國小三年級英語教學目標

國小三年級是國小階段的一個轉折點，就英語學科來說，從一二年級的口語教學轉入主科教學，那麼三年級英語教學目標是怎麼樣的?以下是小編爲你整理推薦國小三年級英語教學目標，希望你喜歡。

按照教學大綱的要求及本校的安排，從國小三年級開始，學生正式進入比較系統的英語學習階段。英語教學的目標，主要是培養學生對英語學習的興趣，對英語語音、語調的模仿和感知能力，重點是訓練語感，指導應用，逐步培養學生運用英語進行交流的習慣，同時幫助學生適當瞭解相應的文化背景知識。

現在學生在校的英語學習時間爲每週兩課時，教師只能用於上新課，基本上沒時間複習，並且每名教師帶的學生很多，根本不可能一對一地進行訓練。而英語作爲學生接觸的第二語言，需要的是大量的練習，如果沒在家長的配合，將很難取得比較好的學習效果。慶幸的是，現在的教材都有配套的音像資料，只要家長們能持之以恆地配合學校督促學生學習，英語的學習也不是一件難事。

在這裏要提醒家長們的是，家庭輔導務必以音像教材爲基準，力求精練準確，讓學生們的英語學習有一個良好的開端。具體方法如下：一是要在輕鬆的環境下隨機複習。飯前飯後，睡覺或醒來的前後，可以讓學生們聽聽磁帶或錄音，如有可能的話，最好讓其養成一種習慣。二是聽音指讀。這是較前面的隨機複習而言的一種比較正規的學習。三年級上學期雖不要求書寫，但爲了今後的學習，精確指讀還是非常必要的。

　　國小三年級英語教學目標要求

一、目標總體描述

對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語，對英語學習有持續的愛好。能根據教師的簡單指令做遊戲、做動作、做事情(如塗顏色、連線)。能用簡單的英語問候、交換有關個人的簡單信息。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能書寫字母、單詞。能根據圖片或提示口頭完成句子。在學習中樂於參與，積極合作，主動請教。樂於瞭解異國文化、習俗。

二、分類目標

(一)知識目標

語音：

1.知道字母名稱的讀音;

2.瞭解簡單的拼讀規律;

3.語音清楚，語調自然;

4.瞭解字母在單詞中的發音。

詞彙：

1.學習有關本學期話題範圍的詞語(含“三會”、“四會”及習慣用語);

2.瞭解單詞是由字母構成的。

語法：

1.知道名詞有單複數形式;

2.知道動詞am，are，is的用法區別;

3.知道句子書寫的'簡單規則。

功能：

瞭解問候、告別、感謝、介紹等交際功能的基本表達形式。

話題：

能理解和表達有關下列話題的簡單信息、數字、顏色、身體、圖形、交通工具、文具、傢俱等。

課文

能讀懂課文並基本能模仿課文進行表演。

(二)技能目標

聽：

1.能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料;

2.能在圖或教師的幫助下，聽懂簡單的配圖對話和對話式的故事;

3.能聽懂常用指令和要求並做出適當反應;

4.能根據指令做事情，如：指圖片、塗顏色、畫圖、做動作、做手工等。

說：

1.能在口頭表達中做到發音清楚，語調達意;

2.能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話，如：姓名、年齡等;

3.能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別等);

4.能根據表演、示範猜測意思、說詞語;

5.能根據圖、文說出單詞成短句。

讀：

1.能認讀所學詞語;

2.能根據簡單的拼讀規律，讀出簡單的單詞;

3.能在圖片或提示幫助下讀懂簡單的對話式的小故事;

4.能借助圖片讀懂簡單的對話或簡單的故事;

5.能正確朗讀所學對話或簡單故事，語音語調基本正確;

6.能在教師的幫助下閱讀簡短的配圖對話或故事。

寫：

1.能正確書寫字母、單詞，能模仿範例寫句子;

2.能基本正確地使用大小寫字母和標點符號;

3.能根據提示(圖片、實物)完成句子，如簡短的說明或簡單的描述。

玩演唱遊：

1.能按要求用簡單的英語做遊戲。

2.能在教師的幫助和提示下表演課本中的對話和小故事;

3.能表演歌謠或簡單的詩歌6～10首;

4.能演唱英文歌6～10首。

(三)情感態度

1.有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、演對話和故事、做遊戲，看程度相當的英文動畫片和英語教學節目;

2.樂於模仿，敢於開口，積極參與，主動請教;

3.喜愛上英語課。

(四)學習策略

1.積極與他人合作，共同完成學習任務;

2.主動向老師或同學請教;

3.對所學習內容能主動練習和實踐;

4.在詞語與相應事物之間建立聯想;

5.在學習中集中注意力。

(五)文化意識

1.知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語;

2.對一般打招呼、問候做出恰當的反應。