故事《小猴車店》語言教案教學設計
設計意圖:
隨着科技的不斷進步和發展,各種各樣的機動車充斥大街,它們一方面確實給人們的生活帶來了許多便利,但另一方面也產生了嚴重的空氣污染問題。設計本課題的目的是讓幼兒正確認識機動車的優點和缺陷,以喚起幼兒的環保意識,激發幼兒的創造性思維。
活動目標:
1、理解故事內容,瞭解機動車的優點及其排放的廢氣對我們生活環境的影響。
2、樹立環保意識,大膽發表自己的環保建議和見解。
活動準備:
1、小猴頭飾或小猴手偶
2、森林背景圖:綠樹、藍天,小猴車店,內有推車、自行車、摩托車;助動車圖片
3、廣告,內容爲“體積小,速度快,省時省油,價格便宜”。
活動過程:
一、引題
今天,我給大家帶來一位朋友,出示小猴給小朋友打招呼,做自我介紹:我的名字叫小小,住在美麗的大森林裏,我開了開了一家車店,你們一起來看看吧!
二、看圖分段講述故事
1、出示背景圖,引導幼兒觀察小猴車店。
師:小猴車店裏有什麼車?
引導幼兒用“小猴車店裏有......,有.......,還有.......”的句式。
出示助動車圖片
師:還有小猴最新設計的“小小牌助動車”。
2、瞭解小小牌助動車的廣告
師:爲了更快地銷售助動車,小小在森林裏貼了一張廣告。
出示廣告
師:廣告上都說了些什麼?
幼:體積小
幼:速度快
幼:價格便宜
幼:省時省油
(幫幼兒一句一句地理解廣告內容)
師:看了這樣的廣告,你想買一輛小小牌助動車嗎?
幼:想。
3、教師講述故事第二段
師:都有誰趕來買車?他們是怎麼過來的?
幼:烏龜爺爺馱着小烏龜趕來了。
幼:袋鼠媽媽抱着小袋鼠趕來了。
幼:胖胖的大熊貓奶奶和年老的山羊公公拄着柺杖也趕來了。
(引導幼兒理解動詞:馱、抱、拄,並做一做)
4、情景表演:教師帶領幼兒一起“開着助動車”在森林裏轉一圈,發出“突突突”的聲音,接着發現天灰濛濛的。
教師繼續講述故事第三、第四段
師:森林裏發生了什麼事情?
幼:樹林裏的樹葉沒以前那麼綠了,天空也總是灰濛濛的。
幼:生病的動物也越來越多,咳嗽的,流鼻涕的,喉嚨痛的。
幼:嚴重的還住進了醫院。
三、幫助狐狸展開偵探。
聽錄音,完整欣賞故事。
師:狐狸偵探經過幾天幾夜的奮戰,仍未查出原因。小朋友,你們能幫助狐狸偵探查出原因嗎?
幼:可能是主動車後面拍出來的黑煙污染了環境。
四、爲森林環境獻計獻策。
師:你能幫動物們想想辦法嗎?
幼:停止銷售小小牌助動車。
幼:停止生產小小牌助動車。
幼:改裝一下小小牌助動車。
幼:對車後面排出的黑煙進行處理。
幼:回收小小牌助動車。
幼:大家都換成騎自行車。
教師總結:小朋友們想了很多辦法去除廢氣,因爲車排除的廢氣對我們的環境造成了污染。
五、生活遷移
師:生活中有還有哪些東西會污染我們的環境呢?
幼:垃圾
幼:塑料袋
幼:工廠裏的'煙
六、活動延伸
請幼兒設計一款環保車
附:故事《小猴車店》
在美麗的樹林裏,猴子小小開了一家車店。車店裏的車很多,有寶寶坐的推車,有媽媽騎的自行車,有叔叔開的摩托車,還有最新設計的小小牌助動車。
一天,聰明的小小在樹林裏貼了一張廣告:“小小牌助動車體積小,速度快,省時省油,價格便宜”。這個消息很快就傳開了。烏龜爺爺馱着小烏龜趕來了,袋鼠媽媽抱着小袋鼠趕來了,胖胖的大熊貓奶奶和年老的山羊公公拄着柺杖也趕來了。大家都爭着購買小小牌助動車,它們覺得有助動車方便多了。
這以後,樹林裏到處迴響着助動車“突突突”的聲音,瀰漫着助動車冒出的一股股黑煙。
沒多久,奇怪的事情發生了:樹林裏的樹葉沒以前那麼綠了,天空也總是灰濛濛的。生病的動物也越來越多,咳嗽的,流鼻涕的,喉嚨痛的,嚴重的還住進了醫院。獅王很着急,命令狐狸偵探展開調查。
狐狸偵探經過幾天幾夜的奮戰,仍未查出原因。小朋友,你們能幫助狐狸偵探查出原因。
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