《孫悟空三打白骨》課堂實錄
課前唱《西遊記》主題曲
歌中猴哥叫什麼名字,還有其他名字嗎?
能不能演一演他的動作?
一、揭題
師:今天學習其中一則故事:孫悟空三打白骨精
師:這個故事熟悉嗎,怎麼熟悉的?今天學習得有新的收穫。
二、讀課文
師:讀了課文有什麼感受?用上我非常氣憤同情憎恨……
生讀課文
生:我非常憎恨白骨精
生:我非常同情孫悟空
……
生:我非常敬佩白骨精,因爲他不泄氣
師:對他說法有什麼意見?他是幹好事還是幹壞事?(幹壞事?那可不行,壞事越幹越多了。
三、通讀課文,理解脈絡。
師:找“三”
生:白骨精三騙唐僧。
生:孫悟空三打白骨精。
生:白骨精三次跑。
師:能不能用箭頭表示?
(板書)孫悟空三打白骨精
白骨精三騙唐僧唐僧三攔孫悟空
四、深入讀課文
1、默讀課文第一段,課文怎樣形容白骨精(出示)
生:“計”指什麼?白骨精爲了吃唐僧,用了什麼詭計?(與三十六計聯繫)
生:白骨精三騙爲了挑撥離間。
生:白骨精三騙爲了調虎離山。
生:白骨精爲什麼扮成村姑?
生:爲了迷惑唐僧
生:用了美人計……
師:白骨精用了這麼多詭計,可以說它是“詭計多端”。剛纔我們用了這麼多時間瞭解敵人,這對描寫孫悟空有什麼作用。
生:反襯孫悟空。
2、師:正面走進孫悟空,看每一個回合。
自學第二段,選擇最能表現孫悟空的'句子,把它讀好。
讀句子:
a、“孫悟空用……妖怪”
指名——評議——練讀——指名
(生:我覺得它重點詞語讀得很好;師:哪些重點詞?)
b、“大膽妖怪……”
讀——評議——練讀——指名——評議
爲什麼讀得重?
(生:後面不要軟下來,評議時說)劈頭就打
生說另外的句子……
c“啪地一聲,那村姑側地而去”,啓發什麼?
生:悟空厲害!
生:不留情。
朗讀(齊讀2遍)
3、剛纔我們是讀,其實還可以想。
選擇一個人物,把它內心的活動寫出來。
練習紙:
白骨精:我要變與村姑、老婦、老漢去騙他們,因爲__________
孫悟空:我一定要打妖精,因爲______________
唐僧:我看到孫悟空打妖精,我要攔,因爲________________
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