【實用】書法作文合集6篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的書法作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

書法作文 篇1

去年，媽媽給我報了一個書法班。剛開始我不太想學書法，後來我發現我的字有了進步，書法老師也經常在課堂上表揚我，慢慢地使我對書法產生了濃厚的興趣和信心。

現在，我學寫鋼筆字了。剛開始我的字寫得一般，後來經過老師的指導和我的努力我的鋼筆字一天比一好了。

我現在覺得學書法挺好的，不僅可以把字練好還可以交到好朋友，真是兩全其美。

書法作文 篇2

每個人都有讓他陶醉的東西，有的人讀書讓他陶醉，有的人只會用一些看似微不足道的小能力陶醉自己。

我第一次接觸“書法”的概念是在二年級暑假。我記得在第一堂書法課上，我看到老師正在寫一幅書法作品。方正楷書，像“蛟龍”號的行書，都在我心中留下了深深的印記。那時，我充滿了嫉妒。他是我的書法老師，寧。在那之後，我在五年級末和他一起學習了很多書法技巧。後來，由於種種原因，我離開了我生命中的第一位書法老師。

之後，幾位老師很不高興。我對書法的癡迷和陶醉一天比一天干涸。當我想失去原來的心時，我遇到了一個更好的老師。

他是李小姐。他樸素的外表和肥胖的身材讓人覺得自己像個惡霸，直到他問：“你叫什麼名字？”那響亮的聲音，像海嘯的巨浪，刺穿我的心，拍打着我的身體。幾秒鐘不活動後，我迅速回答。看到我這樣，他笑了。笑聲充滿力量，使我措手不及。很自然，我心中有些敬畏。

與以前的老師不同，李老師在全省有很好的聲譽。經過一年艱苦的寫作練習，我將用一種新的寫作工具——毛筆重新開始我的旅程。我好像回到了二年級，每寫一個字都讓我陶醉。現在我更有熱情了。當書法的練習終於有所提高時，困難就擺在我面前。從八年級開始，我就有很多工作。恐怕我不能再學書法了。因爲這個原因，有幾天，當我想起來的時候，腦海裏總是有一些烏雲。

當我傷心，快要放棄的時候，李先生似乎在想我。他給我媽媽發了一個微信。這意味着我有天賦。有多少像我這樣的人現在跟不上。如果在這個時候放棄很遺憾的話，我希望我能從“百忙中”抽出兩個奢侈的小時來跟上。

我的眼淚流了下來。我找了個藉口，趁我媽媽不注意浴室的時候擦乾眼淚。我調整了自己的條件，請母親同意李小姐的意見。從那時起，我決定每週抽出時間學習書法。李小姐再次見到我時，他露出了笑臉，這是我好久都忘不了的。

世上沒有陶醉，只有愛能讓你陶醉。什麼是愛？就是要突破層層的困難和障礙，堅持下去，這就是陶醉！

書法作文 篇3

我國漢字的發展，已經有三千多年的歷史了。幾千年來，我們民族由實物字變爲象形字，又發展到表意字，再發展動形聲字，它們在不同的歷史時期都起到了巨大的作用。因此，我們新一代中華兒女也應該把漢字發揚光大。

記得在我幼兒園的時候，我寫的字總是東倒西歪，幼兒園的老師都看不懂我寫的字。記得有一次，我無意中聽到“入木三分”的成語故事，說的是大書法家王羲之如何刻苦練習書法的故事。我深受啓發，暗下決心，立志學好書法。將來也要像王羲之一樣筆下生花。

剛開始，我練習寫自己的名字。可是不管我多努力，字總會不知不覺地“倒下”，好像使不上勁。於是，我拿出直尺來寫，無論什麼筆畫都是筆直的，不會再“駝背”了，我十分高興。可是在一旁的媽媽卻邊說邊笑：“這哪是字！”我在心裏埋怨道：這麼筆直的字，還在取笑。於是，媽媽拿出了一本字貼，和我寫的字作對比。天啊！簡直是天壤之別！媽媽溫和的對我說：“字不能用直尺寫，每一個筆畫都要寫到位。要特別注意字體的大小結構，該大則大，該小就小，末端還可以做回鋒處理，用以增強氣勢。當然，最重要的還是學習態度，要做到認真，還要有耐性。”說完，媽媽手把手地教我寫。

練書法時，我提醒着自己：我不僅在練字，也在練人。練字需要認真，耐心和持之以恆的意志品格，練出一份精神，一份自信；只要盡力，就一定行！寫出一手起落有鋒的硬筆漢字，爲將來的學習打下良好的基礎。我愛書法，我在學書法的過程中慢慢成長。書法如一爐火，練就了我的耐性和毅力。

