《父親和鳥》課後教學反思
《父親和鳥》這篇課文通篇是“我”和“父親”關於鳥的對話,從“父親”的話語中我們發現,他通過看動靜、聞氣味就知道林中有鳥,還知道鳥兒什麼時候愛唱歌,什麼時候最容易受到傷害。“父親”可算得上是鳥的知心朋友了,“知鳥”不正是對鳥的.深深的愛嗎?
本文是比較富有感情色彩的,那天與孩子們聊他們的家長,聊喜歡的小動物開始,大家情緒比較高漲,隨後走進我和父親的生活,讓孩子融入課文的角色中,體會父子間的情意。從課堂效果來看,學生基本能夠理解文章作者所要表達的意思,能夠明白,“我”真高興,父親不是獵人,是因爲“我”和父親一樣,也很喜歡鳥,從而使文中難於理解的句子變得簡單了。在理解“霧濛濛”一詞時,學生適時說出,今天的天氣就是“霧濛濛”的,能夠結合生活,把詞語用到語境中去,理解比較到位。在理解“喃喃”一詞時,學生馬上引用了前一課學過的“叨唸”,把新舊知識結合了起來。由此來看,注重培養學生的學習能力,的確是遠比教學生學會幾個字要重要得多。如何使學生獲得更大的進步,是我要深入思考的問題。
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二年級《乘法的初步認識》評課稿集錦
在教學工作者開展教學活動前,總不可避免地需要編寫評課稿,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢?以下是小編整理的二年級《乘法的初步認識》評課稿集錦,希望對大家有所幫助。二年級《乘法的初步認識》評課稿集錦1本學期第...
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國小語文教學故事15篇
國小語文教學故事1課文說明:這篇課文講的是英國的大科學家牛頓小時候的故事,牛頓做成了一架小風車,因爲出風國爲什麼轉的道理,受到同學們的嘲笑。從此以後,牛頓發奮學習,逐漸養成了刻苦鑽研的習慣。教學目標:1通過學習,使瞭解牛頓能夠朋會做風車,但講不出道理這件事中接...
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我的教學敘事故事(精選11篇)
我的教學敘事故事1我悄聲走進教室,此時離上課時間還有四、五分鐘。教室裏真吵!講臺下分明是一羣炸了營的小螞蚱。我足足盯了他們有一分鐘,可我的學生們仍然各“忙”各的,對我熟視無睹。我不禁有些氣惱,“師道尊嚴”何在?我板起臉,漸漸地,學生中開始互相傳遞着一種表情,...