關於校園的作文集錦15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的關於校園的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關於校園的作文1

我們的校園坐落在友好廣場附近。

一進校園，首先映入眼簾的是教學樓了。它已經十一歲了，每天都穿着一件白色的外套。它的形狀是不規則的馬蹄形，把我們的'操場圍住了一大半。大門上方掛着醒目的校徽，校徽是圓形的，中間是藍色的底色，上面畫着一座白色的塔，周圍分別是白色和黃色。我想它應該是鼓勵我們攀登科學頂峯的意思吧！中間是大寫字母ZX―中心的簡寫；下面是我們的校風“科技、人文、創新”，時刻提醒着我們要熱愛科學，勇於創新；下面的展牆上記載着我們中心茁壯成長的足跡。樓前的噴水池，讓我們的校園變得格外典雅大方；後面圍了一圈假山石，一個個的噴水孔早已經休息了，這使得水池中間的雕塑更加引人注目。雕塑是白色的，上面雕刻着兩個人張開雙手，身體向前傾斜，下面有兩個金色的大字―“騰飛”。

走進教學樓，感覺裏面很寬敞。教學樓一共有五層，體育館、教室、教導處全在裏面。走進教室，便會覺得很溫暖。三個大窗戶讓教室光線充足。前方的黑板足有三個課桌那麼長，是這麼長的黑板。上了二樓往右一拐，就到了體育館。體育館很大，可以同時容納很多班級在裏面上課。它的牆是綠色的，地上鋪着淺褐色的地板，顯得那麼整潔。

從教學樓一出來，便會看見操場上陳列着一些體育器械。雖然不是很多，但上面的歡聲笑語，給它們帶來了生機，它們陪伴着大家一起學習、玩耍。

我喜愛我們的校園。

關於校園的作文2

松樹和學校就如同士兵和城門。這棵松樹生長在我們的校園裏，它日復一日，年復一年地守護着我們的學校。

走進校園，就可以看見主席臺旁邊那棵高大挺拔的松樹。

我並不知道它是何時種下的，但從我踏進校門的第一天起，它就一直站在那裏。在這五年裏，它一直守護這我們的校園，守護着我們這個大家庭，就像一個忠誠的衛士。

松樹的一年四季都不同。

春天，松樹枝茂葉盛，一根根松針綠得發亮。你走近看時，會發覺松針都是一個一個的小扇形似的。當你憐愛地撫摸它時，它卻狗咬呂洞賓，用它那針葉蟄你幾下。

夏天，松樹的葉子變成深綠色的了，那一根根綠色的針，重重疊疊的，好象一把參天大傘。站在“傘下”，可以感到一陣陣的清涼，特別舒服。

冬天來臨時，松樹顯得更加出衆了。很多樹的葉子都被秋風婆婆收走了，可松樹的松針卻依然如故，可能是秋風婆婆怕它的松針吧!讓它在金色的秋天裏“一柱獨峙”。

到了冬天，那景象實在是說不出的美。松樹披上的棉襖與衆不同。站在教學樓上看才能發覺。它的頂上立着一隻冰雕雄鷹。那隻鷹，鷹首高昂，凌空展翅，似乎馬上就要從樹上飛起來了。再往下看，松樹的枝條上掛滿了亮晶晶的'銀條兒。這些亮晶晶的銀條兒，把松樹裝扮得格外美麗，就像一棵美麗的聖誕樹。

松樹是平凡的，也是偉大的。它不怕風雨的侵蝕，守護着我們的校園，就像一個忠誠的衛士。啊!松樹，你這默默奉獻的精神值得我們每一個人學習，我愛你這高尚的品德!

關於校園的作文3

你們知道嗎？我們的學校有一個迷人的小公園，那兒一年四季的景色都很迷人。

春天，小公園裏的花兒都欣然怒放，紅的、黃的、藍的、白的、紫的'、五彩繽紛，像不斷的織錦那麼綿延，像天邊的彩霞那麼耀眼，像高空的長虹那麼絢爛。只要一伸手就可以捧到滿懷的鮮花，就像浸在花的海洋裏。

夏天，不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草叢間直竄向雲霄裏去了。單是周圍短短的泥牆根一帶就有無限趣味。

秋天，小公園呈現出我在其他地方所看不到的深深淺淺的黃、閃閃爍爍的金、團團簇簇的紅。一時辨認不清的喬木、灌木，把千百種奇妙的色彩紛繁而又和諧的展現在我的面前，讓我又驚又喜。隨後，我發現門內那兩排銀杏樹，滿身都停滿了黃蝴蝶。秋風一吹，蝴蝶紛紛揚揚飄落地上，待細細一看，卻又都變成用黃絹裱制的小扇面，寬邊上，還留着一道未曾褪盡的綠鑲邊呢！

