我的漫畫老師作文精選15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的我的漫畫老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的漫畫老師作文1

我們的數學老師姓應，她那圓圓的臉，像一個皮球一樣，因此，我們都會偷偷地叫她“大皮球”老師。改作業時，她那雙火眼金睛時時刻刻緊盯着我們，發怒時眉頭緊鎖，會一直盯着一個人，大家都怕被她抽到；上課時，那一張大大的嘴巴會不知疲倦地說個不停，可有時也會爲我們講幾個笑話，引人哈哈大笑。

應老師對我們的學習非常嚴格。有一次，應老師說了第二天要檢查抄寫公式，但我卻把這個作業給忘了。正好那天第一節課是應老師的，我緊張得直冒冷汗，心想：怎麼辦怎麼辦？我……我肯定完蛋了，應老師一定會批評我的，要不我現在補吧？我正補的時候，應老師卻走了進來，我只好故作鎮定，讓老師叫別的同學，可應老師卻說：“數學課代表收作業！”我絕望地趴在了桌上，課代表送作業回來後對我說：“應老師叫你過去一下。”我小心翼翼地走在安靜的走廊上，轉眼就要到辦公室了，我放慢腳步，慢慢地走着。

我鼓起勇氣，走進辦公室，發現老師正在改作業，我走過去深深地鞠躬，說：“對不起，老師，我不該不寫作業的。”本以爲等待我的是老師的嚴厲批評，沒想到耳邊卻傳來老師親切的.聲音。老師說：“沒事，只要你知錯就改就行了，回去把作業補上吧！”我拿着作業本走了回去，心裏生出一絲暖意。

應老師除了嚴肅，其實也有搞笑的一面。有一次，上課上到一半，說到關於倒黴的話題時，她竟然不顧形象地說道：“有一次，我剛出門就踩了一坨大狗屎……”這句話把同學們逗得哈哈大笑。

這就是對我們嚴厲又搞笑的應老師，她帶領着我們學到了許多新的知識。

我的漫畫老師作文2

我的新班主任汪老師，總是戴着一副紅框眼鏡，留着短髮，人微微的高，總愛穿裙子。一看她的外表，我就感覺她很有經驗，教書有一套。

汪老師十分體貼。有一次，應鈺欣在樓梯上摔了一跤，同學們把她扶進教室，汪老師知道後趕緊上前問：“應鈺欣，還好嗎？如果還是疼，老師打電話給你爸媽帶你上醫院去。”老師看應鈺欣還是疼，就很有經驗地問：“你試試把手擡起來，手指動動看，能不能握住筆？”然後，老師馬上拿起手機打通了電話：“喂，應鈺欣爸爸嗎？女兒摔了一跤，手很疼，最好能馬上帶去醫院檢查一下，就是擔心會不會傷到骨頭，醫院檢查沒事才放心。”

汪老師上課很好玩。有一次，老師說：“來，同學們，我們來演《將相和》這個故事好不好？”大家都開心極了，我也高興地跳了起來。在演的過程中我們玩性大發，我說我演柱子，老師不僅沒笑話我，還找來一張白紙，上面寫了兩個大字“柱子”，往我的胸前一貼，大聲宣佈說：“我們的人肉柱子！”。沒想到一句臺詞都沒有的.柱子，居然搶了主角的戲。後來好多同學，都搶着當人肉柱子。那一堂課，我們全班都演得很開心，而《將相和》這段歷史也隨着笑聲深深地烙在了我的腦海裏。

笑歸笑，我們的汪老師其實挺嚴格的。有一次，兩位同學在玩“把別班的同學抱進自班”的遊戲，被汪老師發現了。汪老師說：“你們這樣玩要是腿被夾斷了怎麼辦？這樣多危險啊！把玩這個遊戲的人都叫出來。”於是便叫出了好多人，汪老師扣了他們每人1積分，帶頭的兩人還寫了檢討書。從此，我們班再也不敢玩這麼危險的遊戲了。

