【精選】鼓勵作文彙編八篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的鼓勵作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鼓勵作文 篇1

每當我想起在北京獲全國一等獎時，我首先就會想起我的老師：林老師。

我的老師身體瘦瘦的，個子比較高，他有一頭黑亮的頭髮和一個瓜子臉，高高的鼻樑就是這樣一個老師給我很大的.幫助。的特金獎是高興的但是反覆練習卻是枯燥無味的，學習時遇到難點要反覆練習一遍，兩遍，三遍……每次不行時老師回唱那一段或是親自示範一遍，有的音按錯了老師會去給我糾正過來，在這一個月的練習後我終於完整的一音不差德練了下來。

終於盼到去北京了老師親自陪同我來到比賽現場，臨上場時老師對我說“你沒問題的注意：一開始要吹好引子，而且千萬別緊張，一緊張就會發揮失常。”我到了場上就想起了老師的話如果我不行那就對不起老師，還有我一個月的練習也會付之東流的所以我鎮定的吹完了。

如果沒有老師的鼓勵我也不會有這樣的成績，所以我要發自肺腑地說“老師謝謝你！”

鼓勵作文 篇2

或許老師的一個眼神，就是對你成績的肯定；或許，同學們的一次幫助，就是對你由衷的祝福；或許，父母的一句“加油”，使你信心百倍。所以，人是需要鼓勵的。

還記得那是上學期的一次單元檢測，本來是滿懷希望的等待着考試的分數，以爲要考出什麼好成績，可分數真的到我手裏了，我卻高興不起來，不及格。下課後，我拿着那一道道刺眼的紅圈的卷子，傷心地躲在一個沒人的地方哭了。怎麼會考的那麼低？回家怎麼和家長交代？怎麼面對老師那一次次鼓勵我的目光？想到這裏，我的淚水情不自禁的落了下來……“嗨，孩子！怎麼了？”一聲清脆而溫和的聲音傳進了我的耳朵裏，我帶着流滿眼淚的臉，慢慢的擡頭，卻看見了老師那面帶微笑的臉龐。

“杜老師……”我把考砸的卷子，遞給親愛的`杜老師，她一眼就穿透了我的心，撫摸着我的頭說：知道爲什麼這次你考砸了嗎？”我沒回答，“因爲你上課的聽課效率不高，你是否常覺得：怎麼別人都有時間玩，而你自己卻一直好忙？你是不是常覺得：一些根本沒你打拼的人，成績卻老是比你好？再加上這道題你沒有仔細聽……”老師說着，指了指我卷子上的那道題，所以你纔沒有拿下理想的成績。但是，你是一個聰明而又堅強的孩子，我相信你的實力，也相信你的意志！特別是你們這些孩子，需要自我的努力，努力但是也要記得省力，只有這樣才能闖出一片新天地！孩子，振奮起來吧，讓我們一起努力，讓你們踏上成功的道路！”

我聽到這些對我的鼓勵，對我們的成功起着至關重要的作用，我頓時豁然開朗，便和杜老師一起走進教室，開始了我的新的起跑線……。所以，我們時刻需要鼓勵，因爲這是激勵我們前進的不竭動力。 同時鼓勵自己，讓我們充滿鬥志，迎接新的挑戰；鼓勵自己，我們會看到陽光，收穫希望；鼓勵自己，將會爲自己締造新的輝煌。

鼓勵作文 篇3

我們每一個人的生命中總會波折和彎曲的斜坡。遇到了挫折勇於面對它，對自己有充足滿滿的信心，不怕前方的路有多麼艱難，難走的路一般就是你選擇最好的道路。

朋友如暖暖的一件毛衣，給予你溫暖，在哭泣的時候給一些鼓勵的話。我們的.生活中都會遇到太多太多的煩惱，之前我每當到考試就緊張，那時的我覺得我是不是有考試焦慮症，我慢慢的發現我的問題。在聲樂考試的時候，我緊張很糟糕的狀況又出現了，心跳加速，緊張說話都結巴了，同學們笑了笑，我聽到了一些聲音，你不要緊張。同時也爲我打氣加油，當我忘記歌詞了，同學們在下面對我做歌詞的提示，當時的我選擇放棄了，那個時候讓我很煩惱很頭疼的一件事情，同學們給予了我鼓勵，我非常的感謝我的同學，謝謝你們。

無論是別人給你的鼓勵，都應該要自信，不要害怕失敗就失敗了，失敗只是個過程，它不代表什麼，也不取決於你的進步。在失敗協會懂得自己爲什麼失敗去尋找原因，去把失敗的問題解決。"失敗乃是成功之母。"有了失敗纔會有又離成功就近一步，多給自己一些向前翱翔的力量，別人對你的鼓勵應學會感恩別人對你的幫助。

