語文《遊成語世界》教案
活動目的:
1、引導學生自覺主動地學習、積累、運用成語,體會成語的魅力,鍛鍊學生的思維能力,激發學生學習語文的`興趣。
2、培養學生積極的競爭意識與合作能力。
活動準備:
1、佈置學生蒐集成語。
2、多媒體課件(內有多段錄相及各種競答題目)和實物投影儀。
3、準備若干張答題紙,數朵紅花和數面紅旗。
活動方法:
1、把學生分爲六組進行活動,學生在答題紙上示答案,口答無效。
2、教師作爲主持人,負責評定併爲優勝組頒獎。
活動過程:
一、導入
同學們,在漢語的廣闊天地裏,有一個成語世界,那裏風和日立,青山綠水令人流連忘返;那裏萬紫千紅,奇花異草令人心曠神怡;那裏生機勃勃,珍禽異獸令人目不暇接;那裏還有琅琅上口的至理名言,讀後令人受益匪淺。今天,我們就一同去遊覽成語世界,進行一些有趣的成語競答。
二、遊成語世界,進行競答
1、成語植物園
首先我們來到成語植物園,這裏有依依楊柳,婷婷蓮花,累累碩果……一派賞心悅目的景象,我們就一同欣賞吧!(師生共看課件中一段植物園美景的錄相)。
看後出示:
請把以下成語填完整(所填必是有關植物的)
成()在胸望()止渴()暗花明
百步穿()雨後春()()()一現
出水()()投()報()()()滿天下
學生按小組討論,將答案寫在答題紙上。答後依次在投影儀上出示,評出前二名獲勝組,獎與紅旗紅花。
參考答案:
成(竹)在胸望(梅)止渴(柳)暗花明
百步穿(楊)雨後春(筍)(曇)(花)一現
出水(芙)(蓉)投(桃)報(李)(桃)(李)滿天下
2、成語生肖園
師生共看課件(十二生肖郵票,1984-1996生肖郵票)師稍作解釋。
看後學生競答:含有十二生肖的成語12個(12個爲底層數,不重複),五分鐘內能寫出最多的優勝組,取二名獎與紅旗紅花。
參考答案:
鼠目寸光(獐頭鼠目)(過街老鼠人人喊打)
汗牛充棟(牛鬼蛇神、老牛舐犢、九牛一毛、泥牛入海)
虎口餘生(生龍活虎、狐假虎威、如虎添翼)
守株待免(免死狐悲、狡免三窟)龍潭虎穴(龍騰虎躍、葉公好龍)
虎頭蛇尾(打草驚蛇、牛鬼蛇神)馬到成功(萬馬奔騰、蛛絲馬跡、一馬當先、千軍萬馬)亡羊補牢(掛羊頭賣狗肉)
殺雞敬猴(心猿意馬)雞犬不寧(雞毛蒜皮、呆若木雞、鶴立雞羣)
狗血噴頭(鬥雞走狗、雞犬不寧、狼心狗肺、狐朋狗黨)人怕出名豬怕壯
3、成語數字園
(1)寫出帶有“一、二、三、四……九”的成語9個,9個爲底數,不重複。
(2)寫出以“十、百、千、萬”開頭的成語4個(4個爲底數,不重複)
第(1)題請各組在四分鐘內寫出,第(2)題在兩分鐘內寫出。寫後交流答案,評出前二名優勝組,獎與紅旗紅花。
參考答案:
(1)一心一意、一分爲二、不三不四(三心二意)、四面八方、四通八達
五光十色(五顏六色)、六神無主、七零八落(七上八下)、五花八門、半斤八兩、九牛一毛、九死一生、九牛二虎之力
(2)十全十美(十萬火急)、百花齊放(百家爭鳴)、千軍萬馬(千載難逢)、萬紫千紅(萬水千山)
4、趣味成語園
師:經過緊張的競答,接下來我們到成語趣味園輕鬆一下:
(1)看課件,展示兩組數字,猜兩個成語
a、0、1、2、5、6、7、8、9、
7
b、0、1、2、3、4、5、6、9
8
(a:丟三落四b:七上八下)
(2)看課件:兩件式樣一樣的衣服,顏色一樣,甚至連衣架也一樣,只有衣服鈕釦不一樣。猜一成語(大同小異)
(3)一位老太太眼含淚水,讀着一封信:“十幾年沒有音訊的女兒,今天終於找到了……”
用不同成語表達畫面意思(參考答案:百感交集、老淚縱橫、激動萬分、熱淚盈眶、悲喜交加、喜極而泣、驚喜萬分)。
三、“我演你猜”說成語
每組選派代表表演一個成語,或用啞語比一成語,其餘組猜一猜,演得好獎紅旗,猜得又快又準爲優勝者,獎紅花)
(如:一鳴驚人、班門弄斧、虎頭蛇尾、一刀兩斷、買櫝還珠、望梅止渴、畫餅充飢、暴跳如雷…..).
四、師生共小結
1、各小組說說今天遊成語世界的收穫,說一句用上一個成語。
2、師小結,給優勝組(紅旗紅花最多的前二名)頒獎
(參考答案:1、今天,我們漫遊成語世界,滿載而歸。2、成語世界,其樂無窮。3、成語世界中花香鳥語,令我們心曠神怡。4、今天遊覽成語世界,我們受益匪淺)。5、成語世界令我耳目一新。6、我們興致勃勃地遊覽了成語世界,成語世界令我們大開眼界。7、成語世界裏,我們師生其樂融融。8、我們流連忘返在成語世界中。)
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