這便是我的新班主任汪老師，一個教學有方、嚴慈並濟的好老師。

我的漫畫老師作文3

相信大家腦海裏都會有一位兇狠或可愛的漫畫人物吧！在我心中，也有這樣一位從漫畫裏走出來的人，她就是我的語文郎老師，嚴厲不失幽默，像《功夫熊貓》中阿寶的浣熊師傅。

當我第一次聽郎老師名字時，我本以爲是男生，後來才知道郎老師是一個既霸氣又果斷的女漢子。她有着一雙炯炯有神的眼睛，兩隻眼睛分別鑲嵌在淡黃色的圓臉上。雖然郎老師外表看起是一個稚氣溫柔的女子，可當她用眼珠瞪着同學們時，就像一隻惡狠狠的老虎，我們全班同學都會被震住。

郎老師的性格十分古怪，像漫畫裏的鐵索老師一樣，有時溫柔可愛，有時嚴厲，還兇巴巴的，因此被我們稱爲天上的魔鬼。在一個陽光明媚的中午，我們在教室裏歡樂的玩耍着，正在這時，老師從前門進來，一陣侷促響亮的`腳步聲迴盪在教室裏。手中的作業本“啪-啪-啪-”扔在講臺上，邊上的粉筆也被震掉在地上，我們被髮生的一切，驚住了，同學們趕忙在座位上坐好。我低着頭裝着看書的樣子，小心翼翼的斜着眼往講臺方向瞧去，郎老師眉頭緊鎖，形成了個倒八字，連螞蟻都能被夾死，面紅耳赤，感覺眼睛噴出了團團火焰。顯然，這座火山又爆發了！過了一會兒，郎老師大聲的說：“因爲昨天的作業字寫得潦草，所以今天的作業加倍。”這次的聲音好比宇宙大爆炸一樣，彷彿要把之前掉下來的粉筆震得粉碎。可是就在下午放學時，郎老師卻面帶笑容，眉頭舒展開來，甚至把那潔白的牙齒都露出來了，笑呵呵地邊送我們出校園，邊和我們聊天呢！道別時，還不時叮嚀我們回家路上要注意安全，這時我看見郎老師眼裏有一道光，就像一道冬日裏溫暖的陽光一樣去照耀每一個同學。

漫畫中的老師，栩栩如生，智慧又霸氣。而我身邊這位詼諧又嚴肅的郎老師，就真真切切的在我腦海裏勾畫出這樣一位漫畫人物。你說，我能不喜愛她嗎？

我的漫畫老師作文4

她的愛，如燦爛陽光照耀着我；她的愛，如點滴甘露滋潤着我；她的愛，如媽媽的懷抱溫暖着我。她便是我們的班主任，也是我們的語文老師——李老師。

她非常漂亮。她有着一雙水靈靈的大眼睛，烏黑髮亮的`長頭髮，一張瓜子臉，一對問號似的大耳朵，高高的鼻樑下面有一張能說善辯、給予我們知識的嘴巴，老師的臉上總是掛着像月牙一樣的微笑。

以前我總認爲李老師太嚴厲了。記得有一次我們考試錯了很多基礎知識，老師很生氣地說：“基礎知識都錯那麼多，那後面的閱讀理解和作文更無法想象你們得做得多差，既然記不住，那就罰抄詞卷兩遍！把基礎抓牢，看看能不能記住！”開始我們還抱怨老師太過於嚴厲，錯點詞語就要罰寫詞卷，真是“不近人情”。但是等到考試出成績後，我才突然明白，老師的嚴厲是爲了我們的學習成績的提高，爲了我們能學到更多的知識。我覺得李老師是世界上最好的老師。

李老師對我們的愛是無私的，她願意爲我們奉獻一切。前幾天，李老師的腳骨折了，聽媽媽說可能要兩三個月才能好。可是，才過了十多天，我們的李老師就回到了學校。儘管她腳傷還沒有恢復好，但她忍着疼痛，給我們來上課。白天上完課，晚上還要爲大家批改作業，備課。現如今腳受傷的李老師，心裏還是一直掛念着我們，這還不能說明李老師對我們的愛嗎？