鼓勵自己，我們充滿鬥志，迎接新的挑戰；鼓勵自己，我們會看到陽光，收穫希望；鼓勵自己，將爲自己締造新的輝煌。

鼓勵作文 篇4

在我們學習生活中有很多的困難，一不小心就會迷失了前面的道路，或者像矇蔽了雙眼，一點點的去摸索前面的道路。而鼓勵就像是路口的路標，爲你指引前方的路。

我一直認爲父母對我非常不好，常常會想我到底是不是他們親生的呢？每一次都催促我幹這事幹那事，有些時候讓我難免一些反感。但是自從前樓來了一戶人家，我的反感卻變成了感謝。

就在前樓人家來的第一天中午，一聲哭聲打破了應有的安靜，我們一家人正在吃午飯，當哭聲響起時，我們一家人面對面無不流露出疑問之色，媽媽放下碗筷說：“我去看看。”原來是前面人家在打小孩，原因是作業寫不好。我頓時放慢了吃飯的速度，思緒萬千，想一想父母從來都沒有在作業問題上打過我，有的只是鼓勵道：“別急，慢慢來。”放下碗筷的'我已將心中的反感放下了。

考試，檢測學生的學習情況。分數的高低與父母的高興程度有關。一次考試的成績下來時，一個有一個的紅叉都彷彿在嘲笑我。我忽然一點都不想回家。終於到了家門口，打開了們心裏早已有了準備，剛剛做在沙發上，一切都很平靜，似乎什麼都沒有發生。媽媽做在我旁邊說：“考試雖然沒有考好，但不要氣餒。我頓時一股熱流涌上心頭……

人的一生並不是一帆風順，會有許多的難題，一局鼓勵的話會讓你重振信心，也許就會走出困境。

鼓勵作文 篇5

有人說，鼓勵是冬天裏的一杯熱茶，有人說，鼓勵是秋天裏的一片楓樹葉，有人說，鼓勵是夏天裏的一個游泳池。

而我覺得同學許XX的鼓勵，更像乾旱時的一場及時雨，滋潤心田。

許XX的個子又高大瘦，像一根樹枝，他長着一對明亮的眼睛，高高的'鼻子下面是一張很會安慰鼓勵別人的嘴巴。

在上個學期的時候，語文老師突然說：“大家準備一下，兩分鐘後開始考試。”我急急忙忙地拿出語文書開始複習，但是隻剩下一分鐘了。

我非常後悔之前沒有好好複習，現在沒有時間複習了，我當時很想哭。這時，坐在我旁邊的許樂天看到我的表情。

就過來安慰我說：“別垂頭喪氣了，就算只有一秒鐘，那也是時間，好好複習吧，考試時再用心一點，說不定還能多爭取幾分呢！”

我聽到後，感覺心裏那根快要枯死的樹枝，正好被及時雨澆灌一樣，充滿了希望。

過了幾天，成績出來了。我還是老樣子，一直掛在八十九分這個位置，全班第一的是許XX和萬XX，他們都是九十七分，許XX看到我的成績。

不但沒有嘲笑我，反而安慰我，說：“你雖然沒有進步，沒有退步，但是你不能停在這個分數，你一定要加強複習，我相信你的能力。

你一定能在期末考試時考出好成績。”我聽了，連忙說：“我一定會的，謝謝你。”期末考試，我如願以償。

同學，在人的一生中不可缺少，同學就像一片拼圖，拼好後就構成一幅美麗的圖畫，如果不見了一片，就永遠不會完整。

同學的鼓勵，讓這個拼圖錦上添花。

鼓勵作文 篇6

我們家裏有一張照片是我姑姑抱着我，我手裏拿着剛剝的雞蛋，我奶奶經常好指着照片對我說：“夢迪！照這張照片的時候你還不會吃，是在你姑姑的鼓勵下你學會了吃雞蛋，我仔細看了看照片，我的臉上還有雞蛋呢！這都是媽媽在我九個月大的時候就把丟下我遠去上海打工造成的。聽奶奶說：我從小就不認人，誰抱都行，這也是我奶奶有頸椎病不能長時間抱的緣故吧！然而校園的老師們抱我總是舉我打弄弄也就是鼓勵我學會站立，於是我九個月就是走路了。聽奶奶說：我很小的時候打針就不哭，就是因爲醫生說我最棒，於是我就不哭。

