了一張大紙，正當我疑惑不解的時候，那位青年一隻手揮起毛筆，另一隻手提着長長的袖子，在紙上龍飛鳳舞的畫着什麼，動作柔中帶剛，剛中帶柔，可謂是筆走龍蛇啊。“啪”他寫好了，把紙一亮，真是漂亮。他寫的字讓不懂的書法的人都懂得了什麼叫漂亮。他的書法鋼筋有利卻不失光彩，紙張乾淨整齊，一個個飛舞的草書讓人看了很有氣勢，特別是最後那個字，彷彿讓你置身於巍峨挺拔的山峯、波濤洶涌的大海、一望無垠的沙漠，讓人覺得飄飄欲仙。

我一時興起，那一支毛筆小心翼翼的模仿，自己認爲差不多了，興奮的拿去給父母看，卻落了一個字“醜”，沒辦法，誰讓我沒天分呢？記在我自責不已的時候，腦子裏突然蹦出了一個小小的聲音：“不行，你不能放棄，你可以拿鋼筆寫。”對呀！拿毛筆寫不好不代表拿鋼筆寫不好。於是乎，我花了很長的時間才臨模好那字。雖然不是太好看，但也不至於像拿毛筆寫時一樣。心裏如許小小的激動着，拿給了同學看，同學讚揚性的說了一聲“好”。啊！我的心似乎要跳出來了，我似乎要飛起來了，真是興奮啊！

書法作文 篇3

每個人都有讓他陶醉的東西，有的人讀書讓他陶醉，有的人只會用一些看似微不足道的小能力陶醉自己。

我第一次接觸“書法”的概念是在二年級暑假。我記得在第一堂書法課上，我看到老師正在寫一幅書法作品。方正楷書，像“蛟龍”號的行書，都在我心中留下了深深的印記。那時，我充滿了嫉妒。他是我的書法老師，寧。在那之後，我在五年級末和他一起學習了很多書法技巧。後來，由於種種原因，我離開了我生命中的第一位書法老師。

之後，幾位老師很不高興。我對書法的癡迷和陶醉一天比一天干涸。當我想失去原來的心時，我遇到了一個更好的老師。

他是李小姐。他樸素的外表和肥胖的身材讓人覺得自己像個惡霸，直到他問：“你叫什麼名字？”那響亮的聲音，像海嘯的巨浪，刺穿我的心，拍打着我的身體。幾秒鐘不活動後，我迅速回答。看到我這樣，他笑了。笑聲充滿力量，使我措手不及。很自然，我心中有些敬畏。

與以前的老師不同，李老師在全省有很好的聲譽。經過一年艱苦的寫作練習，我將用一種新的寫作工具——毛筆重新開始我的旅程。我好像回到了二年級，每寫一個字都讓我陶醉。現在我更有熱情了。當書法的練習終於有所提高時，困難就擺在我面前。從八年級開始，我就有很多工作。恐怕我不能再學書法了。因爲這個原因，有幾天，當我想起來的時候，腦海裏總是有一些烏雲。

當我傷心，快要放棄的時候，李先生似乎在想我。他給我媽媽發了一個微信。這意味着我有天賦。有多少像我這樣的人現在跟不上。如果在這個時候放棄很遺憾的話，我希望我能從“百忙中”抽出兩個奢侈的小時來跟上。

我的眼淚流了下來。我找了個藉口，趁我媽媽不注意浴室的時候擦乾眼淚。我調整了自己的條件，請母親同意李小姐的意見。從那時起，我決定每週抽出時間學習書法。李小姐再次見到我時，他露出了笑臉，這是我好久都忘不了的。