李老師不怕辛苦，一直都爲我們的學習操心，批改作業、輔導作文、耐心講解，沒有哪一點不是把我們放在心上，對待我們就像對待自己的親生兒女一樣，總是默默地關心我們，照顧我們。她就是我心中最美的“漫畫”老師。

我的漫畫老師作文5

李老師是個愛笑的老師，你看，老師又在無奈地對小蘇“苦笑”了！

李老師滿頭棕發，高高的鼻樑上兩隻炯炯有神的大眼睛。平時李老師可愛笑了。她笑起來就像小花一樣，還露出兩顆標誌性的小虎牙。老師會很多種笑，比如“苦笑”、“微笑”、“大笑”……其實，這些笑還代表着老師對我們的關心呢！

李老師的笑總讓我們感受到溫暖。記得在做頤和園小導遊活動中，我們正坐着大巴車去往頤和園的路上。我們都非常激動，因爲一會兒就要爲遊客們做講解啦！我們也非常緊張，這可是第一次做小導遊呢！這時，李老師似乎看出了我們的'心思，笑容滿面地向我們探過頭來，嘴角揚起了好看的弧度：“小默默，不要緊張，把身體放輕鬆。老師原來演講的時候也很緊張啊！你都練了這麼長時間了，你只要像平常和同學們一起排練、一起背的時候一個樣子，就可以了。”

“老師，可是我還是有點害怕呀！”老師見我愁眉苦臉的樣子，又把嘴角上揚，笑了幾聲，拍拍我的肩膀，拉拉我的手：“別怕，你講的時候老師還在旁邊呢！”看着老師笑，我似乎也被感染了，也情不自禁地笑了起來。我心想：老師爲什麼會“大笑”呢？也許是想給予我一些信心吧。最後，我竟鼓起勇氣，給數十個遊客講了一番……

這就是我們愛笑的李老師。她愛笑，是因爲愛着我們吧！她愛笑，是因爲要感染着我們吧！她愛笑，是想調節一下氣氛給予大家更多的信心吧！我也從這幾份笑容中看出了老師對我們的關心、對我們的鼓勵，和對我們的愛。

怎麼樣？你喜歡她嗎？

我的漫畫老師作文6

在我們的國小生活中，老師永遠是不可缺少的一員，在我遇到的衆多恩師當中，最讓我難以忘懷的，是我們三年級的英語老師。

英語老師長得漂亮極了。她有着圓圓的臉蛋，臉上總是紅撲撲的，像個小蘋果；一頭長長的碧發散在腦後，看來像是一位古代的千金小姐。這美麗的容顏再配上那可愛的裙子，俏皮的高跟鞋，便顯得更加閉月羞花，傾國傾城了。

英語老師的課堂生動有趣。有一次，她教我們學會了一些關於動物的單詞，便和我們玩起了猜一猜的遊戲：她把單詞卡藏在講桌底下，經過“洗牌”，挑出一個單詞，我們則要猜出老師手中的單詞，猜對了就會得到獎勵，猜錯了就要被iPad（挨拍的）拍一下。老師每次“洗牌”之前都會放出狠話：“這下你們誰也猜不到！”可是我們每次都“百發百中”。當老師說：“這個太好猜了！”，偏偏我們半天才猜對。

英語老師最厲害的要數她的.獨家絕技——分身術。這是什麼意思呢？平時英語老師的一舉一動都是那麼優雅，說話也甜甜的，溫柔可親。此時的老師上起課來也是生動活潑，大家也積極互動認真思考。在這樣的課堂中學習，就好像置身於天堂，如沐春風，而老師便是那高貴的女王。我們沉浸在英語的樂園中，無法自拔，課堂氣氛非常和諧。此時此刻，如果有一個同學走神做與課堂無關的事情，老師馬上一改女王本色，把我們從天堂拉進十八層地獄，這層和諧的氣氛立刻被撕破。只聽老師大吼一聲：“你在幹什麼？爲什麼不聽課？”說完，她抄起一把軟尺就走了過去。那位同學的下場……可想而知了。