關於校園的作文4

如果生活是一首歌，那麼和諧就是最動人的音符；

如果生活是一幅畫，那麼和諧就是最靚麗的色彩。

其實，只要你細心觀察，你會在校園中發現許多和諧的音符，它裝點着我們的生活，美麗着我們的'記憶。

每天清晨，當我們迎着晨曦走進校園，在校門口和門衛師傅微笑着招招手；走進教室，和同桌默契地打一個招呼；早讀課，教室裏琅琅的讀書聲；課堂上同學們面紅耳赤的爭論??這些，在我眼中，都是那麼美麗與和諧。

老師，您還記得嗎？可是，反思我們身邊，還存在多少不和諧的音符啊！

看，樓梯口，兩個同學正爲一點小事大打出手，其實，只是因爲一口痰吐在對方衣服上；聽，操場上，又有同學出口成髒了，他們總是把不文明的語言帶在身邊；瞧，校園小路上，有個同學又隨手丟了幾片廢紙，花園裏，幾個同學又隨手摘了幾朵鮮花??

想一想，這些不文明

的言行在校園中是多麼刺眼！

今天，我們要建設和諧校園，什麼是和諧？和諧，就是感恩老師的諄諄教誨；和諧，就是和同學的真誠交往；和諧，就是你言談舉止的文明；和諧，就是人與人之間的一份體諒、一份關愛、一份分享、一份溫暖??其實，和諧就在我們身邊，就在你我心裏。

關於校園的作文5

星期四，我們利津實驗二校第十三屆運動會拉開了帷幕。

這一天風和日麗，全校師生來到了體育運動場上，運動會開幕了，所有的裁判員、運動員、大會工作人員入場了。緊接着，激烈的比賽開始了，運動員在前面爲班爭光，其餘的同學都自覺充當了啦啦隊的成員，拼命地在喊着：“加油!加油!嗓子都快喊破了。”到我們班的運動員比賽時，贏了我們大聲歡呼，運動員輸了我們唉聲嘆氣，我們班有好幾個人破了紀錄，比賽進行了兩天，當張夢嬌快要輸的時候同學們心裏很擔心，沒想到張夢嬌一使勁超過了對手，同學們對他豎起了大拇指，到了滾輪胎的時候，我們班的一個同學倒了，他仍然站起來繼續滾，這種堅忍不拔的精神值得我們的'其他隊員學習。王璐瑤生病了，但堅持跑完了全程得了第八名，老師爲她感到驕傲，其他班的老師都稱讚王璐瑤，誇他這種自強不息的精神實在難得。

在這次春季運動會上，我們班得了第一，這都是運動員的汗水換來的，在這裏我衷心的謝謝他們。雖然我們班的兩元大將宋大元和李佳琪沒有參加，但我們仍然得了第一。

我們爲運動會歡呼，我們更爲我們班的運動健將們叫好!

關於校園的作文6

在我的心裏，我們的校園是個智慧的校園。

在校園裏，有一座乳白色的建築，那，就是我們的教學樓。每天，那裏都傳來朗朗的讀書聲。上課時，會傳來高昂的回答聲。下課了，同學們迫不及待的跑到操場上，有的玩籃球，有的踢足球，有的在打乒乓球，還有的在玩健身器材。

在學校裏，有一個樂趣多多的實驗樓，那裏有一些課外興趣小組，有吉他小組、架子鼓小組、美術小組，還有我最喜歡的航模小組。

當然了，還有最重要的`綜合樓。那裏就是我們高級教室的所在地。我們有很多的科學實驗都是在這裏完成的。

記得有一次，我們就是在那裏做的第一次科學實驗。那次，我們準備的東西有酒精燈、打火機、肉、花生、一小塊饅頭、碘伏、醋、醬油。我們首先測驗的是肉和花生哪一個所含的蛋白質最多。答案是肉裏所含的蛋白質是最多的。第二個則是用碘伏、醋和醬油塗抹在饅頭上，看一看分別會呈現出什麼顏色。而我們在測驗肉和花生哪一個蛋白質多的時候，我們的方法是把兩種食物放在酒精燈上烤，看看哪一個會燒焦，哪一個蛋白質就是最多的。在使用酒精燈的時候，我們要非常的小心，以免打翻酒精燈而引發火災。