世上沒有陶醉，只有愛能讓你陶醉。什麼是愛？就是要突破層層的困難和障礙，堅持下去，這就是陶醉！

書法作文 篇4

回憶我與書法一起走過的日子，心裏總會蕩起縷縷翰墨清香。我常常沉醉其中，怡然自得。

年幼時，我便與書法結緣，與它邂逅在張老師的書法講堂。剛開始，老師教我坐姿、執筆，以及如何在米字格里一橫一豎地書寫筆畫。他告訴我，筆畫是漢字的骨骼，必須練好。我激動地用手握住了粗粗的筆桿，別看毛筆沒多重，軟軟的筆尖卻像一個無法捕捉的精靈，我的肌肉時常繃得緊緊的，手臂痠痛不已。我也因爲練習太苦而想過放棄，但是看着那一個個充滿生命力的漢字，我最終堅持了下來。漸漸地，我對書法的興趣日益濃厚，開始了一段提筆追夢的`旅途。

筆尖在轉動，流年在穿梭。漸漸地，我的秉性和心境融入了躍動的筆尖。楷書，形體方正、點畫圓整、豎重橫輕、圓潤有力，似乎在告訴我，做人要堂堂正正；隸書，蠶頭燕尾、中正平和、筆畫瘦勁、氣度雍容，似乎在告訴我，要爲人寬厚、心平氣和；行書，如行雲流水，飄若浮雲、矯若驚龍，似乎在教育我，人生短暫，要活得瀟瀟灑灑。

人練字，字也練人。與書法一起走的日子裏，我總能靜下心來，鋪一張紙，蘸一滴墨，在紙上揮毫潑墨。徜徉在黑白世界裏，沉浸在墨香之中，我的內心越來越平靜，生活逐漸從容。於是，沉穩代替了浮躁，認真代替了粗心，做起事來，我能心無旁騖，堅持不懈。

“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。”未來，我會繼續與書法同行，用筆墨詮釋人生，將美好嵌入生命。

書法作文 篇5

我喜歡寫字，更喜歡書法。

小時候，我總是坐不住，上課時沒坐兩三分鐘就焦躁不安，總想動。後來，媽媽送我去學書法。我靜靜地看着老師做示範。他筆走龍蛇，筆勢遒勁，灑脫。老師就像一個“魔法師”而毛筆就是他的“魔法棒”，宣紙就是他的“舞臺”。不一會兒，幾個漂亮的大字便在紙上躍然而現。我看着那些字，那力度，讓我彷彿感覺到了幾頭健壯駿馬正在草原上飛馳着。於是，我便喜歡上了書法。

一到週末，家裏的報紙堆總會少了一大堆報紙。我喜歡墨水和宣紙濡染的瞬間；喜歡墨汁散發出的淡淡清香；喜歡寫完字後自己心裏那滿滿的自豪和滿足感……這一切對我來說，都是有吸引力的。於是我就刻苦的練啊練啊，終於，春去秋來，我的字終於從又大又醜又粗的“鬼畫符”變成了橫平豎直，清秀娟麗的字。

有一次，我在練字時，竟忘了把袖子捲起來。再加上我當時沉迷於練字，便什麼也沒去想了。當我去蘸墨水時，墨汁濺到了袖子上，袖口也沾上了未乾的墨水。後來，直到我把外套脫下來時才發現這事，努力洗了好幾次怎麼也洗不掉。

這幾年，我的進步成爲了我最大的動力，我更加喜歡書法了。我就這樣，慢慢地練了下去。

書法作文 篇6

心中掠過一片楓葉，紅的似火，豔若晚霞，映襯着曾爲求索執着而潮紅的臉龐，在今宵能否聽我撥動孤獨的六絃琴，訴說一曲坎坷追求中無盡的滄桑和寂寞？二十幾個春秋的苦苦練習，總不見似蠶蛹的蠕動，短短的詩箋溢滿如光的精神，伴着夜的深沉咀嚼一份存久了的期盼，用心放飛的這隻紙鶴在星空中呼喚流金的歲月，呼喚能點燃心燈的那個佛陀，鼓動我去尋夢——

推開一扇虛掩的門，窗下的憂傷裹着滿紙的墨香一瀉千里，沒有收穫的執着是否一道美麗的風景線？匆匆追尋漂泊的白帆，儘管蕭瑟北風固執地帶着我的渴望流浪在屋檐下，我心卻永恆的向着夢裏朝聖的地方——

