美術《背心設計師》教學設計

　　設計意圖：

生活化的繪畫題材，最能調動幼兒的繪畫興趣，激發幼兒的創作熱情。背心對幼兒來說並不陌生，它伴隨着幼兒的每一天，與幼兒度過每個日日夜夜。既然背心就在幼兒身邊，爲何不給幼兒提供機會——把自己最想要的背心畫下來，自己設計背心。因此，我特意設計了“背心設計師”的美術活動。

　　活動目標：

1、學會用線條畫背心，用自己喜歡的圖案來裝扮背心。

2、培養幼兒樂於助人的品質，增強人際交往能力。

3、培養幼兒的審美能力和創造力，增強手腕的控制能力。

　　活動重難點：

用線條表現背心。

　　活動準備：

1、蠟筆、繪畫紙若干。

2、圓領、方領的背心實物圖，外套一件。

3、健康歌、背心歌、小鴨子的光盤或錄音帶，錄音機。

　　活動過程：

一、激發興趣

1、老師播放“健康歌”的音樂，和幼兒一起做運動。

老師模仿模仿公雞叫的聲音“喔喔喔——”，做伸懶腰的動作，說：天亮了，起牀了，哇！今天的天氣真好，讓我們一起來做個運動吧！

2、配班老師扮演小鴨子，邊擦拭額頭上的汗，邊用手抖抖衣服，哭着說：我把背心弄溼了，可是，我沒有帶背心，不換背心會感冒的！

3、老師：小鴨子沒有背心換，怎麼辦？有誰願意幫助小鴨子嗎？好，讓我們給小鴨子做背心吧！

二、學習新課

1、老師出示圓領、方領的背心，引導幼兒說出背心的特徵，讓幼兒用手順着背心的邊沿摸一摸，初步感知背心的輪廓。

老師：小朋友，看，這是什麼？（背心）

老師：背心是什麼顏色的？背心上有哪些圖案？

老師：背心的領子是什麼樣的.？

老師：背心和我們穿的外套有什麼不一樣？

2、老師示範畫背心。

老師：老師喜歡圓領的背心，要送一件圓領背心給小鴨子。我們先來畫領子——彎彎一道線，變成小圓領；接着畫肩寬——左邊一道線，右邊一道線；然後畫衣長——輕輕一陣風，線條吹兩邊；最後封口——底下拉根線，繫緊兩邊線。

老師：看，背心畫好了，是件白色的背心，老師想讓背心變得更漂亮，有什麼辦法嗎？

老師：好，老師給背心添上幾朵小紅花，讓兩條綵帶往下飄（肩寬出），看，圖案加完了，好看嗎？

小結：小朋友說得對，給背心畫上自己喜歡的圖案，背心就會變得更加漂亮。

老師：老師做了件圓領的背心，還可以做成什麼領子的背心呢？

附兒歌：背心歌

彎彎一道線，變成小圓領；

左邊一道線，右邊一道線；

輕輕一陣風，線條吹兩邊；

底下拉根線，繫緊兩邊線；

仔細瞧一瞧，背心亮眼前；

添上新圖案，背心更漂亮。

3、老師播放“背心歌”的錄音磁帶，幼兒嘗試畫背心，老師巡迴指導。

老師：老師給小鴨子做好了背心，接下來，輪到小朋友給小鴨子做背心了。（給幼兒分發繪畫紙。）

4、幼兒展示作品，分享繪畫成果。

老師：小朋友給小鴨子做了件什麼樣的背心呀？是什麼顏色的？背心上有什麼圖案，爲什麼要畫這些圖案？

老師：小朋友們真棒，製作的背心都很漂亮，小鴨子一定會很喜歡的！讓我們去給小鴨子送背心吧！

三、鞏固新知

1、老師播放“小鴨子”兒歌的錄音磁帶，帶領幼兒模仿小兔子去給小鴨子送背心（配班老師戴鴨頭飾，扮演小鴨子）。

老師：小朋友們，把做好的背心拿好了，我們要跟着小兔子去送背心了。

附兒歌：小鴨子

小鴨子，做運動，弄溼背心一邊哭；

小朋友，學雷鋒，幫小鴨子做背心；

花背心，真漂亮，大家一起送背心；

小鴨子，擦乾淚，見了背心樂呵呵！

四、結束活動

1、老師：背心送完了，讓我們和小鴨子一起到森林裏玩遊戲吧！（老師帶領幼兒到活動區玩遊戲）

延伸活動：

1、在美工區，可以給幼兒提供一些供剪、撕、貼的操作材料，使幼兒通過各自的奇思妙想，用不同方式設計衣服，創作更多的精美作品。

溫馨提示：

1、在繪畫活動中，在繪畫之前，老師要讓幼兒先了解背心的特徵，讓幼兒摸一摸，初步感知背心的輪廓，繪畫時，老師要用簡要的語言講解畫背心的步驟，並讓幼兒明白背心各處的表現方法。

2、老師要鼓勵幼兒大膽的創作，畫各種款式的背心，當發現幼兒創作的作品不一樣時，要及時表揚，增強幼兒創作的信心。

3、在教學活動中，不要求幼兒會讀兒歌，只要幼兒理解兒歌的內容，藉助兒歌掌握背心的繪畫方法就可以了，通過日積月累，幼兒自然會習得兒歌