通過這些實驗，我收穫了很多。

這——就是我們的智慧校園！

關於校園的作文7

我在天長國小讀書快四年了，今天我就帶領着大家遊覽一下我的校園吧。

剛走進大門口，你會發現兩旁都站着的早起牀的大哥哥大姐姐。他們正仔仔細細，認認真真地檢查着每個同學是否戴着紅領巾來上學。

校園的正前方有一尊雕像，這雕塑代表着：我們在老師和家長的幫助下，知識要比太陽還寬闊。

走進校門口的右邊，便是大禮堂。大禮堂很大，就算站幾百人，也不覺的擁擠。

出了大禮堂，就是我們喜歡的操場。每當課間休息的時候，在上體育課的時候，操場上，有的同學打籃球，有的打排球，有的`踢足球……花樣很多，操場上可熱鬧了。

操場的左下角有個門，進了門就可以看到四個字：閱讀長廊。這幾個字。閱讀長廊裏有動漫書，歷史書……種類很多。再往裏走就到了校史長廊，校史長廊裏面展覽着許許多多的圖文，它們靜靜地向每一個來到天長國小的人們講述着天長國小的發展史。讓更多的人能夠更好的瞭解它。

過了校史長廊，穿過鵝卵石小徑就來到美麗的天鵝園。

在花壇中央有個小男孩騎着它，小男孩手中有個鑰匙，好像要打開知識大門。在雕塑下面寫着四個字：飛向明天。

這就是我們的校園，我們在這裏快樂學習，成長的地方，我們美麗的校園。

關於校園的作文8

校園裏最美的人我認爲，理所應當是老師。

老師，他們辛勤教育我們，爲的是把我們培養成國家棟梁之才，爲國家作出貢獻。

有時，你沒做完作業，他可能讓你抄課文甚至做更多的作業之類的懲罰，但請你不要怪他，因爲他也許只是讓你吸取教訓，讓你嚐嚐這次的懲罰，防止以後再做這樣的`事。

老師，在我們心目中，是怎樣的理解的呢？

老師的美，在於品質的美，人格的美。他們全心全意，任勞任怨的教育、關心着我們。

或許，隱藏在他們背後的汗水和努力是我們想不出來的。

老師們也可能對我們產生過誤會，但老師之前也曾包容過我們，那我們現在是否也包容他們，理解他們呢？

老師們是非常偉大的，他們的無私奉獻，更應讓我們產生敬佩之心。他們就像一根根蠟燭燃燒自己，照亮別人。

我也常常夢想做個老師，和自己的學生一起……

也許，他們從前也有一個這樣的夢想，小時候的他們也常常身臨其境，陶醉在自我想象之中。

這就是校園裏最美的人——老師。

關於校園的作文9

啊！秋天來了，迷人美麗的校園也展現在我們面前。

坐在離窗口最近的位置，我向學校的小竹林望去。雖然是秋天，但那一棵棵竹子並沒有變黃，似乎它們是在等待着人們欣賞呢。那些竹子，遠遠望去，猶如一個個挺直腰桿、堅強勇毅的士兵，保護着校園，怪不得詩人常以“歲寒三友”來象徵松竹梅的孤傲品格。每當我寫作業或是課間休息時，總會不自覺的望一望那大片的竹子，令我頓時感到心曠神怡。

在竹林裏還有一棵楓樹。這楓樹一到秋天，就迫不及待地換上自己的秋裝，那濃烈的紅色，引人注目。仔細觀察，你會發現還有些許楓葉害羞，並不急於換上自己新裝，於是你就會看到一些楓葉只有尖端是紅色的。楓葉直到深秋，才變紅，近看，像一隻只美麗的紅蝴蝶在我們身邊飛舞，又像一面面小紅旗爲我們加油；遠看，像一團火，點燃我們學習的熱情，又像戰士們的那顆報效祖國的`決心。

在那竹林的另一端，你還會看到那棵銀杏樹。銀杏樹的樹葉就像把小扇子。秋風吹來，銀杏葉就隨風搖擺，像在爲我們加油吶喊。這時，我的腦子裏突然閃過了一個想法：秋天的校園之所以這麼熱烈，是不是楓葉們爲我們吶喊呢？