思緒在點點滴滴地舞動，朦朧中的拾零，短暫而又眷戀的劃落孤獨的船，還在等什麼？輕輕合上五月花的羞澀，在不甘沉默的心靈上祝福，爲自己，也不全爲自己。爲自己上蒼賦予的才情尋找一個愜意的載體，爲中國文化的傳承加一把火。月光闌珊，打起行囊，儘管莫名的淚水在雙眸邊緣散步，儘管沒有菩提的引渡和同道的笑聲，一個人獨處時總是寂寞的可怕，但爲最初的豪邁諾言守一份沃土，爲那遙遠的希望和信念，循着朝聖地足跡把思緒定格在窗簾上，將無奈和煩憂拋上藍天，在夢的盡頭吶喊出新的篇章。

信念永遠是條超載的弦，掠過靜謐的鄉音，依稀里家鄉的雙雙眼睛又出現在村頭，故鄉的老槐樹也張揚着手指翹望，留下半篇滄桑。人的思緒浪潮在夜幕下淒涼的滾動，沒有盡頭。企盼已植入心中，想象中，凝眸裏只有一束殘花幾張碎紙，都深深地載着激發和啓迪，曾幾度思量過，難道就永遠註定無緣無福？就只容我心中膜拜？

月光的啓示調整了我的心靈羅盤，我不再是孤獨的神經兮兮的另類，把沉澱了的滄桑和迷茫，孤獨和無奈昇華爲寓言，使寧靜有了力度，一切都將陳舊，只有歲月常新；一切都將過去，只有生命永恆。時間所給予的厚重禮物足以激動每一顆求索心，它將所有的期盼和夢想，寄放在未來的人生旅途中，等待我的探索追求，但我已走了許多的彎路，因此那盞前進的航燈我已清醒的瞄準了，終於鼓足勇氣用 西北漢子的粗獷和豪邁，樸質和堅韌爲我壯膽，用一腔虔誠和信心，把激情注入筆端，去書寫中國書法文化的新篇章，去描繪山川風貌的新神韻。

書法作文 篇7

今天晚上，下着濛濛細雨，我去學書法。我提着書包慢步走進教室，看着同學們都已經排着長長的隊伍，讓老師改作業。我不慌不忙的來到桌位上，拿出自己的作業，去排隊。改到我的作業時，老師還誇我作業毛筆寫得好，我心裏美滋滋的。

“叮鈴叮鈴”，上課鈴響了。我們都迫不及待地來到座位上，教室裏靜悄悄的，鴉雀無聲的，大家都認真認真的寫起毛筆字來，我也不例外。突然一個同學來到教室裏，他遲到了。老師雖然沒有嚴厲的批評他，但是用眼神擋了一下。好像在說：“下次不能再這樣了。”然後又恢復了平靜的狀態。

過了一會兒，大家都寫好了毛筆字，都接二連三的把作業交到老師手中。“叮鈴叮鈴”，下課鈴響了。我們休息了一下，就被拿着麥克風的校長叫進了大教室，開始講課了。今天講課的內容真豐富有：三字經、古人名畫、老師身邊的趣事……

我們學了很多知識，就放學回家了。

書法作文 篇8

書法是我們中華民族璀璨的國粹，它博大精深，既可培養品格，又能鍛鍊意志，我們有義務將它永遠傳承。

我從國小三年級開始接觸書法。學校開設了興趣活動小組，我毫不猶豫地報了書法班，因爲我覺得練字是一件很有意思又可從中獲益的事。書法老師總是一筆一畫地在黑板上謄寫着一首首古詩，他寫得很慢很慢，而且在寫字的過程中，從來不說一句話，一個學期如一日地堅持着。黑板上老師有力的字跡就像挺拔站立的士兵。

