標點符號的爭吵作文

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的標點符號的爭吵作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

標點符號的爭吵作文1

符號家族的符號們整天爲誰在文章裏最重要而爭吵，這不，它們又開始了。小逗號瞪着大眼睛說；在文章裏誰也沒有我重要，要是沒有我，文章就像一根長長的麪條。句號急的又蹦又跳，文章裏誰也沒我重要，如果沒有我，文章就會說的沒完沒了。省略號的學問，最深了，文章裏不能少了我，如果少了我，你們因該知道。小問號小聲說，嗯，如果沒有我，讀者怎麼能看下去，這時字典公公說孩子們你們當中少一個我的文章就沒有那麼好，標點符號們聽了害羞的'低下了頭。

標點符號的爭吵作文2

早晨，問號妹妹一起牀就聽見標點符號們聚在一起，討論誰最重要。

“你們在吵怎麼呀，說到重要肯定是我最重要了，沒有我，小主人的文章就不能提問題了。”問號妹妹打者哈氣說。逗號弟弟也不甘示弱擠向前說：“我的本領比你們都大，因爲我可以讓文章停頓。”這時，它們把句號爺爺吵醒了，句號爺爺問：“又在幹什麼呀？”問號妹妹抱着爺爺撒嬌地說：“爺爺，快告訴它們，我最重要。”

句號爺爺說：“你們都有自己的特長，你們都要團結起來，一起把文章寫好。”問號妹妹氣沖沖地走進房間裏。逗號弟弟也生氣地跑開了。

中午，它們想來想去，覺得句號爺爺說得有道理，來到句號爺爺面前，慚愧地低下了頭。

它們知道了每一種標點都有自己的用處，一篇精彩的文章離不開所有標點符號的.努力。小主人的作文進步了，得到了老師的表揚，符號們也得到了小主人的誇獎，個個都笑哈哈。

標點符號的爭吵作文3

小明寫完了一篇作文，就跑出去了，這時屋裏就開始熱鬧起來了。

逗號弟弟大聲地嚷嚷着：“我的本領最大了，只要有我在，主人在讀文章的時候纔不會喘不過氣來。”

句號妹妹也擠了進來，撅着嘴，不服氣地說：“我的本領纔是最大的呢！只要有我在纔會有一個完整的結尾。”

非常驕傲的問號哥哥一臉不屑，衝到最前面大喊道：“我的本領比你倆都大，如果沒有我，作文就沒有意思了。”

這時候，學識淵博的省略號爺爺來了，他語重心長地說：“你們各自都有各自的用處，如果這篇文章裏只有一種符號，那麼小主人會被老師重重地批評的，你們應該多爲小主人想一想。”

聽了省略號爺爺的.話後，標點符號們都慚愧地低下了頭。從此以後，他們都各司其職，認真地做着自己的工作。

標點符號的爭吵作文4

小主人在全國比賽中得到了一等獎，幾個標點符號立刻召開了一個大會，說說因爲誰小主人才得了一等獎。

句號說：“多虧了我，都是我的功勞，如果沒有我，小主人就不會得到一等獎。”逗號氣沖沖地說：“我好不容易幫小主人得到了大獎，你卻認爲都是你的功勞，明明是我最棒。”問號也緊接着吵起來：“如果沒有了我，小主人的文章是不會這麼有趣的`。”只有感歎號和省略號沒有爭吵，它們兩異口同聲地說：“是大家齊心協力幫小主人得到大獎的。”大家聽了以後都慚愧地低下了頭。

從那以後，大家都不再爭吵了。

標點符號的爭吵作文5

小明在這次的作文大賽中獲得了一等獎。晚上，小明睡着了，標點符號就開始爭吵了。你聽，它們吵得多熱鬧啊！

逗號甩着尾巴，趾高氣揚地說：我的功勞最大，沒有我，一句話中怎麼停頓。”

句號瞪着大眼睛，怒氣衝衝地說：我的功勞才最大呢，沒有我，怎麼表示一句話說完了呢？”

這時歎號急匆匆地跑了過來，都跑掉了一隻鞋，它生氣地說：你們都說的不對，應該我的`功勞纔是最大的呢，如果沒有我，文章怎麼表達喜怒哀樂呀！”

