《尋隱者不遇》課後教學反思

我們教學古詩時，在引導學生把握內容、體會意境的`同時，很重要的一個目標是”體會詩人的情感“，換言之，就是與作者產生情感的共鳴。如何引導學生感悟古詩所抒發的情感，可引導學生多問幾個爲什麼。

在教學《尋隱者不遇》，我們從題目到內容，提出相關問題，再結合文字讀悟，推想;作者是誰?從哪些地方看得出思鄉?作者爲什麼思鄉?心情怎樣?理由是什麼、這些問題，有的可以直接從詩中找到答案，有的可聯繫相關語句去解讀，有的要聯繫生活經驗去體會，有的則應該依據關鍵字詞去推想。