童年時代的我好奇、頑皮、可愛，最喜歡的是別人的鼓勵。到了上幼兒園的時候，老師說我坐的好，我就能挺着腰坐半天，畫畫老師說我畫得好，我回到家在我家的牆上也畫。你可別說，在老師和爺爺奶奶的鼓勵下我的`畫畫的水平提高很快，我畫的畫還在幼兒園的牆上貼過呢！到了上國小的時候，特別是到了二年級的時候老師讓我寫讀書筆記，開始我不知道寫讀書筆記是怎麼回事，老師說：“寫讀書筆記，有獎品，還獎錢。”在老師的鼓勵下我就參加了寫讀書筆記競賽，開始寫還有興趣，正當我快沒有興趣的時候學校評比出了讀書筆記寫得好的，我寫的讀書筆記被評爲二等獎，學校獎給我八十元錢和三本書。特別是校長讓我發言對我的鼓勵比錢和書都重要！這一鼓勵，我就堅持寫了四年的讀書筆記。

如今我又在 網上發表文章， 每個月做一次評比，我兩個月的投稿都評爲第一。特別是這個月，我連得了四個第一，這是對我的又一次的鼓勵。於是我可以說：我是在鼓勵中成長的！

鼓勵作文 篇7

如果一個孩子生活在鼓勵中，那麼，他擁有了自信。——題記

國小，我是班級里名列前茅的學生，從小隊長到中隊長再到班長，我心想：我是多麼優秀！

轉眼間，國小的美好時光所剩無幾，九月，鑲着金邊的樹葉一片綴連着一片，如蝴蝶般輕盈飛舞。懷揣着對中學學習生活的美好憧憬，我走進了中學的校園。

中學的第一次考試—-摸底考試，我以爲我會依然像國小一樣位居前列，不料人外有人，天外有天，考了歷史最低名次——十六！天啊，國小考得最慘也是第七名啊！

我的眉頭緊了，心沉了，嚮往碎了。路上的葉散落了，被過往的'行人碾入泥土。媽媽鼓勵我：“加油！別灰心，我們重新再努力！”爸爸也這樣說。在他們的微笑的目光注視下，我感覺到是什麼給了我力量；或許，又是什麼成了我的精神的動力，我心想：我要挽回，我不想當十六名！

十月秋風漸起，拂在臉上有些涼意。我們迎來了第一次月考。臨考前，媽媽對我說：“你別緊張，只要是我們複習過的，細心考，絕對沒問題！”雖然媽媽信心十足的樣子，可我的心裏不免有些緊張。

進了考場，發了卷，監考老師面無表情地說：“開答吧。”一剎那，同學們的筆如同小雞啄米般發出“噠噠噠噠’的聲音，好似發電報的聲音，又如同萬馬奔騰的聲音。我時不時地擦乾手上的汗。在我找橡皮時，插在筆袋中的一張小硬卡片映入我的眼簾：細心，放鬆，加油！署名是媽媽！我登時靜下心來，一氣呵成。

第四名！噢！太棒了！我的努力沒有白費，老師也像我投來讚許的眼光，也許，這就是鼓勵的力量吧。

鼓勵使你充滿自信，鼓勵使你沉着冷靜，鼓勵更使你智慧無窮，我慶幸，我生活在鼓勵之中，只要努力，一切皆有可能！

鼓勵作文 篇8

“鼓勵是槓桿！”物理老師說。

“鼓勵是壓力！”物理老師還說。

如果找到合適的支點，給槓桿施加壓力，它能撬起比自己重十倍、百倍、千倍的重物。不施加壓力的槓桿，永遠也撬不起重物來。人不給予鼓勵，他很難站起來。

“鼓勵是同違法犯罪作鬥爭的勇氣！”政治老師說。

“鼓勵是法律！”政治老師又說。

有了法律，就有了同違法犯罪作鬥爭的勇氣；有了敢於鬥爭的勇氣，社會就有了長治久安的保障。

“鼓勵是孕育成功的一座橋樑！”

“鼓勵是反對侵略的武器！”歷史老師這樣說。

鼓勵可以說是強大的人民力量，只要人民不畏強權，發揮自身的優勢，就能使自己強大起來，最終屹立於強手之林。有了鼓勵，我們離成功就會越來越近。

“鼓勵是地圖！”地理老師說。

“鼓勵是指向標！”地理老師又說。

有了指向標，地圖的作用纔可能得到充分的'發揮，人才不會迷失方向，纔會朝着既定的方向前進，直達目標，獲取成功。

“鼓勵是色彩！”美術老師說。

“鼓勵是眼睛！”美術老師又說。

有了一雙明亮的眼睛，就能看到世間一切美麗的色彩。有了色彩，世界才變得美麗動人。

“鼓勵是現在進行時，它能奠定將來時！”英語老師說。

“鼓勵是自變量Ｘ，成功是變量Ｙ；Ｘ越大，Ｙ就越大！”數學老師說。

語文老師沉默了許久才說：“鼓勵是種子，能開花、結果，伴隨着汗水、淚水，孕育着希望！”