下了課，同學們走到樹下欣賞着秋天的落葉，這些葉子是我們秋日的美好回憶，又可以當書籤夾在書中，所以大部分樹葉是我們學生時代的美好記憶。

啊！秋天，美麗又迷人，校園的秋天更加美麗迷人！

關於校園的作文10

枯燥的天空隨着頻繁的鳥鳴逐漸褪去，不知名的昆蟲低沉悲傷的叫聲宣告着令人窒息的日子還沒有過去，可惡的寄宿生涯讓我從一個陽光少年變成了一個月的苦瓜。厭倦了我…

初秋的'樹葉無情地飄動，冰冷的月光傷心地照耀着。我默默地走在路上，在去臥室的路上。在剛準備睡覺的20分鐘裏，我一直不願意進宿舍，只想無限延長時間；大概和那句話一樣，“如果非要給這段時間定一個期限，我希望是一萬年。對了，那時候恐怕不會有多少骨灰了。

在牀上輾轉反側睡不着，連個滾都滾不到。已經很窄的牀上還有一個不速之客。炎熱的臥室裏沒有月光，哪怕是一點點，也很難得到自己想要的。臥室裏有一聲嘆息。

早上終於到了，卻彷彿是昨天，旁邊不請自來的敵人；身邊，一羣把自己逼到牆角的室友，卻是面帶微笑的同學。刺骨的寒風無情地敲打着我呆滯的表情，但起牀的鈴聲提醒我隨時快下去洗漱。我帶着零度的表情從上鋪爬下來，帶着冰冷的表情拿着我的馬克杯，走下樓梯。路上突然想起來我的牙刷沒擠牙膏。奇怪，我怎麼不擠牙膏？記憶力應該可以吧？

吃完之後等了一百年，終於有點好吃了。但事實比我想象的要殘酷得多。眼前的敵人和我過不去，有些爭吵毀了人。呃，吃飯，何必呢？

來吧，忍受我。

運氣不好，我再忍。

關於校園的作文11

我們的校園裏有幾棵銀杏樹，無論春夏秋冬，他們都想學校的衛士一樣挺拔地站在那裏。春天，銀杏樹的葉子嫩綠極了;夏天裏，隨着氣溫的升高，葉子的顏色更加濃郁，擡眼望去，就像一把綠色的大傘，爲校園撐開了一片陰涼;秋天到了，葉子泛黃了，在陽光的照射下，金燦燦的，給學校增添了幾分亮麗的'色彩;冬天來臨了，銀杏樹伴隨着寒風落了下來，發出了“沙沙”的聲音，就像大自然彈奏出了出了美妙的音符。

資料上顯示：銀杏樹又叫白果樹，有“植物活化石”之稱。它是世界上十分珍貴的樹種之一。在我國，它主要分佈在江蘇、浙江、安徽等六十多個市縣。銀杏樹爲高大落葉喬木，去幹挺拔，樹形優美，抗病害能力強，耐污染能力高，壽齡綿長。它以其蒼勁的體魄，獨特的性格，清高的觀賞價值和經濟價值而受到世人的鐘愛。它的果實---白果可好吃了：甜絲絲的，咬在嘴裏的，彈彈的，帶有一種清香;它不僅好吃，而且還有一定的醫用價值;銀杏樹的葉子可以用來做樹葉畫，還可以當書籤呢!可以說：銀杏樹渾身都是寶。

植物真是我們的好朋友啊!我們怎麼可以破壞它們呢?來吧，讓我們行動起來，保護樹木，人人有責!

關於校園的作文12

一個班集體中，總是有那麼多的回憶，有喜，有憂……班中的每一位同學，總喜歡採起那麼多文字，不過是“95”，“95”，“95”……

95之歡喜

還記得那天，烏雲黑壓壓的從天際直壓下來，壓得我的心喘不過氣來。今日，在室外，我們進行了一次開學儀式以及表彰大會。可能你這時會理解了吧，爲什麼我的心中會這麼壓抑，但你錯了，我不是爲了自己的利益，而是班級的評分。

記得那時，“紅旗班級體”便落入了我們班的口袋中。雖然有着些許不甘，但我們還在歡呼，集體的精神多麼偉大!

95之憂愁

“李XX,不要再講話了!”我已經在他的耳邊磨了第幾次了，我也不清楚，可他的那張嘴還在意猶未盡之中。好吧，我得換種方法了，這“批評教育”，聽得我的耳朵都快起繭子了。無奈，我將“佛山無影腳”之功爲他深刻地展現了出來。

95之希望

下課後，班裏便好像變成了北極，只有寥寥幾個人居住在此地。不要認爲這是念想，因爲人流早已轉移到辦公室。

我不甘示弱，做了“預備——跑!”的動作，便“飛”到了辦公室。

辦公室早已變成了一盤正在翻炒的.菜，同學們對於問題的噪音實在讓人受不了。可我分明從他們的眼神中看到了一種讓人無法理解的光!這光，好像刺眼的燈，將95的希望照的那麼透徹!