問號豎起大耳朵，聽見了它們的爭吵，急急忙忙地跑了上來，還摔了個嘴啃呢。它大聲地說：我的功勞才最大，如果沒有我，怎麼提問題呀！”吵着吵着，它們就都跑了。

第二天，小明一看自己的作文，發現標點符號都不見了，傻了眼，他傷心地哭了。標點符號聽到後，覺得很慚愧，從此以後，它們都齊心協力地幫助小主人把作文寫好。

標點符號的爭吵作文6

夜深了，人們都睡覺了，標點符號們卻鬧翻了天。

感嘆號說：“我是用來表示熱烈語氣的，你們誰都比不上我。”

問號反抗感嘆號：“我纔是最有用的，不是我來發問，人們能大笑嗎？”

小逗號和小頓號一起對抗問號：“我們纔是最有用的.，如果不是我們把句子逗開，文章將會變成一根長長的麪條。”

句號大聲說：“我的用處最大，如果不是我，那文章就會沒完沒了。”

省略號說：“如果沒有我那文章就會囉裏囉唆的寫個沒完。”

雙引號兄弟說：“如果沒有我們，那文章就不好讀。”

書名號大聲說：“如果沒有我，那人們就不知道這個特別指出的是什麼樣的名稱。”

吵着吵着，字典公公說：“你們別吵了，你們都有自己的用處，你們要用到關鍵的地方，纔算有用。”

標點符號們都羞愧的低下了頭。

標點符號的爭吵作文7

在一個金光燦燦的早上，標點符號在院子裏爭吵。

逗號跳了出來，說：“我是老大，如果一句話沒有了我，那麼讀者不就喘不過來氣了嗎？”

句號跑出來說：“我纔是老大呢，如果沒有了我，就沒有完整的意義了。”

省略號排着隊伍，踏着整齊的步伐，走向競爭的地方，說：“我們纔是老大呢，我們走得這麼整齊，再說了要是沒有我們的話，那作者要寫那麼多的'東西，而且還容易寫錯，所以我們纔是老大呢。”

感嘆號跑出來，說：“省略號，你這個不講理的傢伙，我纔是老大呢。如果沒有了我，這個句子就沒有感情了！”

小問號跑出來說：“我纔是老大呢！因爲沒有了我，疑問句就沒有問題了。”

字典公公發話了：“你們說的各有各的道理，比如小問號就很好。你們不要吵了，一篇完整優美的文章缺了誰都不行呀！”到了晚上，院子裏沒有了聲音，字典公公在他的房間裏進入了夢鄉。

標點符號的爭吵作文8

一天，小雪的課本上吵吵鬧鬧，原來標點符號們在爭吵誰的用處大。

逗號說：“我的`用處最大，小雪寫作文時必定會用我！”

“不可能，小雪寫作文時的每一句話末尾都是我！”句號說。

“不對！也會用我！”感嘆號、問號、省略號……反駁道。

冒號和雙引號說：“我倆是天生的搭檔，沒人能比得過我們！”

頓號說：“小雪用我來把兩個東西隔開，比你們的用處好一百倍！”

還有好多標點符號都吵起來了，有的標點符號甚至打了起來，破折號實在看不下去了，嚴肅地說：“標點符號們，你們爲什麼要爭吵，爲什麼要動手打人呢？我們應該團結起來，相互學習、相互理解，如果你們不團結，小雪能寫出一篇完美無瑕的作文嗎？”

標點符號們聽後，都互相道歉。

這個故事告訴我們：團結、理解、虛心，可以使一切的壞事變成好事。

標點符號的爭吵作文9

夜深了，小主人睡了。標點符號開始了爭吵。

逗號弟弟說：“我的本領最大，如果沒有了我，人們讀課文就不能停頓了，會累死人的。”句號妹妹不服氣地說：“如果沒有我，句子就不能結束，我纔是最重要的標點符號呢！”“no！問號姐姐傲氣地說：“你們想，如果沒有我，想問問題時，怎樣才能表現出那樣的語氣呢？”書名號也出來湊熱鬧：“我纔是最有用的標點符號，沒了我要寫書名時怎麼辦？”

奪標點的爭吵吵醒了省略號爺爺，省略號爺爺說：“你們各寫一篇文章作文，讓我看看，如果誰讓我滿意，誰就是最有用的標點符號。”

逗號弟弟滿篇都是逗號，沒有結尾。句號妹妹滿篇都只有一個句號，沒有停頓，讀起來累死。問號姐姐的作文更看不懂了，全是問號。書名號的也是全是書名號。

省略號爺爺連連搖搖頭說：“你們不團結，是寫不出像樣的.文章的。你們要團結才能寫出一篇好作文的。”

