有關詩集詠柳的課堂實錄
創設情境,導入新課──感知美。 創設情境,導入新課──感知美。
師:同學們,春姑娘已悄悄來倒了我們的校園,看──(出示校園春景圖)。
生:欣賞。
師:怎麼樣?欣賞了美麗的校園後你想說點有什麼嗎?
生:春天是溫暖的。
生:春天是生機勃勃的。……
師:是呀,春天是溫暖的,是充滿生機的,是美好的……自古就有許多文人墨客寫下了許多歌頌讚美春天的優秀詩、文。唐代大詩人賀知章就被柳樹的的美所陶醉了,寫下了一首讚美柳樹的詩。(出示課題《詠柳》)
師:這節課,我們就帶着愉快的心情一起來學習一首寫春天的詩──《詠柳》。
生:歌頌,讚美柳樹。
師:那麼,詩人賀知章你們知道嗎?誰來向
大家介紹一下?
生:是大詩人李白的好朋友。
生:是偉大的詩人。
師:看來,大家對這首詩已瞭解了不少, 接下來請大家在已有的基礎上把這首詩再朗讀幾遍,等一下向老師展示一下你們的朗讀能力好嗎?讀的時候要注意找出能體現柳樹美的句子,多讀幾遍,體會一下,不懂的地方要做個記號。 用美麗的校園春景來感受引入詠柳,讓學生更自然的進入詩的境界。
朗讀全詩,初知大意──領略美。 生:讀,做記號。 通過朗讀來領略詩的美麗,感受柳樹的美。
質疑問難交流朗讀──品味美。 生:生自由朗讀。
師:誰來展示一下自己的朗讀能力?
生:有表情的朗讀。
師:真是一幅美麗的畫。如果聲音再柔和些就更美了。誰還想再讀一讀?願意一起讀的就一起來。
生:盡情朗讀。
師:通過預習和剛纔的朗讀,你讀懂了什麼?請大家自由來說說。
生:我讀懂了“碧玉”,它是綠色的玉,用來比喻柳樹顏
色翠綠。
生:寫出了柳樹生機勃勃的特點。
師:出示第一句詩課件,體會用“碧玉”來比喻柳樹新長出的嫩葉,寫出了柳樹顏色翠綠、生機勃勃的特點,讓人感覺柳樹的顏色很美。
師:還讀懂了哪些?
生:明白了“綠絲絛”
出示第二句詩課件,體會用“綠絲絛”來比喻“柳條”,寫出了柳條隨風飄拂,輕柔美麗、顏色翠綠的特點,讓人覺得它的樣子很美。
生:我讀懂了“二月春風似剪刀”
出示第四句詩課件,體會用“剪刀”來比喻“二月春風”的精妙之處以及作者對春天的喜愛之情。
師:這棵柳樹多美啊,它長得又高又綠,樹上垂下無數的柳條,它的葉子細細的`,多麼惹人喜愛啊!該用什麼樣的語氣來讀這首詩呢?(讚美、喜愛)我們一起讀一遍好嗎?
生:學生用讚美的語氣齊讀。
師:通過剛纔的交流,我們可以知道詩人
是用什麼方法來寫出柳樹的美呢。(生:比喻)是啊,詩人一連用了三個比喻句,用碧玉來比喻柳樹的枝和葉,寫出了柳樹的顏色美,又用絲絛來比喻柳枝,寫出了柳枝的樣子美,然後展開大膽的想象,由柳樹想到二月春風,勾勒出一幅生機勃勃的春景圖,從而表達了對春天的喜愛和讚美之情。接下來請大家閉上眼睛,邊聽配樂朗誦邊想象一下這首詩的意境,等一下我要請同學們把你們想到的意境描繪出來。 通過交流朗讀來品味柳樹的美麗,體會三個比喻句的精妙。
通過交流,使學生明白詩人是用什麼方法來寫出柳樹的美呢。
想象意境,熟讀成誦──欣賞美。 生:開始寫。
師:配樂
師:誰先來展示一下自己的春景圖?
生:在河邊湖畔,一棵棵高大的柳樹,垂掛着無數根細長而柔軟的枝條,時而吹來一陣溫暖的春風,千萬根柳條抖動着細嫩小巧的葉子,隨風搖曳。
師:啊!多麼美的春天。現在,你們面對的就是美麗的春景,想不想做一回詩人,也來吟誦一下這首詩呢?可以加上適當的動作來吟誦,能背下來的同學還可以背一背。 讓學生在寫作交流中再次感受美。
選讀詩歌,拓展思維──豐富美。 生:想,開始讀。
師:聽了同學們的朗讀,我覺得春天更美了。可見這一首詩寫得多好啊!想不想多讀一些這樣的好詩呢?
生:想。
師:好,老師爲大家挑選了幾首好詩,請同學們挑選自己喜歡的讀讀。
課件出示《絕句》、《宿新市徐公店》、《春曉》等。 通過拓展來豐富學生的知識。
自主作業,遷移能力──延伸美。 師:多麼美的詩,多麼絢麗的畫,怎能不讓人喜歡和嚮往。今天學了這首詩後,你回去想給自己佈置什麼作業?
生:我要找一些描寫春天的詩來朗誦;
生:我要畫一幅春天的畫。
生:我要以《詠柳》爲題寫一篇作文。
師:好,就讓我們帶着自己喜歡的作業下課。 遷移來加深對古詩的理解,促進他們的興趣。
-
國小四年級教學故事(集錦9篇)
國小四年級教學故事1《陳嘉庚的故事》向人們講述了著名愛國華僑陳嘉庚先生身在海外,心繫祖國,在南洋籌資募捐支援辛亥革命、抗日戰爭,捐資創辦集美學校和廈門大學,爲普及和發展家鄉的教育事業,傾注了全部家資和畢生心血,並在新中國成立後回國定居,受到國家和人民的深...
-
角的初步認識評課稿通用
作爲一位傑出的老師,就難以避免地要準備評課稿,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。寫評課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家收集的角的...
-
找規律評課稿(精品)
作爲一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫評課稿,所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行爲作出正確的解釋。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?下面是小編幫大家整理的找規律評課稿,歡迎閱讀與收藏...
-
數學教學經典小故事
數學教學經典小故事1您現在正在閱讀的我的數學小故事文章內容由收集!本站將爲您提供更多的精品教學資源!我的數學小故事小熊的媽媽生病了,爲了能掙錢替媽媽治病,小熊每天天不亮就起牀下河捕魚,趕早市到菜場賣魚。一天,小熊剛擺好魚攤,狐狸、黑狗和老狼就來了。小熊...