國小語文《別說我小》教案

教案是針對社會需求、學科特點及教育對象具有明確目的性、適應性、實用性的教學研究成果的重要形式，教案應是與時俱進的。下面是小編收集整理的國小語文《別說我小》教案，希望對您有所幫助!

教學目標：

1、繼續學習課文2-3節，知道要愛勞動，自已能做的'事自己做。

2、學會"奶、把、種"，認識筆畫"ㄋ"。

3、繼續練習用"會"說話。

4、正確，流利地朗讀課文

教學重點：體會運用"會、把"兩種句式，知道自己能做的事要自己做。

教學難點："奶"的筆順，及押韻的初步認識。

教具準備：錄音機、磁帶、幻燈、投影、小黑板、卡片

教學過程：

一、 組織教學

語言快車：丁丁對媽媽說："我會穿衣會洗腳。"

二、 複習檢查：

丁丁很能幹，自己的事情自己做。丁丁還會做哪些事?

我們今天繼續學習：17.別說我小(板書)

1. 複習已學的3個生字，偏旁(指名讀，再齊讀一篇)

2. 打開書本讀第一節。講：丁丁會做哪些事?

板書：我 會穿衣會洗腳 句式：我會( )會( )

三、 學習課文。

1.(1)指名讀第二節，其它小朋友認真聽，有沒有咬準字音。(評議)

(2)自己再讀一遍，對照課本上的插圖，想一想：

這一節講誰會做哪些事?

(3)圖文對照，請用"丁丁在什麼地方幹什麼"說一句話。

(4)這一節講誰會做哪些事?(板書：會擦桌把地掃)

(5)比較 jiao

sao 韻母相同，讀起來順口

(6)出示句式：我會( )把( )。

(7)這句話是誰對誰說的?"我"指誰?"你"批誰?

(8)丁丁說這句話時是用什麼語氣的?誰來試試。

指導朗讀，示範，再讀。

(9)我們把丁丁說的兩句話倒過來讀讀看，可以嗎?

請你用上"因爲……所以……"連起來說一說。

小結：丁丁不僅自己的事情自己做，還會幫爸爸、媽媽做一些家務事，我們也應該幫父母做些力所能及的家務事，鼕鼕又會做哪些事情呢?

2.輕輕讀第三小節，看右邊的插圖，想鼕鼕會做哪些事?

(1) 請你用"鼕鼕在什麼地方幹什麼"說一句話。

(2) 鼕鼕會做哪些事呢?(板書：我會種花把小澆)

強調讀音"種"用"種"擴詞。

(3) 這句話又是誰對誰說的?"我"指的誰?

(4) 請你用"因爲……所以……"把兩層意思連起來說一說。

(5) 鼕鼕真是個能幹的孩子，小小年紀會種花，會澆水。

老師真佩服她，鼕鼕是怎麼跟奶奶說的，指導朗讀。

三、 課間操

(1) 我們把3節內容學完了，我們再來聽一遍錄音，自己可以配上動作試試看。

(2) 同學讀，幾個同學表演。

四、 句式訓練

1. 丁丁和鼕鼕會做的事情可真不少，我們看板書來說說：丁丁和鼕鼕會做哪些事。

(1)指名說 (2)同桌說 (3)變換名式說

2. 你會做哪些事情呢?請你用上上面兩個句式說一說。

3. 這首詩歌寫得很好，我們大家來把它接下去說說看。

比如，你對老師說，可以怎麼說。

五、 .總結：通過這堂課的學習，你明白了什麼?

我們來找一找，我班哪些小朋友像丁丁和鼕鼕會做很多事。我們班許多小朋友平時都做得很好象周含賽，王文華等都能幫老師掃地、拖地板、分飯等，但有的小朋友做得還不夠，在家還要父母替他穿衣、洗臉，我們應該向丁丁，鼕鼕學習"自己能做的事自己做，不會做的事情學着做"。

六、 複習鞏固生字，指導寫生字。

1. 識記新學的三個生字的字形

2. 讀詞語

3. 開火車組詞

4. 指導書寫生字，"ㄋ

作業佈置：田字格里寫的生字，一個寫四遍