這樣有趣負責的一位老師，卻只陪伴我們度過了三年級的美好時光，就調離我們學校工作，我們都很想念她。

“老師像辛勤的園丁”，這是一個普通的無法再普通的句子。儘管它常見，可是還有哪一個句子能夠如此直接的表達老師的偉大嗎？

師恩浩大，師恩難忘，在這裏，我對全天下所有的老師說：“老師，您辛苦了！”

我的漫畫老師作文7

一提到拾荒者，是不是腦海中突然冒出一個形象：身上破爛不堪的衣服到處都是補丁，泛黃的襯衫上沾滿了塵土，腳上那雙發灰的舊鞋扎開了線，露出一排深黑色的腳趾在空氣中發抖的那種人？可我今天給你講的，和這種人有天壤之別。

她很秀氣，一頭棕黑色的捲髮，大大的眼睛，裏面似乎含着一汪子水。渾身上下散發着一種書生氣。每天都穿上好的`衣服，沒有破洞也沒有補丁，漂亮得很。但她是一位拾荒者，一位名符其實的拾荒者。她就是一一吳老師。

吳老師是一名稱職的拾荒者。那天中午，我們都在教室安安靜靜地看書，吳老師走進教室，滿意地看了看安靜的教室，吸了一口書香，微微一笑，就開始“拾荒”了。（其實是檢查衛生）她從最右邊拾起，慢慢走着，眼睛上看看，下瞧瞧。雖然嘴角沒上揚，但她的眼睛裏滿是高興和驚訝，因爲地上很乾淨，沒毛病。這時，一小點紅色引起了她的注意。她加快了緩慢的步子，大步向前走着。只見兩個箱子中間露出一點紅色的布，吳老師一抽，拾荒成功，紅領巾一條。緊跟着，一隻躺在地上的鋼筆被吳老師放到了小主人的桌上。一件寫有名字的校服背心被送回了小主人的手中。接着，一個不起眼的吸管塑料紙跳入吳老師的眼中，她彎腰拾起，眉頭皺了皺，走進小房間，拿着掃把和撮箕再次在教室裏“巡視”，我趕緊看了看我的座位周圍，還好，很乾淨。不大一會出兒，撕成碎片的小紙屑、橘子皮、果核、揉成一團的餐巾紙……撮箕都快被餵飽了。

看着吳老師那彎曲着身子認真“拾荒”的樣子，看着撮箕裏林林總總的垃圾，我的臉紅了……

我的漫畫老師作文8

我有一位慈祥而又嚴厲的語文老師，她在我的學習道路上像是一盞明燈指引着我前行，她就是我最愛的“閆老師”。

閆老師有着一頭烏黑飄逸的長髮，高高的鼻樑上，架着一副眼鏡，眼鏡下面是一雙充滿智慧的眼睛，眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴，把知識傳授於我們，人人都說老師像媽媽，當然是啊，她是我的第二個“媽媽”這個“媽媽”給人的第一感覺就是很嚴厲。

“叮叮叮”上課了，整個班級卻仍在歡聲笑語中，直到閆老師進來的那一剎那，教室頓時變得鴉雀無聲，閆老師快步走上講臺，一雙眼睛迅速掃視着整間教室。有的同學在桌底下的小動作，一下被閆老師看穿，我心想這不是自己往槍口上撞嗎？落到閆老師手裏只有“死路”一條。果然閆老師獎勵了他300字檢討，當然閆老師也少不了她那一番悉心教導，也藉此爲我們講了人生道理，希望我們能夠“不貳過”。

