國小語文期末考試試題分析

一、試卷情況

本次語文評價試卷，緊抓教材，既考查了學生對於課本知識的掌握情況，又充滿了人文的關懷，關注了學生心靈的成長。既鼓勵學生自主探究又強調閱讀的積累運用，同時還注重了課文的拓展延伸，學用身邊的語文資源等等。有利於學生語文綜合能力的培養，也爲今後的語文教學指明瞭方向。題型結構的安排，分數比例的分配合理，除了對基礎知識的掌握，基本能力的培養考?酥?猓?棺⒅亓碩匝??榛鈐擻彌?叮?酆纖刂始按蔥履芰Φ目?恕Ｌ廡投嘌??萘渴手校?幸歡ǖ奶荻齲?巖壯潭確峙浜俠恚?且環鶯芎玫氖躍懟?/p>

二、試題分析

基礎知識部分典型錯題分析：

1、看拼音寫詞語，相當於數學上的口算題。平時讓學生抄寫、聽寫，利用多種形式讓學生加強記憶，失分不多。個別失分丟分的原因：①審題不認真，將音節拼錯。②書寫不規範，會寫的字因筆下誤而失分。還應該在培養學生良好的審題和書寫習慣上多下功夫。

2、最新國小語文第二冊期末考試試題分析：按課文內容填空，總體來看做的還挺好，但也有一少部分學生失分，對學過的課文內容掌握的不牢固，書寫錯誤。

3、用查字典的知識填空失分較多，從試卷中可以看出，部分學生對大寫字母掌握的不準確，。

4、補充句子個別同學補充不通順，錯字丟字，導致失分，有侍加強強化練習。

5、補充詞語、、古詩連線等題是失分率較低的題，也是做得比較好的題。從中可以看出，學生對課本知識掌握的還是比較紮實的，這與老師平時的嚴格要求是分不開的。

閱讀部分

閱讀題不僅考查學生的閱讀能力、理解能力，還考查學生的積累與運用的能力。本次閱讀題不是很難，但學生做得不是很理想。在用橫線畫出幫公雞修房子的句子一題，學生完成效果較差。這就說明平時教學中需要教會學生不懂筆墨不讀書。

看圖寫話

從學生的試卷來看，孩子們寫得還不錯，能夠仔細觀察圖畫內容，展開自己的想象，運用通順、連貫的`語句將故事內容描述出來，多數學生都能夠適當地運用上一些平時自己積累的好詞佳句，使句子更加具體生動。還有極少數的學生不能夠運用標點符號，通篇只出現2到3個標點符號。因此，我們在平時不僅要引導學生注意積累好詞佳句並應用，還應注意教給學生正確使用標點符號的方法。爲學生今的習打下堅定的基礎。

三、改進措施

對本套試卷和學生答題情況進行分析之後來看，在改進教學方法，培養學生良好學習習慣方面還需要下大功夫，在教學中有以下幾個方面需要重視:

1.重視書寫端正、規範，卷面整潔。

2、基礎知識比如字詞書寫、背誦實行課課過關、個個過關，對易錯、難記的字詞反覆、滾動式聽寫或認讀，不斷鞏固加深記憶。

3、課堂上不能光讓學生口頭上說更要讓學生動手寫一寫，避免眼高手低的現象。

4、注重多方面知識的擴充。利用好每天中午的讀書時間讓學生多讀一讀課外書，擴充知識面。

5、幫助學生養成良好的審題做題習慣。可以先讓學生自己讀題，然後再讓他們說一說自己對題意的理解，該如何做答。

6、對學生寫話方面的指導應更細緻更全面些，在引導學生完整描述畫面之後再加進合理的想象。

7、關注學困生，及時補差，減少知識的負積累。