《富饒的西沙羣島》的教學實錄

教學目的：

1、懂課文主要內容，瞭解我國西沙羣島的美麗和富饒培養學生熱愛祖國的感情。

2、學習課文中的優美詞句，豐富語言積累。

3、有感情的朗讀課文。培養學生自讀自悟的能力。

教學重點：

學習課文中的優美詞句，豐富語言積累。

教學準備：

有關西沙羣島的錄像、課件

教學過程：

導入：

師：廣闊的天空，蔚藍的海水，這就是大海留給人們的印象，然而西沙羣島的海卻不僅如此，因爲它是五光十色的，猶如一匹巨大的七彩錦緞鋪展在大地上，讓人看一眼就再也捨不得離開，今天，讓我們再一次來到西沙羣島，踩着它那鬆軟的沙灘，去繼續探尋屬於它的那份美麗和富饒吧！同學們，你來到這裏你最想做些什麼？

生：我最想到海灘上去揀貝殼。

生：我最想到海上去坐快艇。

生：我最想到海底去看看海里的動物。

師：同學們，就讓我們先踏上海底的神祕之旅吧！怎樣才能瞭解到海底世界的景色呢？

生：可以看看書中是怎樣寫的？

師：那麼，同學們趕快打開書，去看看書中是怎樣寫的吧！

生：讀書

師：找到你喜歡的動物了嗎？你打算怎樣向大家介紹它們？

生：介紹學習方法。1.可以朗讀課文。2.可以結合收集的資料來理解。3.可以通過抓重點詞語來理解課文。4.可以用邊讀邊做動作的方法幫助理解課文。

師：下面，就請同學們用自己喜歡的學習方法來學習描寫海底世界的段落吧！

生：自學課文。

師：你最喜歡什麼動物？

生：我最喜歡珊瑚，我用理解重點詞語的方法來理解課文。各種各樣、有的像……有的像。表現出珊瑚非常的多，而且很漂亮。

生：我也喜歡珊瑚，我用查資料的方法來學習。介紹有關珊瑚的資料。

生：我也喜歡珊瑚，我認爲將這句話中珊瑚的美讀出來，才能更好的.理解課文。

師：大家都喜歡珊瑚，老師也收集了許多有關珊瑚的圖片，現在就請大家來欣賞一下吧！你想用什麼詞語來形容你所看到的珊瑚？

生：各種各樣、五顏六色、千姿百態、顏色不一等等。

師：你能用有的像……有的像來形容一下圖片上的珊瑚嗎？

生：練習說句子。

生：我喜歡海蔘，我通過懶洋洋、蠕動這兩個詞語知道了海蔘這種動物動作非常緩慢。讀的時候也要慢些讀才能讀出海蔘的特點。

生：我也喜歡海蔘，我收集了許多有關海蔘的資料，我來給大家介紹一下。

師：老師也收集了有關海蔘的資料，你想看看真正的海蔘嗎？（播放課件：海蔘錄像）

生：我喜歡大龍蝦，我來給大家讀一讀，我認爲應該讀出大龍蝦威風的樣子。

生：我也喜歡大龍蝦，這裏威風這個詞用得很好，能表現出大龍蝦的特點。

師：就讓我們看看真正的大龍蝦將軍吧！（播放海底錄像）你願意爲威武的大龍蝦將軍配音嗎？

生：爲大龍蝦配音。

生：我喜歡海底的魚。我來爲大家讀一讀。這裏有幾個詞語用得很好。成羣結隊、好看極了。

師：你最喜歡什麼魚？用你最喜歡的方法來爲大家介紹一下好嗎？

生：我最喜歡渾身佈滿彩色條紋的魚，我來用朗讀課文的方法來給大家讀一讀。

生：評價

生：我喜歡渾身插滿扇子的魚，我用理解重點詞語的方法來給大家讀一讀。飄飄搖搖這個詞語表現出這種魚非常美麗。

生：我也喜歡這種魚，我加上動作爲大家朗讀。

生：評價生：我喜歡渾身長滿刺兒的魚，它非常可愛。我來爲大家邊做動作邊讀。

師：大家介紹了這麼多的魚，我也給大家帶來了海底的朋友。

生：看錄像，說感想。

師：多麼迷人的海底世界呀！其實在西沙羣島不僅海底是豐富多彩的，就連海灘上還有許多美麗的景色呢！讓我們去看看吧！

師：（看錄像）你對哪種動物印象最深？

生：我喜歡貝殼，因爲它們非常美麗，書中用顏色不一、千奇百怪來形容。生互讀，互評。

生：我喜歡海龜，因爲它們非常可愛和有趣。我來給大家讀一讀。

生：互評。

師：我們認識了這麼多可愛的小動物，你想用什麼詞語來形容西沙羣島？

生：物產豐富、富饒。師：就讓我們一起畫出你心中這富饒的西沙羣島吧！

生：板畫。