閆老師雖然很嚴厲，但她也很溫柔，處處呵護我們。記得有一次我們班的劉帥迪因爲早飯吃的沒營養，在學校差點兒低血糖暈倒。閆老師趕緊向其他班老師要了幾塊糖和含糖量高的食物，讓劉帥迪吃了補充糖分。而且在另一個班上課的閆老師一節課過來關心地詢問了好多次。通過這件小事兒，我們理解了閆老師有一顆“媽媽心”。

閆老師對我們的閱讀抓的很緊，提倡我們大量閱讀，閆老師也經常向我們推薦好書，和我們一起閱讀，對閱讀這一方面看的比任何都重要。在閆老師的帶領下，我們書蟲班出了好多真正愛上閱讀的同學。在閆老師的引領下，我更是書不離手，成了一名真正的酷書蟲！

閆老師認真嚴厲的背後，是對我們深深的愛。有閆老師這樣的'好老師帶頭，大家發生了巨大的變化，上課不再開小差、竊竊私語了，我們成績提高了。下課後的紀律也越來越好，閆老師嚴厲的面孔上露出一絲欣慰的笑容。

這就是有着讓我們可敬可愛的閆老師，我喜歡閆老師。

我的漫畫老師作文9

李老師是我們上學期的語文老師。一對落在肩上的馬尾辮，眉毛上邊留着厚厚的齊劉海，一副鑲着金邊的黑色眼鏡內忽閃着一對帶有歐式雙眼皮的大眼睛，一口雪白的牙齒在不論笑還是不笑，總能露出來，總之李老師給人的感覺就是古靈精怪。

四十多歲的李老師，有着一顆濃濃的`少女心。看看她的手機殼，不是兔子，就是蜜蜂。記得有一次在校園裏值日時，看到一個穿着粉紅色兔子衣服的人要上臺階，我心想這位是新來的老師嗎？我剛要跑過去看，那個人從兜裏拿出了手機，黃色的手機殼和那熟悉的蜜蜂，這不就是我們那充滿少女心的李老師嗎？

李老師上課也十分稀奇精怪。有一次李老師氣呼呼地來到教室，就是因爲我們聽她講了好幾遍的題又做錯了。教室充滿嚴肅的氣氛，這時被一位同學的笑聲打斷了，我們一聽就知道是姜治承笑的。本以爲怒氣衝衝的李老師會大發脾氣。沒想到她走過去，笑着說：“姜治承，你知道你的牙爲什麼這麼大嗎？我告訴你，就是因爲你和我一樣，太愛笑了。”班裏本來嚴肅的氣氛被李老師說的話逗得哈哈大笑，姜治承被說得臉都紅了。過了一會兒，李老師接着給我們講課，李老師在講到“美食”這個詞時，突然跟我們聊起了家常，聊着正起勁時下課鈴響了，李老師看了看錶還真下課了，這節課也過得太快了吧！因爲李老師下節課要開會，就先走了。第二天李老師跟我們說：“以後可不能再聊了，會浪費時間的。”可是每次李老師講到一些跟生活相關的詞彙，還是依舊會聊起一些家常。

李老師是一名古靈精怪的老師，她長得“古靈精怪”，上課方式“古靈精怪”，其實，我知道，這份古怪是她對生活的熱愛，是她對我們的關愛。她總是以她獨特的方式讓我們熱愛生活，熱愛學習，我們都很喜歡她。

我的漫畫老師作文10

老師是我們人生道路上的指路燈，幫我們指明前進的方向；老師是我們的良師益友，教會我們如何做人做事。老師是無私的，常常爲了我們而忘記自己；老師是偉大的，常常爲我們而操勞自己。

我遇到了很多很好的老師，其中讓我印象最深刻的是張老師。他是位非常負責任的老師。一雙炯炯有神的.大眼睛常透過眼鏡給我們傳遞信息，臉上常掛着慈祥的笑容，那一張嘴不怎麼薄，但是卻又那麼能言善辯。他微胖，每天都穿戴整齊，看上去就是一絲不苟的人。

