上冊語文教案《一個小村莊的故事》教學設計
一 引入新課
1 播放背景音樂和大屏幕(美麗的小村莊環境優美,小動物們在快樂地玩耍,人們在快樂地耕種和收割)
2 師:在這樣一個鳥語花香,美麗的小村莊,人們過着幸福的生活,會發生什麼樣的故事呢?
二 學生初步感知課文
1 學生輕聲讀課文(讀準字音,讀通語句)
2 引導學生複述故事。(指名回答)
3 檢查自學情況,分段朗讀。
4 齊讀最後1段。問:你們想知道些什麼?師相機板書學生提出的問題。
5 帶着問題繼續看課文,邊讀邊畫,找小夥伴討論。
三 帶着問題分析課文
1 師:那你們都明白了什麼?
2 出示第2段,問:哪些詞語表示砍的數目非常大?
(一間間一棟棟 應有盡有各種各樣 )指導有感情地朗讀。
3 出示第3段,解決第①個問題。
“裸露”是什麼意思?
4 出示第4段。(指名讀 男生讀 女生讀)解決了第②個問題。
5 播放美麗村莊被破壞過程的'錄象,並小結,照應第2段。
師小結:
村子裏住着幾十戶人家。家家都有把鋒利的斧頭。誰家想蓋房,誰家想造犁,就拎起斧到山坡上去,把樹一棵棵砍下來,就這樣樹木變成了房子,變成了傢俱,山坡上就出現了越來越多的裸露的土地。
四 體會課文並深化主題
師:此時,你的心情怎麼樣?(學生暢所欲言)
師:是啊,你們的心情老師能夠理解,就請你們在大 聲朗讀中表達自己的感情吧!(集體朗讀課文)
五 拓展延伸
師:美麗的小村莊因爲不加節制地亂砍亂伐,就被洪水捲走了,我感到痛心,感到惋惜,同學們,你們肯定有很多的話說,就把它寫在課題的旁邊吧!
六 發散思維
用自己喜歡的方式表達對小村莊的感情和對保護環境的感想。(說 畫 寫 唱 等等)
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