標點符號的爭吵作文10

夜深了，我睡的正香，忽然被一陣爭吵聲吵醒了，我隨着聲音細細尋去，發現這聲音就是從我書包中傳開的。突然，一道光閃過，我來到了一個滿是標點符號的地方，原來這裏是標點符號的.王國。

我好奇的走着，一羣人映入我的眼簾，過去一看，原來是幾個標點符號在爭吵誰的作用最大。逗號搖了搖尾巴自以爲是地說：“我的作用最大，一句話中要是沒有我，那讀起來誰受的了”。句號不服氣拍了拍它的肚子理直氣壯地說：“我的作用纔是最大的，一句話中如果沒有了我的阻攔，那麼這句話永遠也寫不完。”感嘆號驕傲地說：“我的作用才最大，我可以表達各種感情，有熱情、有憤怒，也有驚喜。”就這樣它們吵得面紅耳赤，不可開交。這時字典公公走過來，他語重心長地說：“你們各有長處，也各有短處。要團結起來，互相幫助才能做好每一件事情”。

標點符號們聽了字典公公的話，都慚愧的低下了頭。從此他們團結一致，互幫互助，再也不吵了。

標點符號的爭吵作文11

一天，一些標點符號從一篇文章中跑了出來，在外面開始吵起架來。

句號傲慢地說：“如果文章沒有我，這篇文章就會總沒完沒了地寫下去了！”

省略號聽到後生氣地說：“句號！你不要太驕傲，如果文章裏沒有我，這文章就永遠會變得??嗦嗦，我不光有這個作用，有時還可以在句子結束的時侯使用我，我比你強。”

冒號憤怒地大喊：“你們倆不過只能在句子結束的時候使用，而我在文章裏可把作者想到的、說到的.全部都表示出來，然後文章纔會更生動、具體，我是老大。”

問號疑問的說：“你們沒有我怎麼能提出問題，所以我的功勞比你們誰都大！”

標點符號們個個爭得面紅耳赤，不可開交，誰也不理睬誰。這時文章上氣不接下氣地說：“你……你們別吵了……你……你們還是回到自……自己的崗位上去吧……你們……你們只有團結一心纔會使我顯得更加完美。”

標點符號們聽了文章的話，慚愧地低下了頭，都灰溜溜地回到文章裏去了。

標點符號的爭吵作文12

標點王國發生了一次激烈的爭吵。近眼一看，原來是句號、問號、感嘆號在比誰的用處大。吵了半天，也沒有得出一個好的結論，還弄得大家氣呼呼的。

句號傲慢的對問號和感嘆號說：“行了，行了，你們就別爭了，沒有了我，句子就像拉麪一樣不能終止。”“得了吧你，竟瞎吹，要我說呀，還數我用處大。要是沒有我，句子就沒感情，乾巴巴的！”感嘆號昂着頭說：“行了吧，你們再怎麼爭也沒有我的用處大”問號斜着眼看着它們說：“如果沒有我，同學們就寫不了疑問句，設問？你們再爭又有什麼用呢？怎麼樣，你們都應該甘拜下風了吧？”“停，別吵了”逗號大聲說，“你們這麼吵根本?]有什麼意義，大家都一樣，沒有誰比誰用處大，誰比誰用處小。”

這時，字典爺爺語重心長的說：“其實你們用處都很大，但都不夠謙虛，你們瞧瞧逗號，同樣是人類常用的.標點，它卻沒有驕傲，而你們卻半瓶搖。”句號、問號、感嘆號都慚愧的低下了頭。

標點符號的爭吵作文13

一天晚上，月亮很亮，地上撒滿了銀光。很晚了，一羣標點符號還嘁嘁喳喳在爭吵。

逗號尖利的嗓音開了口：“我應該是明星，沒有我，句子就沒有停頓。”標點符號的爭吵

句號氣勢洶洶地說：“我才應該是明星，沒有我，句子永遠沒有完結的時候。”

問號不甘示弱地搶着說：“你們都不適合當明星。沒有我，人們怎麼能弄明白問題呢？”

感嘆號提高嗓音說：“我纔是真正的`明星，沒有我，人們就沒有辦法表達喜怒哀樂。”

省略號不緊不慢地開了腔：“你們都不能當明星，不信的話，我馬上就把你們全省略了！哈哈……”

爭吵聲把早睡的字典爺爺吵醒了：“你們不要再爭了！你們各有各的用處，在句子裏你們各自都有自己的位置和作用。寫文章你們一個也不能少。”標點符號們聽了字典爺爺的話，想了想，都紅了臉，都不在吵了。