書法作文 篇4

我從小就對漢字充滿了興趣，在上學之前媽媽就教會我認識好多字。上二年級時，我便喜歡上了寫字，學校書法田老師發現我有點書法的天賦，想讓我跟他練習，我就報了書法項目活動組，繼續練習。這還沒完，我在平時也把作業寫得工工整整的，自己看了蠻有成就感的。

我深知，字是人的第二張臉，這書法抓得越來越緊了，不認真練怎麼行？我就加油練習，刻苦練習也是有成果的——我們準備隨師父去廣場上秀秀書法的魅力。

活動當天，我們統一換了一身服裝，素淨上陣。我們雙手撐在桌子上，等古樸、典雅的音樂響起後，我們輕輕地握起那杆毛筆，捋了捋毛，將筆慢慢潤了潤墨汁，達到了“筆尖焦黑，筆肚儲墨”的最佳效果了。我提筆思量。

當天，書寫的主題是：消費。我心中升起一個想法——既然消費，那麼送句提示語：拒絕浪費，消費者自由。

我左手撫平作品紙，右手握着毛筆，大師風範。作品紙閃着金光，我迫不及待地想大顯身手，但我還是小心翼翼地下筆了。筆尖剛觸碰到紙面，拉出一短橫，毛筆很順手，紙很稱心，綢緞般光滑，真是好作品的前兆。“拒”的豎出去了一長截，整個字像一個牌子；“絕”呢，與“拒”遙相呼應；“浪費”二字正在入筆：“點點點，點橫折，雙橫豎鉤，撇點！”“浪”的點輕如鴻毛，豎鉤卻需要豪放剛勁，力道！“費”則會帶着惋惜的心情去寫，纔有中國漢字的經典、獨創的味道。“消費”則大方着寫，“一買不剩”的氣勢；“者”要像人，正直、文明；“自由”最“自由”，寫的時候筆法要流暢，墨要充足。自己認爲：我既消了費，就應該買得值，自己不浪費，賣家也不虧，這纔是消費的王道，也是我這句話的聯繫。我剛收筆，一羣觀衆潮水般的像記者一樣涌到我們面前，問：“你們哪個學校的？”“幾歲了？”“學寫字幾年了？”……我們作爲徒弟滿臉笑容，當師傅的.能不高興嗎？田老師雖然不愛笑，但他的臉上還是有了不常見的、陽光般的高冷型笑容，這笑容溫暖了在場的每一位觀衆，最溫暖的，還是徒弟——我們！

事後，我們還舉行了春節寫春聯、送春聯的活動。我的書法就通過這些機會與平時的練習一步一步地進步着。不得不說，我愛上了書法！寫字不僅要用心，還要用行；書法不僅是寫字，還要的是堅持。

書法雖不可以一蹴而就，但只要長久地去練，就會滿載而歸！

書法作文 篇5

今年暑假，我參加了首屆上海市民文化節，我參加的項目是書法展覽。

爲了這次展覽，我花了好幾個星期來練習一首古詩，裏面的字看上去容易，要想寫得好卻有點難。最終，我把這首古詩寫在一張色宣上。我想：漂亮的紙應該配漂亮的字才行。我儘量把字寫得漂漂亮亮的，受到了老師的稱讚。

星期二我去看展覽了，找到了我的作品，也看到了其他人的作品。有的作品讓人覺得賞心悅目；有的讓人覺得剛勁有力；有的作品寫的是草書，我認不出來是什麼字，只覺得寫得好。很多作品寫得橫平豎直，而這正是我的弱點，我想：我要向他們學習！

書法作文 篇6

書法，是中國漢字特有的一種傳統藝術。漢字書法爲漢字獨創的表現藝術，被譽爲無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂。具體表現在以下幾方面特點：

1、王羲之的書法主要特點是平和自然，筆勢委婉含蓄，體現了書法“飄若遊浮雲，矯若驚龍”的美，他的書法精緻，美輪美奐，極富有美的觀賞。

2、歐陽詢的楷書筆力險勁，結構獨異，後人稱爲“歐體”。楷書的字體偏長，筆畫結實有力，規矩中悄然流露出幾分飄逸。

3、柳公權的書法鏗鏘有力，往往將部分筆畫緊密穿插，筆畫的菱角很尖利，就好似斬釘截鐵的戰士，顯得特別英氣逼人。

4、顏真卿的書法，號稱顏體，有着他的獨特風格，他的書法雄秀端莊，方中見圓，具有向心力。既威風凜然又端莊雄偉。

中國書法是一門古老的藝術，散發着獨特的魅力。