《有趣的漢字》的課後反思
11月21日,我聽了荀老師執教的一堂綜合性學習課,荀老師所上的這堂課是五年級上冊《遨遊漢字王國》的第一版塊--有趣的漢字,本組教學重點是讓學生感受漢字的有趣和神奇,瞭解漢字的起源和演變過程,加深學生對漢字的認識,讓學生了解祖國的文化,培養孩子對漢字的熱愛。
基於語文綜合性學習的特點、任務和本組教學的要求,在教學中,荀老師把課堂的主動權交給了學生,主要指導學生進行小組學習,培養學生團隊合作的能力,教給學生收集資料、處理資料的方法,培養學生的動手操作能力,整堂課的教學過程都是以小組爲單位,讓小組提供範例,小組同學都制定了完善的活動計劃、每個小組都制定了合理的活動方案。
本課的主題是有趣的漢字,過程要有趣,學習要有趣,學習過程都是以小組彙報爲主,尊重每個人的建議。荀老師在這堂課當中,充當的是活動的組織者和引導者角色,課堂主要是由學生自行設計和組織活動,激發了學生學習的興趣,創設了良好的自主學習情境,在小組開展活動過程中,荀老師除了指導學生讀說能力的發展外,還重視培養學生的合作精神,學生在這堂綜合性學習課上學到很多東西,學生把自己的思維過程說得清楚明白,
這堂課培養了學生蒐集資料的能力、講課的'能力、組織的能力,對學生各方面都有很大的提升,在這堂課中,學生分工明確,這堂課的主動權真正的還給了學生,學生的參與度非常高,荀老師在講課過程當中,對學生的回答能及時的進行評價,指導學生朗讀到位。
總之這堂課給人耳目一新的感覺,是一節完美的課堂。
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