《我叫神舟號》聽課記錄以和評課稿
一、複習生字詞,板書課題,指名讀課題。
二、學習第一句,練習說話。
1、出示第一句話和圖片,指名讀
2、師範讀,注意聽老師停的地方。
3、什麼時候,一艘飛船在太空散步?
一天晚上,什麼在太空散步?
一天晚上,一艘飛船在哪兒散步?
一天晚上,一艘飛船在太空幹什麼?
4、看三幅圖,運用這樣的句式來練習說話。
過渡:出示第二幅圖和圖片,讀這句話。你想一想,嫦娥姐姐遇到小飛船會問什麼?
三、讀課文。
1、自由讀全文。
2、標自然段序號。指名分自然段來讀課文。
3、自由練習朗讀。
四、學習課文。
1、師講引號的作用。只讀嫦娥姐姐的話。
按老師教的方法,找找第二、三自然段中他們說的話。小組可討論。
2、指名讀第二段,指名只讀飛船說的話。你從這句話知道什麼?
分組自學。(一組使用文字資料,一組使用圖片資料,另一組看幻燈片。)
大組交流。
再讀飛船說的`話。
3、嫦娥姐姐又是怎麼說的?
讀了她的話,你們有什麼問題?
聽故事《嫦娥奔月》。
嫦娥姐姐的家在哪兒?
誰能把這句話讀好?指名讀,練習朗讀,指名讀。
五、小組練習扮演。學生自我評價。
評課稿
這一課,整節課教者都落實了新課程改革的理念,全面提高學生的語文素養,積極倡議自主、合作、探究的學習方式。課堂開放而有活力。具體表示如下:
一、學法遷移,合作探究
合作探究能激發學生的發明力,有助於培養合作意識和合作技能,有利於學生之間的交流與溝通。課堂中,老師充沛調動學生的合作學習精神。讓學生運用學法自由組合學習小組,經過小組討論,最後由學生彙報學習結果。整個過程都是學生自主合作探究,這不只調動了學生的積極性、自主性,而且增強了創新的意識和團結協商的精神。
二、情境營造,激發興趣
語文教學中的情境營造不只在於提供刺激物,增強氣氛,還在於語文學習需要薰陶感染。這一節課就體現了信息技術全程營造情景的特色。教者在教學一開始,就利用課件,把學生帶入情境,誘發學生追蹤故事情節,調動學習興趣。
三、自讀自悟,自主學習,自我評價。
學生是學習的主人,教師是學習活動的組織者和引導者。語文教學應注重培養學生自主學習的意識和習慣,爲學生創設良好的自主學習情景,尊重學生的個體差別,鼓勵學生選適合自身的學習方式,引導學生在實踐中學會學習。這方面陳在課堂中也處置得很好。
四、以情促讀,讀中感悟,加強讀書方法指導
語文新課標註重了讀中理解、讀中體會、讀中感悟,讓學生充沛地讀。在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養語感,在讀中受到情感的薰陶。
五、積累遷移,將規範語言內化爲學生的語言
國小語文改革方向“讀得進、記得住、用得出”。這一節課在最後佈置了學生扮演的形式,也很不錯,學生把課本上學習的語言內化以後加上自身的理解表達出來,這也是規範學生語言的一個途徑。扮演的情況,由學生自身來進行評述,也培養了學生自我評價的能力。
-
《古詩兩首》教學反思(彙編15篇)
在學習、工作乃至生活中,大家一定沒少看到經典的古詩吧,古詩是古代詩歌的泛稱。你所見過的古詩是什麼樣的呢?以下是小編爲大家收集的《古詩兩首》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《古詩兩首》教學反思1《江雪》這首詩,描繪出一幅肅穆感人的南國江鄉雪景圖。全...
-
《大自然的聲音》評課稿範例21篇
作爲一位優秀的人民教師,可能需要進行評課稿編寫工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼什麼樣的評課稿纔是好的呢?下面是小編整理的《...
-
熱門《搭石》評課稿
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常會需要準備好評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的熱門《搭石》評課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。熱門《...
-
《日記兩則》教學設計3篇
一天的生活不知不覺間結束了,今天一定有不少的收穫吧,不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢?以下是小編爲大家收集的《日記兩則》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《日記兩則》教學設計1【學習目標】1、認識13個生字。會寫8個...