課文《那樹》的教學設計

【課型】

現代散文閱讀指導。

【教學目標】

1、學習並鞏固表達方式、寫作手法、修辭方法等有關知識;

2、培養概括、分析、鑑賞等閱讀能力;

3、認識保護古樹名木的意義，引發學生對生命的意義和社會發展等層面的思考。

【教學重點】

鑑賞寫作方法和語言運用。

【教學難點】

理解寫作意圖。

【教學設想】

1、以這篇文章爲例子，教給學生切實的現代文閱讀方法，並結合會考現代文閱讀題，指導答題方法。

2、先學後教，當堂訓練。第一課時導學，第二課時講練。

第一課時：

一、通讀全文，概知大意

二、瞭解作者王鼎均

三、落實字詞

四、完成練習三

第二課時：

一、導入課題

《好大一棵樹》。(約5分鐘)

二、閱讀方法指導“閱讀三問”

寫什麼、爲什麼寫、怎樣寫?

三、落實“寫什麼”(約15分鐘)

閱讀任何一篇文章，都要先弄清作者寫了些什麼內容，這是理解作者思想感情和鑑賞作品藝術特點的基本前提。一般方法是：逐段概括，然後分層次概括，最後是整體概括。

我們知道散文的內容是描寫見聞、表達感悟，那麼本文寫了哪些見聞和感想呢?

學生朗讀課文，教師概括、評析。

1、每一段怎麼概括：古老、堅固、造福;被圍、孤立、無怨;倒下、肢解、悶死。

2、每一層怎麼概括：茁壯、轉折、悲壯;或早期、近期、現在

3、這一篇怎麼概括：一棵古老堅固而且造福於人類的大樹最終被人類伐倒，表達了對大樹命運的痛惜。

四、理解“爲什麼寫”(約10分鐘)

即作者的寫作意圖。有的文章開篇點明主旨，或是卒章顯志，這是直露的表達;有的文章託物言志，含而不露，這是委婉的.表達。對於含蓄的文章，要明確作者的思想感情的方法一般是：展開聯想，結合作者的經歷和寫作背景，從字裏行間細細品味。

4、作者僅僅是爲了寫一棵樹嗎?(答題注意採點)

⑴ 大樹是人類古老文明和傳統文化的象徵;

保護古樹名木的意義：

① 古樹名木是歷史的見證。

② 古樹名木爲文化藝術增添光彩。

③ 古樹名木也是名勝古蹟的佳景。

④ 古樹是研究自然史的重要資料。

⑤ 古樹對研究樹木生理具有特殊意義。

⑥ 古樹對於樹種規劃有很大參考價值。

⑵ 表達了作者對現代文明畸形發展，從而導致文明失落的深刻憂思。

⑶ 從而激發我們探索人類文明的出路。

5、對那樹，作者和交通專家表現出截然相反的態度，你怎麼看?(答題注意採點)

⑴ 作者對那樹懷有深情，認定大樹的價值和品格：綠化環境，蔭庇百鳥，護佑人類。

⑵ 而“交通專家”卻僅從交通的角度考慮問題，或受經濟利益的驅使，目光短淺。

⑶ 我認爲： 。

6、在環境、生態、歷史、文化問題上，這種截然相反的態度，在現實社會比比皆是，你能舉出例子嗎?

⑴ 北京原來有周長几十公里的內外城牆(如右圖)，這是我們的祖宗留下的一筆珍貴的歷史文化遺產。可惜的是，也是爲“交通”考慮，有700年曆史的城牆在上世紀五六十年代被野蠻的拆除了，目前僅存南側東端五百米與西端數十米殘跡(如左圖)。

⑵ 我們學校，中山大學、光大花園等區域，都很注意保護古老樹木。

⑶ 三峽文物保護工程，是有史以來最大規模的文物搶救保護行動。1087處需保護的文物點都將在2009年三峽工程全部建成前得到搶救與保護，其中700多項地下文物規劃的總勘探面積達1600萬平方米，還有300多處題刻、古橋樑、古民居、古建築等地面文物。

五、學習“怎樣寫”(約15分鐘)

這是語文學習的重要內容，即用怎樣的手法和怎樣的語言來表達一定的思想感情。

1、寫作手法：託物寄意。

2、本文線索：大樹的命運

3、層次清晰：有明顯的語言標誌：“但是”、“這天”。

4、表達方式：主要運用了記敘和描寫。客觀、冷靜、含蓄，意味深長，發人深省。

5、引用傳說：“據說”、“這是那個鄉下來的清道婦說的”

6、語言運用：

⑴ 排比：

當那路還只是一條泥濘的小徑時，它就立在那裏;當路上駛過第一輛汽車之前，它就立在那裏;當這一帶只有稀稀落落幾處老式平房時，它就立在那裏。

柏油路一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排捱過來。這與那樹“一釐米一釐米地向外”伸展形成什麼關係?

⑵ 比喻：

入夜，毛毛細雨比貓步還輕，跌進樹葉裏匯成敲響路面的點點滴滴，泄露了祕密，很溼，也很有詩意。(寫出了細雨的真切形象和作者的獨特感覺)

計程車像飢蝗擁來。(形象的說明了車流擁擠，)

⑶ 擬人：

“於是交通專家宣判那樹要償命。”

“於是交通專家決定砍掉那樹。”

哪個句子更好?爲什麼?

“電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。”

“電鋸從樹的根部鋸下去，鋸碎，撒了一圈白森森的鋸末。”

這兩個句子哪個更好?爲什麼?

這次屠殺安排在深夜進行，爲了不影響馬路上的交通。

屍體的肢解和搬運連夜完成。

每一個黑鬥士在離巢後，先在樹幹上饒行一週……來參加樹的葬禮。

爲了割下這顆生滿虯鬚的大頭顱，劊子手貼近他做了個陷阱，切斷所有的動脈靜脈。

幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。

⑷ 簡潔：

一個喝醉了的駕駛者，以六十英里的速度，對準樹幹撞去。於是人死。

幾個以違規爲樂的摩托車騎士跌進去，擡進醫院。

(含蓄的表明了作者對違規生禍者的批判態度。)