人教版四年級第七冊《美麗的生命》教學設計
教材分析
1.《美麗的生命》選自人教版《品德與社會》四年級上冊第一單元。本單元編寫思路是從“欣賞”生命、“感知”生命的美麗入手,喚起心中對生命個體的愛玉尊重,從而珍惜生命、善待生命。
2.本課的設計主旨是通過呈現大自然各種生命共生共存的美麗圖畫,讓孩子們從自己的世界出發,用自己的研究觀察生命,用自己的心靈感受生命,用自己的方式研究生命,感受身邊的生命之美和生命帶來的美麗,領悟“世界因生命而美麗”,引發學生對生靈萬物的`情感,爲本單元后兩篇課文做鋪墊。
學情分析
現在的學生,大多是獨生子女,在家受到親朋好友的百般呵護,形成了以我爲中心的思想,缺少對周圍生命的關愛,更加不懂得珍惜其他各種各樣的生命體,甚至以摧殘其他生命體特別是花草樹木等爲樂,這種現象說到底是道德的缺失,而這種道德的缺失其根源在於對生命的輕視。因此,有必要從小就對學生進行生命教育,引導他們瞭解其生命需求,感受生命的豐富與意義,讓他們在交流中受到觸動並給予其生命的關愛與尊重,使“關愛”落實到生活的每一個角落。
教學目標
1.通過呈現大自然美麗的場景和動物的圖片,讓學生了解神奇的生命世界,欣賞生命的奧妙,感受生命之美,認識世界萬物是相互依賴、相互聯繫的;學會尊重生命、真愛生命、善待生命。
2.激發學生對動植物的喜愛之情,關愛、善待動植物。
3.進行愛心教育和感恩教育,進一步促進學生良好品質的形成。
教學重點和難點
教學重點:通過觀察大自然各種各樣的動植物,感受生命的美麗,激發學生對動植物的喜愛之情,懂得關愛動植物。
教學難點:初步懂得世界上的生命都是平等的,動植物與人作爲生命都有生存的權利,都是值得珍愛,要善待生命。
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