關於校園的作文13

這學期我來到了一所新學校——蚌埠第二實驗國小。這裏不僅壯觀氣派，風光秀麗，視野開闊，還有和藹可親，誨人不倦的教師和團結友善，文明向上的同學。這裏的一切都給我留下了深刻而美好的印象。

一走進校園，映入你眼簾的是色彩古樸莊重，佈局整齊的教學樓。在這很多教室中，就數我們的教室最寬敞明亮了：一塊黑得發亮的黑板上面寫着一篇篇優美的文章。教室兩側，一扇扇明淨的窗戶閃着晶亮的光澤。同學們就乘着這樣的船，遨遊知識海洋，駛向未來。寬大富有現代化氣息的辦公室裏，營造着濃濃的書香氛圍。老師們在這裏備課，改作業，給知識的土地播撒希望的種子。

我們學校不僅規模壯觀，而且花草樹木也很多。

瞧!靠校門右邊的地方有一個大花園，那裏有許多亭子。一年四季，這裏都好像在開舞會：綠草弟弟穿着綠色吊帶衫，玫瑰花穿着紅色的'晚禮服……一排小樹伸長枝丫，向外在的世界招手。再往前走，便是我們寬闊無比的操場，那裏有許多健身器材。下課後，同學們可以在操場上嬉戲玩耍，也可以在健身器材上大顯身手……此時的操場就成了我們遊樂的天堂!

在以後的日子裏，在這優越、美麗而舒適的地方，我和小夥伴們一定會生活得很快樂，很健康，很幸福。

關於校園的作文14

我生活在一個美麗的校園裏，這個溫暖的家裏的一花一木都不會讓我忘記！

走進學校大門，一條筆直、乾淨的小路展現在眼前。小路大概有七八米寬吧，周圍種滿了枝葉繁茂的大榕樹。大榕樹的枝幹是深褐色的，摸一摸感覺更粗糙，樹幹上有許多小洞小孔的，那是螞蟻出沒的地方。最引人注目的是大榕樹的葉——大榕樹的葉非常的綠，像碧玉一樣閃着光。要是看了小路兩旁的大榕樹，你肯定會把煩惱的事忘記！

再往前走幾步，稀稀落落的梅花展現在眼前，有的低着頭，正在生氣呢；有的還是花骨朵，就像害羞的.少女；有的全開放了，盡情的展示自己的美……這麼多的梅花，一朵有一朵有一朵的姿態，真是好看！

往前望，寬闊的主席臺映入眼簾。每到星期一，我們都要舉行升旗儀式。主席臺的上方是升旗臺。一看升旗臺，我就想起了一次特別的升旗儀式——這次我們邀請了重慶儀仗總隊的叔叔們爲我們表演……

穿過升旗臺，走到小路的盡頭。擡頭仰望，那時高大的逸夫棕藝樓。這一幢房子裏有微機教室／美術教室／圖書管……

我的校園是養育我的地方，是一個生機盎然的地方，我愛我的學校！

關於校園的作文15

人是鐵，飯是鋼。如果你問我我最想創造的節日是什麼，我會回答五個字——校園美食節。

我要把這個節日定在9月11日，讓剛過完教師節的老師們再得到一份驚喜。在這天裏，所有班級同學都要做份好吃的菜給老師品嚐。想着想着，我進入了幻想世界。

在四（6）班的教室裏，只見班級同學們都在費力地做菜，我也趕緊跑到我的座位做起了“羊肉泡饃”。我這時看見姜寧正在做雞蛋餅，便說：“小心，別被油汁濺到手了！”趁說話的功夫，我已經把羊肉和饃放進了鍋裏，就等熟了。朱昊在一旁急得焦頭爛額，因爲他根本就不知道該做什麼菜好。他只好拿出了祕籍——方便麪。“……”衆人一片無語。我還看到了其他一些班級同學的作品：林子涵的“**”、彭毅的“紅燒大閘蟹”、魏雲妮的“養顏紅棗糕”，曲詩陶的.“大田雞”等等。我們把菜圍成“O”字形，以便老師一一品嚐。聽着老師讚不絕口的話語，大家心裏美滋滋的。

校園美食節，既能孝順老師，又能提高學生們的動手能力，真是一石二鳥。我自創的節日——校園美食節。