於是，每節書法課，我們只能看到老師的粉筆灰在空中飄飛，似一絲絲冬日的雪沫；課上，也只能聽到筆尖輕劃過宣紙的“沙沙”聲，像春蠶啃食桑葉，有着一種別樣的韻味。書法的韻味，就是如此淡雅寧靜吧。

“寫字的時候慢一點，再慢一點，一定不要急，欲速則不達。”這是書法課上我們聽過的老師講過最多次的話。我們在老師的引導下，慢慢地學會了很多練習書法的要領，我開始熱愛這門藝術！每天我都會在書房裏練幾頁書法字，我也像老師一樣，寫得很慢，聽着小蠶嚼着桑葉的聲音，我的心中便泛起一種自信的愉悅。

但後來，不知爲什麼，我對書法的熱愛竟一天天少了，練字也不再那麼勤奮了。這時我才明白一個人要持之以恆地每天做一件同樣的事情，是很容易感到枯燥厭煩的。

又到了上書法課的日子，和往常一樣，老師無言，我們靜靜地練字，我一筆一劃地寫着，看着一個個漂亮的“小精靈”嵌在宣紙上，一種久違的感覺涌上心頭，就在那一刻下定了決心：我要找回那個熱愛書法的自己。

後來，不管學習再忙再累，我都堅持每天練習幾頁書法字。家裏並沒有齊全的練字用品，但我只需要一支筆，一頁紙，一道墨，便可體會到練習書法的無限快樂。現在，我作業本上的字跡也一天天工整起來。

時光仍舊每天匆匆流逝，但我對書法的鐘情卻不會再變。王羲之、柳公權剛勁有力的書法字跡，更加激發我對書法的熱愛與嚮往。

的確，我愛書法，在探索、追尋它的路上我學到了太多太多……

書法作文 篇9

說起書法這門藝術，我可是真的一點都不陌生。我與書法的情緣，可以說從國小的三年級就已經開始了，在學習書法的期間，我也發生了許許多多的故事，今天就來分享一下。

初學

初次接觸毛筆書法是在三年級。我們的班主任嶽老師可以說是一個非常熱愛書法的人，她對同學們說，有興趣的同學們可以跟她學習。我當時對這個完全陌生的東西實在不瞭解，又有些好奇在其中。於是經過媽媽同意，我就來學習了。老師發給我們每個人一支毛筆，當我握起毛筆，在紙上書寫第一個筆畫的時候，我就發現書法真的是一種神奇的東西，不知這能不能用“一見鍾情”來形容。

誕生

這裏的誕生呢，指的就是我的處女作，處女作就是我的第一幅作品。經過我年多的隸書學習，老師說水平可以達到寫作品的級別的，於是我就嘗試寫了第一幅作品“月下蘭花”，在宣紙上，我第一次這樣認真的書寫，老師說，寫成這樣已經很棒了，受到了老師莫大的鼓勵，也給予我了很大的信心。於是，我對書法的熱情度日益增加。

堅持

到了六年級，因爲功課非常非常的忙，課餘時間也被排的絲毫沒有空隙。所以，媽媽說把業餘愛好書法特長給去掉。我忍痛答應了，在六年級的一年裏，我沒有了往日書法的相伴，感覺很孤單，就像少了一個自己一直從小玩到大的朋友。凡事要堅持，在假期裏，我對媽媽說，我要堅持學習書法，要在這個假期裏把這一年耽擱的書法都補回來。媽媽同意了，從這以後，我一定要堅持學習下去!

收穫

學了這幾年書法，也讓我收穫了許多。我獲得過省級硬筆書法三等價，學校“讀書節硬筆書法比賽”一等獎，年級“小書法家”，竟然意外的在“英語書法比賽”二等獎。我知道，這些收穫，都是我自己用努力，用汗水換來的。

我熱愛書法，喜歡楷書的婉雅秀逸;喜歡行書的柔中帶剛;喜歡草書的龍飛鳳舞。喜愛用毛筆來書寫中國特有的書體;喜愛筆尖劃過紙上發出的“擦擦”聲;喜愛墨汁散發出的淡淡馨香;喜歡書法的一切一切……