國小語文課文和平鴿課堂實錄
老師分發課文。
我們各個小組來個比賽,各小組表現好的可以得到一個星星。老師下發工作紙。
師:各位同學,老師今天帶來一些圖片給大家看,請看屏幕。
我們看看第一幅圖,你看到了什麼?
生:這是一條龍。
師:你想到了什麼?
生:我想到了哪吒三太子。
生:我想到了我們自己,因爲我們都是龍的傳人。
師:看看這幅圖。
生:我看到了海鷗。
生:我看到了鴿子。
師:我告訴大家,這是一隻鴿子。你想到了什麼?
生:我想到了和平。
師:很好。我們再來看看。
生:我知道這是畢加索。
師:你知道畢加索?能介紹一下嗎?
生:畢加索是一位畫家。
師:畢加索是西方著名的畫家,是現代派的畫家。我們看看畢加索的作品。老師想讓大家猜一猜,畢加索與和平鴿之間有什麼關係呢?
生:畢加索可能喜歡和平鴿。
生:可能是畢加索喜歡畫和平鴿。
師:(板書這兩種猜測)拿出工作紙,把他們之間的關係用一個詞或一句話寫出來。
生寫,師巡視,提示:不要用長句子。
師:下面就來看一看,是不是你剛纔猜的呢?請打開課文,快速閱讀。
生讀課文。
師:寫完的同學請看老師。誰來說一說,你猜對了沒有。
生:我看了課文,結果發現畢加索是畫的鴿子。
生:我看了課文,結果發現是畢加索原來喜歡鴿子,於是就畫了鴿子。
師:大家已經對課文已經有了初步的認識。下面請大家按小組學習工作紙上的詞語,看看有沒有不懂的.,互相討論,如果實在不懂的可以等會兒告訴老師。
師:丁冬,丁冬
師:請第一組。
生:巡邏這個詞比較難。
師:第二組
生:涕淚縱橫
師:第三組
生:祥和
師:第四組
生:沒有
師:第五組
生:眺望
生:悲憤交加
師:有沒有同學根據課文的意思來試着解決?
生:我覺得巡邏是戰爭時期進行巡邏工作。
師:還需要走動嗎?
生:需要
師:拿着武器一邊觀察,一邊走動,是嗎?
生:是
師:涕淚縱橫是什麼意思?(請一學生)
生:(無語)
師:我提示你一下,涕就是鼻涕,淚
師:眺望是什麼意思?
生:就是望遠處看。
師:悲憤交加是什麼意思?
生:就是有悲傷,也有憤怒。
師:能舉個例子嗎?
生舉例。
師:我們解決了一個字詞的問題。下面我們來看看課文,文章一共有四段,你最喜歡哪一段?
生:我最喜歡最後一段。
師:那老師把這段送給你。(師朗讀最後一段。)
師:好了,老師送給了你,猜一猜老師最喜歡哪一段?
生:我想老師可能喜歡第二段。因爲
師:我告訴大家,老師最喜歡的是第三段。大家能不能像我剛纔一樣,把我最喜歡的第三段送給我呢?
生齊讀第三自然段。
師:讀得非常好,老師非常喜歡大家送給我的禮物。
我先不告訴你,我先給大家看看這一段話,我請一個同學來朗讀。
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