記得他剛接手我們班時，他穿的整整齊齊的出現在我們的眼前。我心想，這樣一位嚴肅的老師，今後的日子可就難了。但很快我就發現他對我們很親切，上課常有一些幽默的語言讓我們忍俊不禁，下課時就和我們打成一片。更值得一提的是他在我們作文方面花了太多的時間，是我們的作文偶像。

張老師的課非常有意思。記得有一次作文課，張老師要我們寫《大自然給我們的啓發》。同學們愁眉不展，無從下手。見到這種情景，張老師說：“同學們，走，我帶你們去看看，大自然給我們的啓發可多着呢！”說着，我們就來到了操場上，張老師說：“你們細心觀察一下這些樹木和平時有什麼不同呢？”“樹葉好像沒有春天那麼綠了。”“沒有嫩葉子了。”同學們你一言我一語。哦，原來秋天到了。這時，又有同學大聲喊道：“張老師，快過來看，這是螞蟻的家。”這時又有同學說：“我剛纔不小心踩到螞蟻的家，他們現在又重新修建，螞蟻的毅力真是頑強啊。”張老師說：“對啊，同學們，你們剛纔觀察得非常仔細，其實大自然是有語言的，只要我們細心觀察一定能聽懂大自然的語言。”一節枯燥無味的作文課，張老師卻讓我們在快樂中學習，真是神奇啊！

他不僅上課有趣，在生活中也是個充滿童心的“大孩子”。有一次我們去研學遊玩。很多遊戲我們都不懂，倒是張老師像個高手一樣，帶領着我們一一玩遍。

怎麼樣？你覺得我們的作文偶像張老師厲害嗎？

我的漫畫老師作文11

這學期，我“榮升”爲五年級學生，英語老師也換成了高段英語老師——陸老師。她每年都是教五年級和六年級的英語，在我心中，她就是我們學校的英語把關老師。

陸老師個子較高，臉長長的，方方正正的，長着一雙炯炯有神的大眼睛。她經常板着臉，一本正經的'，頭上永遠是高馬尾，說的一口流利、地道的好英語，講話的聲音特別好聽，像百靈鳥的歌聲那樣清脆悅耳。而她的性格就像春天的天氣一樣，時而溫暖，時而寒冷。這兩股風吹來，讓我們猝不及防，捉摸不透。

記得她第一次給我們上課，冷冷地捧着教本走向講臺，簡單地介紹了自己後，就叫我們按照黑板上的句式介紹自己。我們面對如此“冷酷”的老師緊張極了，原本流利的英語說得結結巴巴的。剛一介紹完，老師就給我們發了兩張測試卷。我一看，上面是三四年級的連詞成句。她說：“接下來考查一下同學們的英語基礎知識掌握得如何，現在開始做，下課鈴響統一上交。”同學們聽完便奮筆疾書。

當老師從我身邊走過時，我不禁打了個寒顫，心想：完了，遇上這麼個難對付的老師，我不得分分鐘被叫去辦公室“領罪”？可兩天後，陸老師居然笑眯眯地來上課，似乎漫不經心的，她把全班同學的名字記得牢牢的，連坐哪個座位都清清楚楚，臉朝黑板板書卻一叫一個準。令我佩服得五體投地。哦，我知道了，大概那天是六年級同學惹她生氣了，心情不好，又或者是想給我們一個下馬威。於是，我微笑着津津有味地聽她上課。誰知道我的猜想並不是完全正確的，她上一秒還在教我們某個單詞的發音，張大嘴巴好讓我們看得清楚他的口型，下一秒突然一跺腳，嚇得我們一激靈。她生氣地說：“搞什麼哦？唸了幾遍了都念不好，重新來過！”我們都不敢發聲了。

