關於國小六年級的語文重點知識點
國小六年級語文重點課文知識點
(三)第三單元重點課文:《窮人》《唯一的聽衆》
★《窮人》
1、作家作品:這是(俄國)著名作家(列夫o托爾斯泰)寫的一個(短篇)小說,主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《戰爭與和平》、《復活》等。
2、重點問題:
段落:她忐忑不安地想:"他會說什麼呢?這是鬧着玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……爲什麼把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!"
問題:這一段採用了什麼寫法?解釋詞語忐忑不安的意思,並分析桑娜當時的心理?
答:(1)本段寫法:(心理描寫),省略號的連續運用,表明桑娜當時的心理活動時斷時續,逼真地寫出了桑娜的(不安)。(2)"忐忑不安"形容心神不安定。桑娜抱回孤兒後,面對自己的五個孩子,她緊張、擔憂,她不知道丈夫會說什麼,a覺得自己這樣做給丈夫增加了負擔,覺得對不起他;她擔心丈夫突然回來,b不知道怎麼告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。c但是她寧可讓丈夫揍一頓,也要收養孤兒。
3、中心思想:讚揚了桑娜和漁夫寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質。
4、人物評價:桑娜是一個(勤勞能幹,愛護家人,善良,富有同情心)的婦女。漁夫是一個(樸實善良,毅力頑強,熱愛生活,愛妻子)的丈夫。
5、文章情節:課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事。
★《唯一的聽衆》
1、作者:落雪
2、重點問題:
"我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場,請繼續吧。"(老人真的耳聾了嗎?她爲什麼說自己耳聾?)
答:a老人並沒有耳聾。b作爲一位音樂學院最有聲望的教授,老人聽出"我"拉得並不好,更從"我"被人發現後"準備溜走"的舉動中,發現"我"缺乏自信。她爲維護我的自尊,幫我樹立自信,讓"我"有了面對老人拉琴的勇氣,老人謊稱自己耳聾。
3、中心思想:本文記敘了"我"在一位音樂教授真誠無私的幫助下,由沒有信心學會拉小提琴,到能夠在各種文藝晚會上爲成百上千的觀衆演奏的事,讚揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德,表達了"我"對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
4、寫作方法:本文有兩條線索,一條是"我"的心理、行動的變化,一條是老婦人的語言變化。
5、文章情節:本文記敘了"我"在一位音樂教授真誠無私的幫助下,由沒有信心學會拉小提琴,到能夠在各種文藝晚會上爲成百上千的觀衆演奏的事。
(四)第四單元重點課文:《只有一個地球》《這篇土地是神聖的》
★《只有一個地球》
寫作方法:本文是一篇(說明文),說明文常用的說明方法有:下定義、分類別、舉例子、列數字、作比較、打比方(=比喻)、畫圖表、引資料等。說明方法以及作用:列數字科學準確具體;舉例子具體真切;作比較突出強調;打比方形象生動
例如:(1)地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說,它不是上帝的.恩賜,而是經過幾百萬年,甚至幾億年的地質變化才形成的。(舉例子)
(2)地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。在羣星璀璨的宇宙海洋中,地球就像一葉扁舟。(打比方)
(3)地球表面的面積是5.1億平方千米,而人類生活的陸地大約只佔其中的五分之一。(列數字)
(4)同茫茫的宇宙相比,地球是渺小的。(作比較)
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