最新故事教學反思

今天上第二單元的故事部分，這部分是楊玲寫的一篇日記，故事教學反思。我充分利用多媒體，播放歌曲，導入本節課的教學。孩子們對歌曲特別感興趣，我連續播放兩遍後，開始提問，這是一首關於什麼主題的歌曲，學生很容易回答出來，關於天氣主題，接着，要求學生再聽，找出描述天氣狀況的詞彙，學生迅速能做出反應。接着通過簡筆畫教學課文中四個關於天氣的.詞彙。這個環節在學生做完操進教室到上課前的幾分鐘就完成了。

上課開始，我呈現自己的一些情況，十五年前的我在哪兒，而現在在哪兒，我喜歡的食物，動物，我的週末活動等，與學生交流，瞭解彼此的興趣愛好，引起共鳴，教學反思《故事教學反思》。通過黑板上的天氣，瞭解當天天氣，昨天，上週日的天氣狀況，描述上週日的活動，提供學生動詞短語，以便降低難度。

高年級的孩子啓用靜坐模式，老師唱獨角戲，自己奉獻一雙耳朵。今天課上最肯積極發言的是王瑞，只要懂，立馬舉手。不會用英語，他就用漢語搶說，思維活躍。

鑑於孩子們的情況，本節課只能初步理解課文。我把上週日的活動情況設計的動詞過去式打出來，讓學生思考原形，並提供原形進行搭配，記一記原形與過去式。整體觀看動畫，回答問題，孩子們去哪兒，那天天氣情況如何。

一節課下來，總體感覺孩子們還是有點累的，一直圍繞着我設計思路轉，而他們獨立思考的時間還是偏少，以後課上得注意這點。