有一個性格變化無常的老師，真令人提心吊膽。不過也好，這樣更使我好好學習，時時刻刻豎起耳朵聽講，上課來不得半點馬虎，爭取不惹陸老師生氣。

我的漫畫老師作文12

我們的語文老師，也就是我們的班主任，是一名“多面體”老師。

我們老師，姓李，名秀萍。李老師個子高高的，一頭乾淨利落的頭髮下是一張文靜的臉。一副如鏡子般乾淨透亮的眼鏡遮住了炯炯有神的大眼睛，但她那慈樣，溫柔的目光總能從厚厚的眼鏡中透射出來，透射到我們心中。

爲什麼李老師是個多面體呢？因爲李老師的性格實在有些古怪。有時柔情似水，像春風朝我們拂來；有時火山爆發，向我們使用出她的絕招——獅吼功。這個絕招一出，全班同學大氣都不敢出！頓時教室便鴉雀無聲，感覺世界上什麼聲音都沒有了。

在上課時，老師時不時就扔出一個“笑話炸彈”，一下子把全班給“炸”笑了，就這樣，李老師每一節課都很有趣、生動，聽久了，李老師的聲音都感覺很細膩溫柔，像下雨一樣“滴滴嗒嗒”的，真舒服。

我們老師還會一門才藝——變臉。她的變臉比翻書還快！就因爲我們平時上課老師講了笑話，我們班“四大金剛”就控制不住自己了，便開始“得瑟”，但老師會坐着不管嗎？不會。看！老師不緊不慢地從講臺上拿了一根紅木棒，這是制服我們全班的`一件法寶——“戒尺。”我心想：哎，他們又要受一頓“竹筍炒肉”了。果不其然，李老師先使用了她的絕招——獅吼功，訓斥了“四大金剛”一遍，隨後，每個人被戒尺“親吻”了三次。那之後，“四大金剛”就老老實實地上課聽講了。

這就是我的語文老師，李老師，一位慈祥，性格古怪，翻臉比翻書還快的老師，她既是我們的語文老師，也是我們的好朋友！

我的漫畫老師作文13

一張瓜子臉，一頭烏黑濃密的長髮，那微微凸起的鼻子上架着一副眼鏡，眼睛下那雙炯炯有神又充滿智慧的雙眼中，十分和藹。他每天都衣着體面，那些衣服穿在她又高又瘦的身上，都那麼美麗。她就是我的班主任——李老師，她可是個“多面體”的`老師呢！

嚴厲的李老師

李老師在我們犯錯的時候，眼睛裏會瞬間閃過一道冷光，使我們的神經瞬間緊崩。如果還有一個或者兩個不聽話的學生，那肯定免不了罰抄和“竹筍炒肉”。只不過我們也漸漸明白了，她也是爲了我們好。

聰明的李老師

李老師在我們有不會的題時，就開始耐心地解答，在仔細給我們解說，爲什麼這麼寫纔對。而且李老師不僅會講語文題，連數學題、英語題都能講得清清楚楚。有一次課後服務時間，我遇見了一道數學題不會做，冥思苦想了半天也沒有思路。這時李老師走到我身邊，看了兩眼我做的題，然後就拿起筆來，給我講起來。一開始我還以爲李老師不可能會做。沒過幾分鐘，我就被打臉了——李老師竟然數學題也會講，而且講得明明白白，真是好厲害！

幽默的李老師

每當我們上課的氣氛“死”的時候，李老師總會在這時候來一句笑話，把氣氛活起來，那次李老師見氣氛又“死”了，便說：“咱們今天的作文可不能寫你們那李老師多麼喜歡打人呀，畢竟老師也是要面子的！”在那一瞬間全班都笑炸了，這笑聲一定會把房頂都整翻的！李老師，是不是一個幽默而風趣的班主任呢？嗯，我也是這麼想的。

貼心的李老師

我喜歡李老師，還因爲她比較關心我們。記得二年級時的那個冬天，全班同學都訂了奶。李老師怕我們喝了涼奶會拉肚子，就從家裏拿了一個大紅盆，盛滿熱水，給我們熱奶，這熱乎乎的牛奶是李老師對我們深深的愛。從那時起，我就立下志向，老師如此偉大，我長大了也要當老師。

