七年級下學期生物重要知識點

　　七年級下學期生物重要知識點一

【—總結】各位國中的同學們，七年級生物知識點豐富又詳細，大家以前掌握的知識現在還可以全部記起嗎，接下來5068的小編就給大家分享的是七年級生物知識點之生物圈是所有生物的家，希望同學們可以做好筆記，加強記憶。

生物圈是所有生物的家

1、生物圈的範圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等

水圈的大部：距海平面150米內的水層

岩石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”

2、生物圈爲生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間

3、環境對生物的影響

(1)非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

【光對鼠婦生活影響的實驗】

探究的過程、對照實驗的設計

(2)生物因素對生物的影響：

最常見的是捕食關係，還有競爭關係、合作關係

4、生物對環境的適應和影響

生物對環境的適應P19的例子

生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣溼度、植物的枯葉枯枝腐爛後可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓鬆土

5、生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統。

6、生態系統的組成：

生物部分：生產者、消費者、分解者

非生物部分：陽光、水、空氣、溫度

7、如果將生態系統中的每一個環節中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量做大的應該是生產者。

8、植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者。

9、物質和能量沿着食物鏈和食物網流動的。

營養級越高，生物數量越少;營養級越高，有毒物質沿食物鏈積累(富集)。

10、生態系統具有一定的自動調節能力。在一般情況下，生態系統中生物的數量和所佔比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。

11、生物圈是最大的生態系統。人類活動對環境的影響有許多是全球性的。

12、生態系統的類型：森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等

13、生物圈是一個統一的整體：注意DDT的例子 (富集)課本26頁。

　　七年級下學期生物重要知識點二

1、生物具有區別於非生物的特徵。

(1)生物的生活需要營養(2)生物能進行呼吸(3)生物能排除體內產生的廢物。(4)生物能對外界刺激作出反應。(5)生物能生長和繁殖。(6)除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

2、生物都生存於生物圈中。

(1)生物圈：包括大氣圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。

(2)生物圈爲生物生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣、水、適宜的'溫度和一定的生存空間。

3、生物的生存依賴於一定的環境。

影響生物生存的環境因素有生物因素：各種生物(捕食關係、競爭關係、合作關係等)和非生物因素：陽光、溫度、水、空氣等

探究實驗過程包括：提出問題，做出假設，制定計劃，實施計劃，得出結論，表達和交流。

生物在不斷適應環境，同時，也影響和改變着環境。生物的適應性是普遍存在的。

4、在一定的地域內，生物與環境構成的統一整體就是生態系統。

5、在生態系統中，物質和能量沿着食物鏈和食物網流動，有毒物質能夠沿着食物鏈積累。

食物鏈：在生態系統中生產者和消費者之間的關係，主要是吃與被吃的關係，這樣就形成了食物鏈。

食物網：在一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網。

生態平衡：生態系統中各種生物的數量和所佔的比例總是維持相對穩定的。

6、在生物圈中有着多種多樣的生態系統。生物圈是地球上最大的生態系統.

其中森林生態系統有綠色水庫之稱，溼地生態系統具有淨化水源、蓄洪抗旱的作用農田生態系統是人工的生態系統。

▲ 物質和能量沿着食物鏈和食物網流動的。營養級越高，生物數量越少;營養級越高，有毒物質沿食物鏈積累越多(富集)。

(例如：在草原上人工種草，爲了防止鳥吃草籽，用網把試驗區罩上，結果發現，網罩內的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態系統平衡失調。)(理解，不識記)

由小編提供的七年級生物生物和生物圈知識點複習就和大家分享到這裏了，願大家都能學好生物。