月亮越升越高，銀色的月光籠罩着大地。

標點符號的爭吵作文14

有一天晚上，小主人在牀上睡的正香，一個個標點符號卻擠在一個書桌旁吵吵鬧鬧，各自說着自己的`本領有多大。

拖着辮子的逗號揹着手大搖大擺地走來走去，神氣十足地說：“實話告訴你們，在任何一篇文章中，只要沒有我，讀者一定受不了了。”

沒等逗號說完，逗號就被一個圓滾滾的東西撞“飛”了，逗號一看，是“小皮球”句號，句號居高臨下，傲氣十足地對大家說：“我在作文裏的作用可大了，沒有我句子就沒完沒了。”

字典公公發話了：“孩子們你們都很重要，各有各的作用，失去你們每一個人，文章都不會美妙了。”聽完這番話，標點們都停止了爭吵。

標點符號的爭吵作文15

夜已深了，我已經進入夢鄉了，可是，越來越大的說話聲把我吵醒了。我輕輕地把被子拉開一條縫，喔！原來是標點符號們在吵架呢！想知道是怎麼回事嗎？那就繼續看下去吧！

只見逗號大搖大擺地走過去，得意地說：“你們這羣符號，別吵了！我纔是最大的，要是沒有我，人們讀起書來連氣都不能喘一下，你們還在這兒吵？”

“說什麼呢？”句號生氣地說，“要是沒有我，整本書讀起來就沒完了！”

“不可能！”分號與頓號又蹦又跳地跑了過去。“如果沒有我們在中間的.‘整理’，句子怎麼會有停頓？”

省略號飛似地跑了過去，說：“要是沒有我在句子中‘減掉’了一些不用的詞語，那整篇文章就變得又長又?嗦了。”

“你們別吵了！”字典爺爺發話了，“你們只有團結友愛，才能幫小主人寫好文章！”

我聽完以後想了想，覺得字典爺爺說得對，如果符號們都不互相幫忙，那就寫不出來好文章。

標點符號的爭吵作文16

在標點符號的王國，住着一羣調皮可愛的小朋友。他們每天都會因爲要做一個在書本中最有貢獻、在文章中最重要的那一個而爭論不停。

瞧！小調皮們又爭開了。

句號說：“如果沒有我，文章就會?裏叭嗦地沒完沒了，有時表達的意思都會完全不一樣。”

逗號說：“如果沒有我把句子隔開，文章裏的句子就會像一根根長長的麪條一樣。”

問號說：“如果沒有我就不會引起讀者的.思考了。”

感嘆號反駁道：“我的感情最豐富，哪篇文章都有少不了我，我纔是最重要的。”

字典爺爺來勸架了，語重心長地說：“孩子們，你們都很重要，少了誰都不行。只有團結在一起，發揮出各自的用處，文章纔會那麼美妙！”

標點符號的爭吵作文17

夜深了，星星困得眨眼，但是，標點們卻在在吵吵鬧鬧，各自說着自己的本領大。

拖着辮子的逗號大搖大擺走上臺說：“我實話告訴你們，在任何一篇文章中，只要沒有我，讀者讀文章時，根本喘不過氣來。”句號一聽，上了臺就一腳把逗號踢下了臺，傲慢地說：“你這個小不點能有多大本事，文章裏要是沒有我，句子就說的沒完沒了。”感嘆號跳上臺，一棒就把句號打下臺。大聲喊道：“我筆直地像棵松樹，既帥氣又堅強，還是位打棒球的`好手，另外我還代表喜怒哀樂…..”

這時字典公公說：“你們都有自己的作用，一個也不能少。”聽了這番話，標點們都不好意思地低下了頭。

標點符號的爭吵作文18

夜深了，課本里的標點符號開起了大會，像蝌蚪一樣的逗號和像巧克力豆一樣的句號手牽着手上了臺：“我們倆最重要，沒有我們倆，文章就會讓人讀得喘不上氣。”

問號不服氣地說：“你們別太得意了，只有我纔是最重要的。如果沒有我來發問，怎麼能引起讀者的.思考？”

感嘆號不服氣地說：“我的感情最強烈，文章裏你們誰也沒有我重要。”

正當大家七嘴八舌地爭吵時，省略號說：“哼，要不是我來做一些省略，那文章就會沒完沒了。”

正當大家爭得不可開交的時候，課本爺爺說話了：“孩子們，你們都很重要，少了一個，我們的文章就沒有這麼美妙。”

從此，大家和好如初，一起爲小讀者更好地服務。