親愛的李老師，您就像路燈，給我們指引方向；像路標，告訴我們要走正道。李老師，您永遠是我心中最好的老師，我愛您！

我的漫畫老師作文14

五年校園生活中，有不少老師在我的記憶裏留下了身影，其中有位老師給我留下深刻印象。

她的頭髮披散到肩膀處，有雙會說話的小眼睛，笑起來就會露出一對潔白整齊的牙齒。她二十五歲左右，看起來很嚴厲，但熟悉她的人知道，上課時她是一個嚴厲的老師，下課後她就撤下了嚴厲的面孔，換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成爲了無話不談的好朋友。因此，同學們並不討厭她，反而很喜歡她。這位嚴厲的老師，不但是一位老師，更是我們的好朋友。

她不光教我們這個班還教另外一個班呢！每天批改我們的作業到很晚，常常爲了我們錯一些送分題而皺緊眉頭，她是一位嚴格要求同學的老師。記得有一次，我的.數學成績只考了八十八分，這個成績或許對部分同學來說是一個不錯的成績，但是對我來說是一個相當糟糕的成績。因爲平時我都是九十五分左右，這次我足足丟了十多分，我害怕極了，害怕被老師叫去訓話。該來的還是會來的，我果真被老師叫去了。我懷着忐忑不安的心情走進了辦公室，可是沒想的是，老師只是把我錯的題給我講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯的題，叫我下次一定要認真，不能再馬虎大意。我點點頭，心裏默默發誓：下次一定要考個傲人的成績。

有時她也十分溫和。記得有一次上課時，我答不出題，內心有些惶恐時，她會把手搭在我的肩上，對我微微一笑，我的心裏竟有絲甜甜的感覺，像吃了蜜一樣！她的髮絲輕輕落在我的臉上，輕輕拂過我的臉頰，我的心也漸漸平靜下來。

這就是我們的好老師，你們知道她是誰了嗎？沒錯，她就是我們的數學老師——範老師。

我的漫畫老師作文15

每個老師都有自己的特點，有的老師兇猛、霸氣，有的老師溫柔，善良，有的老師嚴肅、安靜，而我的玫瑰老師是一個幽默、聰明的老師。

她身材苗條，個子高高的，記得有一次她穿了一件白色的`長裙，遠遠看去猶如一張白紙，風一吹感覺她就要飛起來了，當時我都替她捏了一把汗。她那細長的秀髮，好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿着很得體，經常是黑白相間的襯衫配藍色的牛仔褲。她貌美如花，不，簡直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。

記得第一次上她的課，她自我介紹道：“同學們，大家好，我的雅號叫玫瑰，對了，是嬌豔美麗的紅玫瑰，所以我也是一個嬌豔美麗的人。”老師話一落下，就引來同學們的一片笑聲。隨後，她又指了指牆上的一朵枯萎的玫瑰說，“它曾經也是一朵鮮豔的玫瑰，希望過完這個學期，我還是‘鮮豔’的我。”教室又是一陣哈哈大笑。真是一個幽默，有趣的老師。

玫瑰老師還是一個聰明的人。有一次，老師發下來一張紙，上面密密麻麻排列寫着99個成語，老師說：“接下來，我們來玩一個遊戲。遊戲規則：這裏面有99個成語，你們隨意提問哪個成語在哪個位置，比如，第10個成語是什麼或者‘筆頭生花’排在第幾個，如果你們輸了，抄一篇範文。如果我輸了，你們每人100辰幣獎勵。”十幾個人對一個人，剛開始，我們還信誓旦旦，可是，我們的問題玫瑰老師居然全都答出來了，這99個成語倒背順背，對她來說都不在話下。我瞪圓了眼珠子，從心底裏佩服她，同學們也輸的心服口服。

我們的玫瑰老師就是這樣一個既幽默、有趣又十分機智、聰明的老師。