大班綜合活動課後的反思
大班幼兒已經認識了長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形,對幾何圖形有着濃厚的興趣。我嘗試將科學領域與藝術領域相結合,進行了這一教學活動。
本次活動,通過聽聽、看看、找找、剪剪、拼拼、講講等不同途徑,幫助幼兒進一步感知、掌握有關幾何圖形的基本特徵,並按不同標準進行分類,充分挖掘孩子們生活中的經驗,在此基礎上進行大膽創作。從教學目標達成情況來看,本節課基本達到了課前的預想效果,較好的完成教學目標。活動一開始,就以幼兒非常喜歡的動畫故事的形式引導幼兒積極參與活動。這一環節的設計老師動了一定心思:從整個造型來看是由一個半圓形和一個大正方形拼成了一座房子,但仔細觀察,半圓形和正方形中又有若干個不同的圖形,通過不同的`組合方式將房子裝扮的更加漂亮和新穎。這更激起了幼兒學習的興趣。在拼貼汽車時,幼兒聽要求同步進行操作,大多數幼兒都能按要求完成拼貼。
幼兒進行圖形分類活動時,每組按要求快速將圖形分成了兩類:圓形和非圓形的。然後我讓孩子們以組爲單位制定分類規則進行分類,有的組很快達成一致意見進行了分類,而且又快又對,其中一組由於沒有一個統一的分類標準,無法進行準確分類。各組展示自己的成果時,我有意識的先請完成任務的組進行展示和講述,肯定他們的成績,進一步幫助幼兒準確表述分類的規則,輪到那一組講述時,孩子們已經找到他們存在的問題了:沒有制定出統一的分類規則。接着我進一步引導“自告奮勇”的孩子制定不同的分類規則,逐步提高難度,讓孩子們進行操作。在制定分類規則時,孩子們心裏明白,也能理解要求,但在表述分類規則時還不能準確表述,老師需要用準確地語言進行描述,幫助幼兒樹立正確概念。操作活動二:拼擺“我們的城市”,由於課前知識準備充分,(活動前我與幼兒一同認識了許多含有幾何圖形的物品,幫助他們積累知識經驗。)孩子們的積極性很高,通過不同的操作方式,獨立或協作使用材料,有的拼擺,有的粘貼,有的塗色,孩子們在輕鬆愉快的氣氛中,相互地關心、合作,大膽地想象與創作,拼出了不同形狀的高樓、房子,汽車、小樹和小花、紅綠燈造型各異的物體形象。從而實現了幼兒原有經驗的再現、整合與提升。美中不足的是,部分幼兒拼圖完成的較好,添畫內容相對比較單一,需要今後多加練習。在最後的作品展示和欣賞時,幼兒感到“我們的城市”顏色不漂亮,感覺有點髒。(由於報紙本身的顏色導致即便是塗上顏色也覺得不鮮亮)這個問題在課前已經感覺到會有這樣的結果,只是在設計活動時考慮到培養幼兒建立廢物利用意識,所以選用了報紙,但在引導幼兒欣賞作品,體驗成功的喜悅心情後,這點遺憾已經微不足道了。
-
語文大自然的聲音評課稿(集合12篇)
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常要開展評課稿準備工作,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?以下是小編精心整理的語文大自然的聲音評課稿,僅...
-
《大自然的聲音》評課稿熱
作爲一位傑出的老師,常常要寫一份優秀的評課稿,評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。我們應該怎麼寫評課稿呢?以下是小編精心整理的《大自然的聲音》評課稿熱,希望能夠幫助到大家。《大自然的...
-
[精華]我的教學故事
我的教學故事1這件事發生在好幾年前我接四年級體育課時,然而它卻一直留在我的記憶深處。當時個別後進的學生讓教師們操碎了心,特別值得一提的是四年級二班的××同學,更是讓所有的教師都感到頭疼,班裏幾乎所有的學生都捱過他的打,教師們一致認爲“此生難教”。這些...
-
第一朵杏花課後反思
在日常生活和工作中,我們需要很強的課堂教學能力,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。那麼反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的第一朵杏花課後反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。第一朵杏花課後反思1字詞教學是語文學習的...