國小語文重要知識點
各位國小的同學們,我們看看下面的國小語文重要知識點,請看:
國小語文重要知識點(一)(1)同義詞的辨析
從構詞成分上辨析:如“周密、嚴密、精密”,都含有“密”字,含有“事物的組織和結構緊密、完備”的意思,三個詞的區別就在“周”“嚴”“精”上,結合這三個字的含義,就可辨明詞義。
從詞義的輕重不同上辨析:如“請求”“懇求”都有“要求”的意思,區別主要在語意的輕重上。
從詞義的範圍大小不同上辨析:如“事件”“事情”“事故”同義,但所指的範圍大小不同。
從詞的使用上辨析:如“樹”和“樹木”,“書”和“書籍”,前者指具體的、個別的,後者則用於指概括的。又如“愛護”和“愛戴”意義相同,後者只用於人,一般指下級對上級。前者沒有此限制,兩個詞不能互換。另外,要注意詞的搭配對象。
從詞的感情色彩上辨析:如“結果”“成果”“後果”都有表示事物結局的意思,但三個詞分屬中、褒、貶的色彩。
附錄幾個重點同義詞:
死-死了(一般)-老了(諱飾)-長眠(敬仰)-報銷(輕蔑)-永別(婉言)-千古(莊重)-犧牲-就義-獻身(褒揚)
看-瞥-瞅-瞧-瞄-望-注視-環視-掃視-俯視-仰視-遠望、遠眺、遙望、展望、極目
叫-(龍)吟-(虎)嘯-(獅)吼-(馬)嘶-(猿)啼-(犬)吠-(鳥)鳴
笑-微笑-鬨堂大笑-莞爾一笑-開懷大笑-嬉笑-狂笑-傻笑-竊笑-冷笑-奸笑
(2)反義詞的運用
恰當地運用反義詞,可以形成鮮明的對比,把事物的特點表達得更充分,給人留下深刻難忘的印象。如“笑的聲音有大有小;有遠有近;有高有低;有粗有細;有快有慢;有真有假;有聰明的,有笨拙的;有柔和的,有粗暴的;有爽朗的,有含羞的;有現實的,有浪漫的;有陰冷的笑,有熱情的笑,如此等等。不一而足,這是笑的辯證法”。這段話運用一系列反義詞,從不同的方面揭示笑的特點,語言簡潔而又鮮明
巧妙地使用反義詞,可以使語言精闢含蓄,寓意深刻,如“虛心使人進步,驕傲使人落後”“人無遠慮,必有近憂”。
正確地使用反義詞,可以形成對比、映襯,達到正話反說的效果。如“實在標緻極了”(實際上就是“反語”)。
國中語文重要知識點(二)詞語釋義的方法
(1)定義法:用簡明通俗的語言對術語類詞語註釋或說明。如“自然力”就是可以用來代替人力的.自然界的動力,如“風力”“水力”;“歸省”就是回家看望父母。
(2)比喻形容法:有些詞不好下定義,就用形容和比喻加以說明。如“襤褸”形容衣衫破爛;“驚濤駭浪”比喻險惡的境遇或尖銳激烈的鬥爭。
(3)合成法:先逐詞解釋,後綜合概括。如,謹嚴:謹慎嚴密。肆虐:任意地幹殘暴的事。肆,任意地幹;虐,殘暴。
(4)對換法:用熟悉的、已懂的詞語來解釋不懂的詞,或用反義詞加上否定詞來解釋。如,崎嶇:不平坦。闌干:欄杆。
(5)探源法:指出詞的來源,說明它的原義,進而辨明它的引申義或比喻義,注意古今詞義的差異。如,一鼓作氣:(引義、原義略)比喻趁勁頭大的時候一下把事情幹完。
(6)意符法:就是利用形聲字的意符來釋詞。如“門可羅雀”的“羅”字義符爲“四”即“網”,其義爲“門前可以張網捉雀”,形容門庭冷落。
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