《孫悟空三打白骨精㈠》教學實錄
課前唱《西遊記》主題曲
歌中猴哥叫什麼名字,還有其他名字嗎?
能不能演一演他的動作?
一、揭題
師:今天學習其中一則故事:孫悟空三打白骨精
師:這個故事熟悉嗎,怎麼熟悉的?今天學習得有新的`收穫。
二、讀課文
師:讀了課文有什麼感受?用上我非常氣憤同情憎恨……
生讀課文
生:我非常憎恨白骨精
生:我非常同情孫悟空
……
生:我非常敬佩白骨精,因爲他不泄氣
師:對他說法有什麼意見?他是幹好事還是幹壞事?(幹壞事?那可不行,壞事越幹越多了。
三、通讀課文,理解脈絡。
師:找“三”
生:白骨精三騙唐僧。
生:孫悟空三打白骨精。
生:白骨精三次跑。
師:能不能用箭頭表示?
(板書)孫悟空三打白骨精
白骨精三騙唐僧唐僧三攔孫悟空
四、深入讀課文
1、默讀課文第一段,課文怎樣形容白骨精(出示)
生:“計”指什麼?白骨精爲了吃唐僧,用了什麼詭計?(與三十六計聯繫)
生:白骨精三騙爲了挑撥離間。
生:白骨精三騙爲了調虎離山。
生:白骨精爲什麼扮成村姑?
生:爲了迷惑唐僧
生:用了美人計……
師:白骨精用了這麼多詭計,可以說它是“詭計多端”。剛纔我們用了這麼多時間瞭解敵人,這對描寫孫悟空有什麼作用。
生:反襯孫悟空。
2、師:正面走進孫悟空,看每一個回合。
自學第二段,選擇最能表現孫悟空的句子,把它讀好。
讀句子:
a、“孫悟空用……妖怪”
指名——評議——練讀——指名
(生:我覺得它重點詞語讀得很好;師:哪些重點詞?)
b、“大膽妖怪……”
讀——評議——練讀——指名——評議
爲什麼讀得重?
(生:後面不要軟下來,評議時說)劈頭就打
生說另外的句子……
c“啪地一聲,那村姑側地而去”,啓發什麼?
生:悟空厲害!
生:不留情。
朗讀(齊讀2遍)
3、剛纔我們是讀,其實還可以想。
選擇一個人物,把它內心的活動寫出來。
練習紙:
白骨精:我要變與村姑、老婦、老漢去騙他們,因爲__________
孫悟空:我一定要打妖精,因爲______________
唐僧:我看到孫悟空打妖精,我要攔,因爲________________
-
國小英語教學故事(彙編9篇)
國小英語教學故事1這個學期我授教的是三年級,對於三年級的學生來說,英語是新奇的,英語教學小故事。所以,在英語課上我會設計很多學生感興趣的活動來抓住學生的眼球。多媒體的確是不錯的教學手段,活靈活現的動畫,美麗的圖畫都無疑地會爲課堂增色不少。但是,我總想讓英...
-
找規律評課稿(精品)
作爲一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫評課稿,所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行爲作出正確的解釋。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?下面是小編幫大家整理的找規律評課稿,歡迎閱讀與收藏...
-
《棉花姑娘》評課稿[共9篇]
作爲一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。我們該怎麼去寫評課稿呢?以下是小編幫大家整理的《棉花姑娘》評課稿,希望能夠幫助到大家。《棉花姑娘》評課稿1《...
-
盤古開天地評課稿通用
作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展評課稿準備工作,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。寫評課稿需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家整理的盤古開天地評課稿通用,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。盤古開天地評課稿通用1《盤古開天地》這篇神話傳說...