爭吵與教育作文
在平平淡淡的日常中,大家都經常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的爭吵與教育作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
爭吵與教育作文12月26日上午,天氣晴朗,一絲風也沒有,然而就在這個美麗的校園門口發生了一件令人匪夷所思的事情。
六(1)班的學生王強本來就是一個不愛護環境、經常亂扔垃圾的人,今天中午吃完了午餐,用剩下的錢買了幾個豬油軟糖,吃完了,剩下的幾張包裝紙,到了校門口他還沒扔掉,起先不知該把紙扔到哪裏。眼睛四下一轉,看見四周沒人,心生一計:把紙扔進花壇。自以爲自己的計策天衣無縫,心裏得意洋洋。
這時王強的同學李波恰好來到校門口,看到這種現象。嚴肅地說:
“王強你怎麼可以把廢紙扔進花壇呢?”
王強一下子從得意變成驚恐,連忙轉過身,一看原來是班級裏著名的“包公”。決定軟硬鞭施,只好硬着頭皮憂心忡忡地說:“李波,你如果不把我把廢紙扔進花壇的事告訴老師,我就請你吃冰糖葫蘆。”李波一聽王強要“賄賂”自己,更來氣了,指着王強怒氣衝衝地說:
“你非但沒有改過自新,還要‘賄賂’我,這麼嚴重的事態,我一定要告訴老師!”
王強覺得對付李波用軟的不行,決定用硬的'了。他大聲地說:“李波,你對我客氣點,否則的話,有你好看的!”
“我纔不怕你呢!”李波說道。就這樣,李波和王強你一言我一語地吵起來了。這時,班主任王老師走過來,看到王強和李波在爭吵,問明瞭事情的來龍去脈,誇獎了李波有環保意識,及時制止同學亂扔垃圾;批評了王強不該亂扔垃圾。一開始網 ,王強還不服氣。王老師語重心長地說:“保護環境,人人有責!如果人人都把垃圾扔進花壇,花壇豈不成了一個垃圾場?如果我們翻開歷史的書籍,人類的每一次進步,都離不開大自然啊!”王強聽了老師的一席話,羞愧地低下了頭。隨後便向李波道歉,向老師保證以後不會再犯這種錯誤。
爭吵與教育作文2今年的“六一”兒童節,我校開展了豐富多彩的遊園活動:二人三足比賽、搶椅子比賽、夾玻璃球、貼鼻子、包餃子……校園裏到處洋溢着節日的歡樂氣氛。而我對“二人三足”比賽印象尤爲深刻。
“二人三足”比賽規則:將同桌挨着的兩條腿緊緊地綁在一起,這樣,四條腿就變成了三條腿。從教室的最後面跑到最前面,先到達的那組爲贏。老師說,這次比賽考驗的是我們同桌之間的配合度。
瞧!孫佳欣和謝承俊登場了。他倆都是急性子,一下子衝到了最前面,就是有點跌跌撞撞的,我們都爲他們捏了一把冷汗。不出所料,沒到終點,他倆就摔了個“大馬趴”。不過,我不得不佩服謝承俊的比賽精神,瞧,他正拖着孫佳欣在地上爬呢!可惜,沒等他們爬到終點,第一名已經產生了!
終於輪到我上場了!我和朱雨涵用紅領巾牢牢地綁着挨着的兩隻腳,信心十足地來到起跑線。“預備!”我咬緊牙關,摒住呼吸。“跑!”我把賽前和搭檔想好的口號忘到了九霄雲外,邁開自由的那隻腳,跨起了大步,可綁在一起的那隻腳,怎麼也邁不開。這時,朱雨涵說:“別慌,我們一起喊口令,一二、一二… …”儘管這樣,還是走得七彎八拐,好不容易進入半決賽,最終,還是輸了,輸在了同桌的默契上。
整個校園沉浸在歡樂的海洋裏,校園上空久久迴盪着同學們的歡笑聲、吶喊聲、助威聲、歌聲……
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